ВНЕКЛАССНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОКТЕЙЛЬ»
5 класс
Составитель: Ганчева И.А.
учитель математики
2015-2016 уч. год
Игра-соревнование «Математический
коктейль»
Математика – наука,
Без неё нам
не прожить.
Когда не
можешь – это мука!
Когда не
хочешь – это скука!
Спешите все!
Мы всех
научим
Мозгами
быстро шевелить!
ВЕДУЩИЙ:
Сегодня нам предстоит
совершить с вами увлекательное путешествие по стране «Математика». И на каждом
этапе вы будете убеждаться в том, что этот, казалось бы, скучный и трудный
предмет, имеет и другую сторону: математика прекрасна, интересна и очень занимательна.
Мы даже не замечаем, но Математика проникла во все сферы нашей жизни, она
везде, она окружает нас. И сегодня вы в этом убедитесь. Недаром название нашего
мероприятия звучит как «Математический коктейль».
Сегодня, друзья,
мы будем с вами
Царицу наук
восхвалять.
Так можем гордо и
по праву
Мы математику
назвать.
Чтоб водить
корабли,
Чтобы в небо
взлетать,
Нужно много уметь,
Нужно многое
знать.
И при этом, и при
том,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
–
Арифметика.
Почему корабли не
садятся на мель,
А по курсу идут
сквозь туман и метель?
Потому, потому
что,
Вы заметьте-ка,
Капитану помогает
Арифметика!
Чтоб врачом,
моряком
Или летчиком
стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
А на свете нет
профессий,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не
пригодилась
Арифметика!
В. Коростылев, М. Львовский
ВЕДУЩИЙ: Итак,
давайте познакомимся с 2 командами (представление – название, девиз). Наше
многоуважаемое жюри (представить).
ВЕДУЩИЙ 1:
Наши болельщики, и для вас теплое слово найдется у нас. Помните! Те лишь
болельщики чтутся, которые вовремя хлопать умеют, где надо- кричат, где надо-
смеются, короче, которые бурно болеют! Болельщики! Вы можете помочь своим
командам! Сейчас на листочках вы должны написать как можно больше фильмов или
мультфильмов, в названиях которых есть числа. Например: « ТРИ танкиста и
собака», «Волк и СЕМЕРО козлят». (1 балл той команде, чьи болельщики напишут
больше)
КОНКУРС 1:
математическая разминка
ВЕДУЩИЙ:
Распределитесь по очерёдности (в каждой команде по 6 человек – встать в 3
шеренги, ответившие уходят назад, отвечающие таким образом продвигаются
вперёд). Вопросы задаются быстро по порядку всем командам. (1 балл за каждый
вопрос)
№
вопроса
|
1
команда
|
2
команда
|
1
|
·
Сколько
хвостов у семи котов? (7)
|
·
Сколько
носов у двух псов? (2)
|
2
|
·
Сколько
ушей у пяти малышей? (10)
·
|
·
Сколько
ушек у трёх старушек? (6)
·
|
3
|
·
На
одной ноге страус весит
·
60
кг.
Сколько килограммов
·
он
весит на двух ногах? (60)
|
·
Тройка
лошадей пробежала
·
30
км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)
|
4
|
·
Для
математики, дружочек, нужна тетрадочка в … (Не в кружочек, а в клеточку)
|
·
Знает
точно ученица: от десятка 0 отнять, будет … (Не единица, а 10)
|
5
|
Есть у
треугольника (углы, стороны, вершины)
|
Есть на
прямой (точки)
|
6
|
Ее никто
не любит (2)
|
Несчастливое
число (13)
|
ВЕДУЩИЙ:
Пока
жюри подводят итоги, мне хочется спросить: а кто из вас считает число 13
несчастливым или вы тоже верите в это суеверие. Я думаю, что всё совсем
наоборот. Вот послушайте.
ЧИСЛО 13
Что случилось?
Вот беда -
разбежались кто куда!
Что случилось? Что
случилось?
Ох, 13 появилось!
Вот оно, вот оно -
Несчастливое
число.
Примеры из жизни людей:
Американский миллионер Поль Гети заявляет:
- Где 13 человек - я за стол не сяду.
Чертова дюжина не должна быть за ужином!
- В
итальянской лотерее нет номера 13.
- Во
Франции нет домов с номером 13.
- В
Женеве самолеты вылетают в 12 часов, а не в 13.
- В
самолетах нет 13 места, но...
Англичанин Сипсон,
проживающий на 13-м этаже в 13-й квартире, получил уведомление, что его
увольняют с 13 числа, пошел с горя на футбольный матч и выиграл 53 457 фунтов стерлингов.
Мы не верим
суеверьям,
Числам всем
открыты двери.
И с числом 13
Нам нельзя
расстаться.
ВЕДУЩИЙ:
А
теперь выслушаем мнение жюри по первому конкурсу.
КОНКУРС
2: математическая пантомима
ВЕДУЩИЙ:
Отобрать по 4 участника с каждой команды,
тянут листочки с понятиями, связанными с математикой (из набора понятий для
каждой команды). Каждый участник для своей команды жестами объясняет понятия по
выбранной карточке, а команда старается угадать. (Если не могут, дополнительный
балл может заработать любой участник другой команды – подняв руку и угадав
понятие). (1 балл за каждое угаданное понятие)
№
|
1
команда
|
2
команда
|
1
|
Ломаная
|
Знак «>»
|
2
|
·
Циркуль
|
·
Квадрат
|
3
|
·
Знак
«+»
|
·
Транспортир
|
4
|
·
Круг
|
·
Прямая
|
ВЕДУЩИЙ: Пока наши участники готовятся, обращусь к
болельщикам: сдайте листы с названиями фильмов жюри для подсчёта, а вам новое
задание: составить математический словарь на букву «П» , кто больше –
тот заработает дополнительный балл своей команде.
ВЕДУЩИЙ:
Вернёмся
к нашим участникам. Готовы? Поехали! (пантомимы показывают, заслушивают жюри)
КОНКУРС 3:
математическое рисование
Ученый Г. Х. Харди размышлял: “Математик так же, как и художник создает
узоры. Узоры математика, также как узоры художника должны быть прекрасны. Сейчас
я объявляю конкурс художников, нужно по два обучающемуся от команды, каждому по
3 попытки – оценивать лучшую (до 3 баллов).
ЗАДАНИЯ:
№1. Одновременно левой рукой и правой должен
нарисовать 9 и 6.
№2. Одновременно левой рукой и правой должен
нарисовать 2 и 5.
№3. Одновременно левой рукой и правой должен
нарисовать треугольник и квадрат.
№4. Одновременно левой рукой и правой должен
нарисовать окружность и квадрат.
ВЕДУЩИЙ:
заслушаем
многоуважаемое жюри.
КОНКУРС 4: математическая
«занимака»
Ведущий: Позвольте мне небольшое отступление (анекдот).
Учитель на уроке геометрии
рассматривал точку, затем отрезок как фигуру, определяемую двумя точками, хотел
перейти к рассмотрению треугольника как фигуры, определяемой тремя точками. Он
сказал, обращаясь к классу: “Итак, ребята, мы с вами рассмотрели точку и две
точки. Какую фигуру, по-вашему, мы должны начать теперь изучать?” “Запятую,
дружно ответил класс”.
ВЕДУЩИЙ: По рисунку ответить на вопросы каждой команде:
1.
Из каких фигур состоит
первая птичка (точки, отрезки, ломаные линии, треугольники, прямоугольники,
кружки).
2.
Чем отличается вторая
“птичка” от первой? (На одной ноге два пальчика и нет глаза).
Побеждает команда, первая закончившая
задание и правильно указавшая все элементы. (1 балл)
ВЕДУЩИЙ: Пока команды работают, вернёмся к болельщикам – сдайте листочки с
заданиями жюри. И вот вам опять новое задание: из слова «калькулятор»
надо составить как можно больше новых слов (1 балл своей команде),
а болельщик, составивший самое длинное слово – получает дополнительный балл
своей команде + приз себе.
ВЕДУЩИЙ: Вернёмся к нашим участникам. (заслушивают жюри)
КОНКУРС 5: математические гонки
ВЕДУЩИЙ: Вы, наверное, уже засиделись и хотите размяться!
Сейчас вам будет предоставлена такая возможность. (Помощники прикрепляют на
спины членов команд карточки с различными числами, причём, каждый участник не
знает, какое число прикреплено ему на спину). Задача каждой команды: как можно
быстрее построиться по порядку номеров. Выигрывает та команда, которая быстро
и правильно выполнит задание. Варианты номеров могут быть следующими: (1
балл)
КОМАНДА 1:
12 27 78 100 213 909
КОМАНДА 2:
16 38 92 119 200 815
КОНКУРС 6: математические «рассуждалки»
При рассуждении о каждом слове, если
отгадывают
с 1-го раза – 3балла;
с 2-го раза – 2 балла;
с 3-го раза – 1 балл.
Команда
|
Слово,
которое нужно отгадать
|
Рассказы
о слове
|
1
|
ТОЧКА
|
- Бывает в
предложении, на карте. У некоторых бывает в тетради, на лице. (1)
- Это
основная геометрическая фигура. (4)
- Ставится в
конце предложения. (7)
|
2
|
ПЛОЩАДЬ
|
- Узнают,
когда получают квартиру. Если большая, то радуются. (2)
- Есть
Красная. (5)
- Можно найти
у прямоугольника, треугольника…(8)
|
|
3
|
УГОЛ
|
- Бывает у
дома, у шкафа, у парты. (3)
- Там иногда
находятся дети. Я там тоже бываю. Об него можно удариться и присадить
синяк. (6)
|
ВЕДУЩИЙ: Болельщики сдайте свои листочки со словами жюри для подсчёта и
определения самого длинного слова. Предлагаю болельщикам в каждой своей группе
выделить самого активного и успешного также для награждения (ФИО сдать жюри).
ВЕДУЩИЙ: Пока жюри работает, предлагаю задание для всех:
СКОЛЬКО РАЗ ПОВТОРЯЕТСЯ СТО?
У простого
сторожа непросторный дом:
Часто
в нем стоножка бродит под столом.
Дорожит
стоножка чистотою ног.
И столичной
ваксой чистит сто
сапог.
Вместо
двух непросто вычистить
все сто.
Сразу столько обуви не носил никто.
У простой стоножки стоит
постоять
И у той стоножки опыт перенять.
Б. Кордемский Ответ: 19 раз.
ВЕДУЩИЙ: Заслушаем жюри (результат). Подведём итоги.
ВЕДУЩИЙ: А сейчас самая долгожданная минута –церемония награждения.
(грамоты, сладкие призы участникам и отличившимся болельщикам)
ВЕДУЩИЙ:
Ребята! Я надеюсь, что вам
сегодня было интересно, и вы поняли, что математику нужно любить и учить, ведь
это не такая уж скучная и трудная наука, она обладает своей особенной красотой
и лишь тому красоту увидеть дано, кто будет усиленно и настойчиво трудиться,
постигая её азы. Позвольте закончить словами:
ЦАРИЦА-МАТЕМАТИКА
Живет царица эта
В высоком терему,
И путь в ее
владенья
Откроется тому,
Кто трудности согласен
Все преодолевать,
За результат
сражаться,
Об истине мечтать.
Тот терем окружает
Тернистый, долгий
путь.
Его осилить
нужно,
С дороги не
свернуть.
Случайно
оказавшись
В этом терему,
Заметить не
удастся
Богатства никому.
Уму, смекалке,
логике
Откроется секрет.
Увидеть тогда
сможете
Красы нетленный
свет.
Хоть простота и
ясность-
Царицы той наряд.
Но так она
прекрасна,
Что глаз не
оторвать!
И вас тогда царица
По-царски
наградит.
Ее подарков щедрых
Не сможете забыть.
Они пребудут с вами
До окончанья лет,
То ум и знаний
пламень,
Науки дивный свет.
О. Панишева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.