Сценарий классного часа на тему "День улыбки"

Какого цвета Ваше настроение?	Какого цвета Ваше настроение?
Какого цвета Ваше настроение?	Какого цвета Ваше настроение?

 

1.   Как Вы думаете, что такое Улыбка? ______________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2.   Что значит улыбаться?  ________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.   Кто такой «улыбчивый человек», как он выглядит? ________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.   Какие бывают Улыбки? ________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.   Для чего нам нужна Улыбка?  __________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за работу!

• 1 слайд

  День начался,
  И вот мы проснулись,
  И быстро умылись, оделись, обулись.
  Надо немного от сна нам очнуться,
  Навстречу пришедшему дню УЛЫБНУТЬСЯ!
  
  

• 2 слайд

  ТЕСТ
  Какого цвета Ваше настроение?
  
  

• 3 слайд

  очень плохое настроение
  грустное настроение
  хорошее настроение
  отличное настроение
  

• 4 слайд

  Грусть, печаль
  Злость, ярость
  Радость, удовольствие
  

• 5 слайд

  Загадка:
  Ее нельзя купить,
  ее можно только подарить?
  

• 6 слайд

  Тема
  классного часа:
  От улыбки...
  

• 7 слайд

  Мы будем учиться
  Наша цель:
  улыбаться
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Что такое
  УЛЫБКА?
  

• 10 слайд

  В словаре русского языка Ожегова:
  
  «Улыбка – это мимика лица, губ, глаз, показывающая расположение к смеху, выражающая приветствие, удовольствие, насмешку.
  

• 11 слайд

  Что значит
  Улыбаться?
  

• 12 слайд

  Улыбаться – значит выражать свои чувства, эмоции, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.
  
  В словаре В.Даля сказано:
  Улыбаться – ухмыляться, усмехаться, ласкаться, умиляться, осклабляться.
  

• 13 слайд

  Кто такой
  улыбчатый
  человек?
  

• 14 слайд

  Улыбчатый человек –
  это человек, который часто улыбается, веселый.
  

• 15 слайд

  Какие бывают
  Улыбки?
  

• 16 слайд

  Печальная улыбка
  

• 17 слайд

  Злая улыбка
  

• 18 слайд

  Веселая, озорная, добрая улыбка
  

• 19 слайд

  Для чего нужна
  УЛЫБКА?
  

• 20 слайд

  Улыбка – это несловесное средство общения. Улыбка отражает настроение человека,
  его характер.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  7 октября 2016 года -
  Всемирный
  День Улыбки
  

• 26 слайд

  Харви Белл,
  американский художник
  Автор смайлика
  

• 27 слайд

  Символ Улыбки – СМАЙЛИК
  (в переводе с английского языка «улыбка»)
  

• 28 слайд

  Поделись улыбкою своей,
  и она к тебе не раз ещё вернётся!
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Я узнал(а), что…
  

• 31 слайд

  Я себя на уроке
  чувствовал…
  

• 32 слайд

  Спасибо за работу,
  за внимание!!!
  

Классный час "От улыбки хмурый день светлее»

Цели и задачи:

·         Обсуждение с обучающимися значение слова «улыбка», «улыбаться», «улыбчивый человек», показать значимость этих понятий в жизни человека;

·         Развитие коммуникативных способностей детей, умения общаться в парах, в коллективе;

·         Воспитание нравственных ценностей, уважения детей друг к другу;

·         Укрепление представления детей о значении доброжелательных, бесконфликтных отношений между людьми;

·         Тренировка доброжелательного поведения, умения улыбаться.

Форма проведения классного часа: тест, беседа, игры, тренинг.

Подготовительная работа: подбор литературы, подготовка презентации, работа с толковым словарем, оформление класса (высказывания), оформление выставки фотографий «Самая, самая….улыбка», подготовка раздаточного материала, подбор фонограммы песенки «Улыбка», музыки.

Оборудование:

·         Раздаточный материал (памятки «От улыбки…», карточки «Какого цвета у вас настроение?», смайлики);

·         Карандаши цветные;

·         Песня «Улыбка»;

·         Презентация классного часа «От улыбки…»;

·         Компьютер;

·         Мультимедиа.

Участники: обучающиеся 5 «А» класса МБОУ «Коношская СШ»

Ход классного часа

Эпиграф классного часа:

День начался, и вот вы проснулись,
И быстро умылись, оделись, обулись.
Надо немного от сна вам очнуться,
Навстречу пришедшему дню улыбнуться!

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Давайте поздороваемся друг с другом глазками, а теперь улыбкой. У каждого из нас сейчас свое настроение. Поэтому я вам предлагаю раскрасить свое настроение.

Слайд 1.

(Учитель раздает ребятам карточки «Какого цвета Ваше настроение?»)

Слайд 2.

– Ребята Вы должны раскрасить кружочек на листе бумаги в тот цвет, которому соответствует Ваше настроение.

Слайд 3.

(Кружок: синий цвет – плохое настроение; красный цвет – грустное настроение; зеленый цвет – хорошее настроение; желтый цвет – отличное настроение.)

– Отлично, ребята! А теперь давайте покажем, какого цвета Ваше настроение всему классу. У кого-то настроение плохое – потому что не выспался, у кого-то грустное – может, получил плохую отметку, у кого-то отличное – потому что день удачный.

(Ребята демонстрируют карточки, а учитель зачитывает обозначения цветов)

– Для того чтобы немножко поднять настроение, я предлагаю Вам отвлечься, можете закрыть глазки, можете не закрывать и представьте себе что-нибудь хорошее, веселое, приятное для вас.

2. Введение в урок.

– Теперь, я надеюсь, у Вас хорошее настроение, которое поможет нам хорошо поработать на занятии.

Слайд 4.

– Посмотрите на фотографии, на которых изображены дети с разным настроением (грусть, злость, радость). С кем из этих ребят вам бы захотелось подружить?

(Ответы детей)

Слайд 5.

– Вот мы постепенно и подошли к теме нашего классного часа. Давайте отгадаем загадку, которая и поможет нам определить тему нашего классного часа «Ее нельзя купить, ее можно только подарить?» (Улыбка).

(Ответы детей.)

Слайд 6.

– Ребята, сегодня мы с вами поговорим об улыбке, о том, как с помощью улыбки поднять себе и окружающим Вас людям настроение, поговорим о том, как улыбка помогает в общении.

Слайд 7.

А главное, мы будем с Вами учиться улыбаться.

3. Словарная работа.

– Ребята, у вас на столах лежат листы с вопросами, на которые вы должны кратко ответить, а затем вы вслух выскажите свое мнение. Работаем в парах. (Приложение 2).

Слайд 8.

Слайд 9.

– Как Вы думаете, что такое улыбка? (Ответы детей)

Слайд 10.

– В словаре Ожегова сказано: Улыбка – это мимика губ, глаз, лица, показывающая расположение к смеху, выражающая приветствие, удовольствие и насмешку.

Слайд 11.

– Ребята, а что значит улыбаться? (Ответы детей)

Слайд 12.

– Улыбаться – значит выражать свои чувства, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.

– В словаре В.Даля сказано: Улыбаться – ухмыляться, усмехаться, ласкаться, умиляться, осклабляться.

Слайд 13.

– А как вы думаете, кто такой «улыбчивый человек», как он выглядит? (Ответы детей)

Слайд 14.

– Улыбчивый человек – часто улыбающийся, весёлый.

Слайд 15.

– Ребята, а какие бывают улыбки? (Ответы детей)

Слайды 16, 17, 18.

– Улыбки бывают добрые, веселые, злые, грустные.

Слайд 19.

– Ну и скажите же мне, наконец, а для чего нам нужна Улыбка? (Ответы детей).

Слайд 20.

– Улыбка – это несловесное средство общения. Улыбка отражает настроение человека, его характер.

– Человеческая улыбка – одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбкой можно утешить и оскорбить. Улыбка имеет много чудесных свойств: Во-первых, улыбка поднимает настроение, даже если бывает искусственной. Во-вторых, располагает к себе окружающих, вызывая ответные положительные эмоции. В-третьих, подтягиваются все мышцы лица, а это позволяет выглядеть мило. Улыбка творит настроение!

Слайд 21, 22.

– Ребята, а вы знаете, что не только люди умеют улыбаться и выражать свои чувства, но и животные. Давайте посмотрим.

(Слайды с фотографиями животных.)

Слайд 24.

4. Практическая работа.

– Ребята, а Вы умеете улыбаться? Давайте проверим. Я предлагаю Вам посмотреть друг на друга. Покорчите, состройте рожицы для того, чтобы размять мышцы лица. А теперь, сделайте спокойные, расслабленные лица, поднимите уголки рта вверх, сделайте самую красивую, обворожительную, добрую улыбку и сохраните ее на 1 минутку.

– Ну что, нравятся вам то личико, которое улыбается вам?

– Старайтесь выполнять эти упражнения несколько раз в день. Желательно перед маленьким зеркальцем. Это не всегда просто: если у вас плохое настроение или вы раздражены, вначале может получиться гримаска, кривая рожица. Но если вы внимательно посмотрите на свое отражение в зеркале, то через какое-то время Вам станет смешно, и наступит облегчение и у вас появится хорошее настроение.

– Ребята, посмотрите еще раз друг на друга и произнесите за мной следующие фразы без улыбки (а затем, с улыбкой):

Доброе утро!
Извините, что я опоздал.
Спасибо за подарок!
Я не могу тебя ждать.
Прошу тебя: «Побудь со мной».
Поздравляю с праздником.

– На какое лицо Вам приятнее смотреть, которое улыбается или которое смотрит на вас хмуро?(Ответы детей.)

– Ребята, а я хочу вам подарить Буклеты – Памятки «От улыбки…».

(Учитель вручает буклеты)

– Ребята в буклетах, которые я вам подарила, есть тест. Давайте проверим каждый сам себя « Есть ли у вас чувство юмора?»

«Игра-кричалка»

– А теперь я предлагаю вам поиграть. Я буду зачитывать вам вопросы, а вы отвечайте хором: «Это я, это я, это все мои друзья!».

1) Кто с улыбкою из вас
    Ежедневно входит в класс?

2) С улыбкой кто не расстается.
    Кто и шутит, и смеется?

3) Кто с улыбкою родится –
    С каждым хочет поделиться?

4) Кто с улыбкою поет
    Кто с ней весело живет?

Сказка «Про улыбку».

– А теперь я предлагаю вам послушать одну сказку, которая называется «Про улыбку»:

Жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького.

Но однажды… В городке, где жила Улыбка, появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был ему не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – не пропечённым, а дети – непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье.

– Вы встречали таких людей? Давайте покажем, как ведет себя злюка? (кричит, топает ногами, скалится, надувает щёки, машет руками). Красиво?

– А теперь продолжим сказку встречи с Улыбкой. Что будет дальше? (Ответы детей.)

– Улыбка имеет большое значение в нашей жизни. Про улыбку говорят, что она продлевает жизнь, сохраняет здоровье, помогает общению. Улыбка – это лекарство от скуки, хандры, усталости. Улыбка необходима нам для того чтобы мир был добрее.

– Улыбка многое может изменить, и как поется в знаменитой песенке «Улыбка»:

От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...

От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
От улыбки станет всем теплей -
И слону и даже маленькой улитке...

Слайд 25, 26, 27.

– Улыбка очень важна в жизни людей. Улыбка всеми любима и желанна. И поэтому люди решили придумать праздник – Всемирный День Улыбки, который отмечают в первую пятницу октября. Впервые День Улыбки стали отмечать в 1999 году. А американский художник Харви Бэлл придумал символ Улыбки – смешную рожицу – СМАЙЛИК (в переводе с английского – улыбка)

5. Творческая работа.

Слайд 28.

– Замечательно! А теперь, ребята, возьмите желтые медальки-смайлики и нарисуйте самую добрую, веселую улыбку в мире.

(Ребята рисуют улыбки, смайлики, звучит мелодия «Улыбка», дети подпевают)

– Ребята, а теперь повернитесь друг к другу лицом, посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Улыбкой дверь отворите в пути,
Улыбку нельзя удержать взаперти.
Улыбка – цветок, расцветёт на устах.
Улыбка прогонит и злобу, и страх
Улыбка как дождик весёлый, как мячик,
Его не догонишь – отправимся вскачь,
Улыбка, как сон, и она, как мечта.
Улыбка поутру по-детски чиста.

Слайд 29.

– А теперь Вы можете и подарить свою улыбку, смайлик тому, кому пожелаете.

(Ребята дарят улыбки, звучит песенка «Улыбка»).

6. Заключение. Подведение итогов. Рефлексия.

Слайд 30, 31.

– Ребята, а теперь продолжите фразы:

·         Я узнал, что…

·         Я чувствовал себя на уроке …

– А в заключение нашего классного часа я хотела бы прочитать Вам небольшой стишок-напутствие:

Не стой в стороне равнодушно, 
Когда у кого – то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда!
И если кому – то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит, 
Что годы живёшь ты не зря!

Слайд 32.

– Спасибо, за работу, за внимание!