Сценарий классного часа "Стыд и совесть"

Открытый классный час

                                    на тему:

«Стыд и совесть» - классный час.

Цели:

Уточнить значение таких нравственных категорий, как стыд, совесть, раскаяние;

Способствовать формированию умения критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

Оформление: на доске – Стыд-осознание вины за свой поступок.

                                            Совесть-внутренний сторож, судья.  

План классного часа.

1.      Вопрос – тест.

2.      Проблемная ситуация. Рассказы «Совесть», «Осколки в сердце».

3.      Интерактивная беседа.

4.      Анализ анкет.

5.      Словарная работа «Стыд и совесть».

6.      Игра «Чего нужно стыдиться»?

7.      Ситуации выбора.

8.      Упражнения для совести.

9.      Интерактивная беседа «Что делать с нахалами?»

10.  Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа.

На доске выражение «… - это голос, звучащий внутри нас. Он говорит, что можно делать и чего нельзя». Сл.1

Классный руководитель. Ребята, какое слово пропущено в этом выражении?

Примерные ответы детей:

- Совесть.

- Стыд.

- Доброта.

- Человеколюбие.

Классный руководитель. Ребята, возможно, все ответы подходят к этому выражению.

Вопрос – тест.

Классный руководитель. Представьте себе, что вы совершили очень плохой поступок. За это учитель может вызвать родителей, а может просто при всём классе сказать: «Ни стыда, ни совести у тебя нет!» Как вы думаете, что страшнее?  Ребята, как вы думаете, какова природа совести? Это чувство врожденное или сформированное?

(Свободное высказывание)

Классный руководитель. Это был вопрос-тест. Он показал, что у некоторых из вас совесть ещё спит глубоким сном. Но когда-нибудь она всё-таки проснётся, как у героев этих маленьких рассказов.

2. Проблемная ситуация. Рассказ «Совесть»

Давайте послушаем рассказ известного детского писателя. (Читает рассказ).

Рассказ

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

 Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.

 Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.

 А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

 — Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

 — Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

 Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.

 А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.

 Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

 Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

3. Интерактивная беседа

Классный руководитель.

- Назовите автора этого рассказа. (А.Гайдар)

- В какое время происходили события этого рассказа? (Рассказ написан приблизительно в 1940 году).

- Почему Нина не захотела пойти в школу?

- Почему Нина отвела малыша в школу?

- Отчего Нина плакала в роще?

- Что значат слова «грызла беспощадная совесть»?

- Как бы вы озаглавили рассказ? («Муки совести», «Бессовестная Нина», «Нина и малыш» и т.п.).

Проблемная ситуация. . Видео ролик «Осколки в сердце» (приложение 1)

Рассказ «Осколки в сердце».

      Однажды молодой человек шёл по улице и увидел слепого с кружкой мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли ещё что, только бросил он в эту кружку осколки битого стекла – и пошёл себе дальше. Прошло 50 лет. Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение – всё у него было. Только этот эпизод из далёкой молодости не давал ему покоя. Мучила его совесть, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти слепого и покаяться. Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.                                                                                                    - помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло – это был я. Прости меня, - сказал человек.                                                                                                                                                              - те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своём сердце 50 лет, - ответил слепой.

Интерактивная беседа.

Классный руководитель.

- Можно ли сказать, в какое время происходили события этого рассказа?

- Почему герой рассказа бросил осколки в кружку слепого?

- Как вы думаете, почему герой рассказа всю жизнь помнил о каком-то нищем слепом старике?

- Как вы думаете, когда у него появились муки совести?

- Какими словами выразил слепой эти мучительные угрызения совести? (Эти осколки ты носил в своём сердце 50 лет)

- Как вы думаете, хороших ли детей воспитает герой рассказа?

- Как бы вы озаглавили этот рассказ? («Осколки в сердце», «Угрызения совести», «Совесть» и т.д)

Проблемная ситуация «Продолжи рассказ».

Классный руководитель. Наверняка вам не раз приходилось наблюдать, как ваши одноклассники или другие мальчики нашего лицея на перемене дерутся. Казалось бы, что тут особенного? Послушайте такую историю.

Однажды Глеб увидел, как его друг Саша ударил девочку. Девочка не стала ничего говорить учительнице – она испугалась, что все в классе станут называть ее ябедой или еще хуже – предателем. Прошло несколько дней и все давно забыли о случившемся. Саша по-прежнему задирал девчонок, и они, вы не поверите, даже были рады этому  - ведь Саша был лидером, и многие хотели с ним дружить. Дни в школе бежали очень быстро, но у Глеба этот старый случай все никак не шел из головы. Ему почему-то казалось, что он тоже причастен к тому, что произошло. Как будто это не Саша, а он ударил девочку. Дружба с Сашей больше не приносила ему радости. Когда они играли вместе, Глеб никак не мог избавиться от мысли, что они соучастники, замешанные в чем-то очень нехорошем. Глеб надеялся, что со временем все забудется, но оно никак не забывалось. Глеб понял, что если он и дальше будет молчать, если не объяснится с Сашей, то очень скоро потеряет своего лучшего друга и окончательно престанет себя уважать. И вот однажды…

Ребята, продолжите дальше рассказ.

Звучат варианты детей.

6. Размышления над стихотворением.

Ученица:

Я на глаза надела чёрные очки,
Чтобы не видеть лицемерия и лжи.
Чтобы вокруг всё было серо как во сне,
И от всего проснуться можно было мне.

Так почему же все такими стали?
Мы стыд и совесть потеряли.
О близких думать перестали.
И от всего, твердим, устали.

Стоит старушка у метро.
Кто спросит: нужно ль ей чего?
Поможет,  хлеба купит ей,
И даст хотя бы сто рублей.

Она ведь тоже чья-то мать,
И не заслуживает стать
Бездомной, нищей и больной.
А умирая, быть одной.

Не относитесь равнодушно.
Сказав себе: мне всё равно.
Задуматься о совести нам нужно.
Кто знает -  завтра что нам суждено?

Анализ анкет. Прежде, чем мы познакомимся со значением слов «стыд» и «совесть», я представлю вам результаты ваших анкет.

7 человек не смогли объяснить эти понятия, 6 человек пытались рассуждать и понимают, когда человеку бывает стыдно и совестно. 12 человек сумели найти , подобрать ключевое слово к понятию «стыд» Это чувство, кто-то пишет: неловкости, осознания вины за совершённые поступки. А вот с понятием «совесть» не всё так просто. Многие также пишут, что это:

- чувство огорчения;

- чувство, которое люди испытывают при угрызениях души;

- чувство, которое мучает тебя;

- чувство, которое есть не у всех;

- это то, что не даёт покоя, когда человеку объяснили его вину.

Настя Галкина пишет: «Это внутренний голос человека, который заставляет его говорить правду».

Аня Девятерикова пишет: «Это то, что терзает человека в его внутреннем мире души, когда ему стыдно. Действительно эти понятия тесно связаны друг с другом 

- Совесть - это данная нам способность отличать плохое от хорошего, правильное от неправильного. А чувство стыда появляется, когда вы поступили вопреки своей совести.

- Многие подростки не включают совесть в число жизненных ценностей. Им кажется, что совесть мешает жить по законам современного общества. Доказательство этому они видят на экранах телевизоров и в окружающей жизни. Может быть, в современном мире и в самом деле легче прожить без совести?

Задание: представьте себе, что вдруг пропала совесть. Каковы будут последствия этой невероятной ситуации?

После обсуждения и ответов ребят познакомить их со сказкой М.Е.Салтыкова-Щедрина "Пропала совесть

  Краткое содержание "Пропала совесть" Салтыкова-Щедрина М.Е.

«Совесть пропала вдруг... почти мгновенно! Еще вчера эта надоедливая приживалка так и мелькала перед глазами, так и чудилась возбужденному воображению, и вдруг... ничего!» Без совести людям стало жить легче, они «поспешили воспользоваться плодами этой свободы». Начались грабежи и разбои, люди остервенились. Совесть же валялась на дороге и «всякий швырял ее, как негодную ветошь», удивляясь, «каким образом в благоустроенном городе и на самом бойком месте может валяться такое вопиющее безобразие».

Один «несчастный пропоец» подобрал совесть «в надежде получить за нее шкалик». И тотчас им овладели страх и раскаяние: «из тьмы постыдного прошлого» выплыли все позорные поступки, совершенные им. Однако не один этот несчастный и жалкий человек виноват в своих грехах, существует чудовищная сила, которая «крутила и вертела им, как крутит и вертит в степи вихрь ничтожною былинкою» . Сознание проснулось в человеке, но «указывает только один выход — выход бесплодного самообвинения». Пьяница решил избавиться от совести и направился к питейному дому, в котором торговал некий Прохорыч. Этому торговцу и подсунул несчастный совесть «в тряпице».
Прохорыч тотчас же начал каяться. Грешно спаивать народ! Он даже речи принялся произносить перед завсегдатаями кабака — о вреде водки. Некоторым кабатчик предлагал взять у него совесть, но все сторонились такого подарка. Прохорыч даже собирался вылить вино в канаву. Торговли в этот день никакой не было, копейки не нажили, зато кабатчик спал спокойно, не то что в прежние дни. Жена поняла, что с совестью торговать невозможно. На рассвете она выкрала у мужа совесть и бросилась с ней на улицу. День был базарный, народу на улицах было много. Арина Ивановна сунула докучную совесть в карман квартальному надзирателю по фамилии Ловец.
Квартальному надзирателю всегда дают взятки. На рынке он привык смотреть на чужое добро, как на свое. И вдруг — видит добро, да понимает, что оно чужое. Мужики стали над ним посмеиваться — привыкли же, что их обирают! Стали Ловца Фофаном Фофанычем звать. Так он и ушел с базара «без кульков». Жена оскорбилась, обедать не дала. Только Ловец снял с себя пальто, как сразу преобразился — «стало опять казаться, что на свете нет ничего чужого, а все его». Решил пойти на базар, возместить ущерб. Только надел пальто (а совесть-то в кармане!), опять стыдно стало людей грабить. Пока дошел до базара, ему уже и собственный кошелек сделался в тягость. Стал деньги раздавать, все роздал. Мало того, захватил с собою по дороге «нищих видимо-невидимо», чтобы накормить их. Пришел домой, велел жене оделить «странных людей», сам пальто снял... И удивился: что з.а люди по двору бродят? Высечь их, что ли? Нищих выгнали в шею, а жена принялась по мужниным карманам шарить — не завалялось ли грошика? И обнаружила в кармане совесть! Смекалистая женщина решила, что финансист Самуил Давыдович Бржоцкий «побьется малое дело, а выдержит!». И отправила совесть почтой.
И сам Самуил Давыдович, и его дети прекрасно разбираются в способах извлечения денег из чего бы то ни было. Даже младшие сыновья соображают, «сколько последний должен первому за взятые заимообразно леденцы». Совесть в таком семействе вовсе ни к чему. Бржоцкий нашел выход. Он давно обещал некоему генералу сделать благотворительное пожертвование. К сотенной ассигнации (собственно пожертвованию) была приложена и совесть в конверте. Все это было вручено генералу.
Так и передавали совесть из рук в руки. Никому она была не нужна. И тогда совесть попросила последнего, у кого оказалась в руках: «Отыщи ты мне маленькое русское дитя, раствори ты передо мной его сердце чистое и схорони меня в нем!»

«Растет маленькое дитя, а вместе с ним растет и совесть. И будет маленькое дитя большим человеком, и будет в нем большая совесть. И исчезнут тогда все неправды, коварства и насилия, потому что совесть будет не робкая и захочет распоряжаться всем сама».

Классный руководитель. Послушайте рассказ моего знакомого про свой сон.

Совсем недавно со мной произошёл необычный случай, казалось бы -  нет в нём ничего примечательного, если бы не одно но - мне предложили купить совесть, купить чужую совесть, но обо всём по порядку... Стоял жаркий августовский день, один из тех дней, когда хочется укрыться от немилосердно палящего солнца в прохладной тени деревьев или окунуться с головой в ближайший фонтан. Но мне приходилось устало передвигать ноги по раскаленным камням мостовой пыльного восточного базара Старого города, выискивая сувениры для родных и знакомых. Арабская вязь названий лавок и магазинов мне ничего не говорила и я толкнул дверь первой попавшейся лавки, лишь бы на пару минут укрыться от всепоглощающей жары. В полутемной прохладе помещении я не сразу обратил внимание на торговца, и лишь услышав его голос, окликнувший меня, я отвел взгляд от товаров этой сразу показавшей странной лавки. Нет, освещение тут было ни при чём, и запах не казался странным. Но в воздухе витало, что-то едва уловимое, но всё же ощутимое настолько, что сразу становилось не по себе - куда я попал?.             - Чего желаете, уважаемый? - снова окликнул меня небольшой сухой старичок и добавил, - Весь товар на витрине.                                                                                                                                          К слову сказать, товар был, и КАКОЙ!                                                                                                       - Это лавка человеческих ПОРОКОВ. Вот посмотрите - Жадность, - указал в угол продавец.                              На меня смотрели два горящих глаза толстого человечка, у которого вместо пальцев было множество мелких щупалец сплошь усыпанных присосками на манер осьминожьих. Чуть далее стояла парочка - она высокая, в короне, с задранным к верху острым подбородком, он - низенький, в огромных солнцезащитных очках и зажатыми ладонями ушами.                                                                                                                             - Гордость и Равнодушие, - подсказал старичок.                                                                                 Еще дальше сидели трое. Двое на бочонке с зажатыми в руках кубком и рогом, сгорбленные, с большими странно выпяченными животами, а на полу рядом, очень худая, кожа, обтягивающая кости, была почти прозрачной, девушка с затуманенным взором. Перед ней стоял кальян.                                                                                                                  - Пьянство, Алкоголизм и их сестра Наркомания, - продолжал мой гид.                                         Сразу за бочонком спал огромный увалень, наполовину покрывшийся мхом.                                      - Лень. - вздохнул продавец.                                                                                                                         - А это обжорство - сказал я, указав на толстого человечка, державшего в руках огромный окорок.                                                                                                                                              - Чревоугодие - поправил меня старичок.                                                                                        Дальше угадывались Гнев и Насилие, сцепившиеся между собой в яростной схватке; Зависть, душившая саму себя за горло. Лавка была огромна...                                                                               - А это кто? - спросил я продавца, указывая на одинокую фигурку ,сидящую в стороне от всех.                                                                                                                                                   - Совесть.                                                                                                                                                       - Кто? - опешил я, - Совесть? А с каких это пор Совесть стала относиться к человеческим порокам?                                                                                                                                                         - А она и не относится к порокам человечества. Её потерял один из посетителей, а я приютил. Если хотите — купите совесть, купите, отдам совсем недорого.                       

      - Какое странное словосочетание — КУПИТЬ СОВЕСТЬ . . . купить . . . совесть . . . - подумал я. - можно потерять совесть, можно её запятнать, можно очистить, но купить…                                                                                                                                     Я подошел поближе. Сидевшая фигурка, ссутулившаяся, в сером плаще с капюшоном, накинутом на голову, казалась измученной и изможденной. Ей здесь было не место среди пороков человечества. Я долго разглядывал её и уже было собрался спросить у продавца, сколько он хочет, как вдруг фигурка шевельнулась и подняла голову. На меня взглянули два больших чистых, таких синих, какое бывает только небо после весеннего проливного дождя, смывающего всю пыль и грязь, глаза. И всё вокруг меня как-будто исчезло. Не было ни лавки, ни её странных товаров, ни продавца, не было никого. Был только я и она - Совесть. Чужая Совесть. В её взгляде читалось всё. Совесть нельзя было ни купить, ни продать, ни даже запятнать. Она оставалась чистой всегда с самого рождения человека, такой, какой её подарил человеку Бог и была с ним до самого конца. А пятна... Это были даже не пятна. Это была тень от пороков, от вредных привычек человека, заслоняющих Совести живительный свет. И совесть терпела, терпела, сколько могла, а потом просто оставляла человека до времени... или человек терял её, как было в этом случае. Но Совесть никогда не забывала, кому она принадлежит, а поэтому ждала и надеялась ... и вот она ждёт, ждёт до сих пор, что она понадобится своему хозяину и вернётся к нему чистой, ни кем не купленной совестью, с ясным взором глубоких синих глаз.

"...Но тот глупец - кто совесть покупает,
Ведь он понять не сможет никогда,
Что при рождении одна даётся совесть,
Даётся Богом раз и навсегда..." - услужливо напомнила мне память. Я опустил взгляд. Мне нечего было здесь делать. Я вышел из лавки. На пороге меня ждала моя Совесть, которую я чуть не потерял, и даже не заметил этого, когда с интересом разглядывал товары в лавке человеческих пороков.

Классный руководитель. Ребята, можно купить совесть? Можно ли потерять совесть?

Словарная работа. «Стыд и совесть»

Классный руководитель. Что же такое «совесть», «стыд».  Каково значение этих слов? Русский поэт Александр Яшин написал как-то такие строки: (слайд  3)

В несметном нашем богатстве

Слова драгоценные есть:

Отечество,

Верность,

Братство.

И есть ещё:

Совесть,                                                                                                                                                                 Честь.

Вот как объясняется значение слова «совесть» в словарях Ожегова и Даля: совесть – внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка (слайд 4).

Совесть – категория этики, характеризующая способность личности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков. Такое объяснение этого понятия нашла Ксения Фарносова в интернете (слайд 5).Что такое совесть- внутренний сторож? Сл.6

С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят: «грызёт совесть», «мучает совесть», «совесть спать не даёт», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью». Людей, которые поступают по совести, называют совестливыми, добросовестными (слайд  7).

А вот как объясняется значение слова «стыд»: это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины.                                               Или такое объяснение: стыд – это чувство, возникающее у человека при совершении им поступков, противоречащих требованиям морали, унижающих достоинство личности (слайд 8). Стыд – это очень сильное чувство. Люди говорят: «можно сгореть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда», «покраснеть со стыда», «не знаю, куда деться от стыда» (слайд 9).

«В ком стыд, в том и совесть», - говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий. Настя Галочкина и Саша Ромашова нашли много пословиц и высказываний известных людей об этих понятиях. Вот некоторые из них (слайд  10, 11).

1.      Как не мудри, а совести не перемудришь.

2.      Совесть без зубов загрызёт.

3.      От человека утаишь, от совести не утаишь.

4.      Жизнь дана на добрые дела.

5.      Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.

6.      Неправдой свет пройдёшь, да назад не воротишься.

7.      Правда, как оса, - лезет в глаза.

8.      Без рук, без ног – калека, без совести – полчеловека.

9.      Без совести и при большом уме не проживёшь.

    10. Когда совесть раздавали, его дома не было.

      11. Без стыда лица не износишь.

      12. Чего стыдимся, о том таимся

    13 Стыдливый покраснеет, а бесстыжий побледнеет

Высказывания известных людей. Сл 11.

1.      Закон, живущий в нас, называется совестью. Совесть есть, собственно, применение наших поступков к этому закону.                                                   Кант Иммануил.

2.      Если хочешь крепко спать, возьми с собой в постель чистую совесть.      Франклин Бенджамин.

3.      Мы идём в гущу шумной толпы, чтобы заглушить крик собственной совести.   Рабиндранат                                                                                           Тагор.

4.      Стыд перед людьми – хорошее чувство, но лучше всего стыд перед самим собой.                                    Толстой. Л.Н.

5.      Самый тяжкий стыд и великое мучение – это когда не умеешь достойно защищать то, что любишь, чем жив.                                                                                                     Горький М.А.

6.      В природе разумных существ заложена способность чувствовать свои несовершенства; поэтому-то природа и дала нам стыдливость, то есть чувство стыда перед этими несовершенствами.                                                                                              Монтескье  3.

Сл12. Моя спокойная совесть важнее мне, чем все пересуды. М.Т. Цицерон

Самое главное украшение - чистая совесть. М.Т. Цицерон

Чистая совесть гасит жажду легкомысленных забав. Жан-Жак Руссо

Совесть - это правильный суд доброго человека. Аристотель

Не делай того, что осуждает твоя совесть, и не говори того, что не согласно с правдой. Соблюдай это самое важное, и ты выполнишь всю задачу своей жизни. М.Аврелий

Что такое совесть? Это компас среди неведомого. В.Гюго

Высший суд — суд совести. В.Гюго

Приятно следовать внушениям совести. О. Бальзак

Человеческая совесть побуждает человека искать лучшего и помогает ему порой отказываться от старого, уютного, милого, но умирающего и разлагающегося - в пользу нового, сначала неуютного и немилого, но обещающего свежую жизнь. А.А.Блок

Совесть не может ошибаться. А.Виньи

...Беспощаднее, чем совесть, нет инквизитора. А. И.Герцен

Разум и совесть не могут быть лишены своих прав. Им можно налгать, но их нельзя обмануть. И.В.Гете

 6.«Чего нужно стыдиться?»

Классный руководитель: а теперь поговорим о противоположных понятиях. Бесстыдство, наглость, нахальство. Это опасные пороки души. Бесстыжему человеку сначала безразлично, что о нём думают люди, а потом ему становится безразличной собственная судьба. Чего же нужно в жизни стыдиться и почему? Поиграем в игру. Я -  против всех. Я буду читать слова. А вы хором отвечаете «стыдно» или «не стыдно» ( вариант: поднимаете руки, если считаете, что этого нужно стыдиться).

- физические недостатки;

- некрасивые поступки;

- поношенная, но аккуратная одежда;

- старомодная одежда;

- неряшливый вид;

- не престижная работа родителей;

- твоё «простое» происхождение;

- невежество, необразованность, безграмотность.

- вульгарная внешность;

- грубое, бездушное отношение к людям

    Я очень рада, что вы победили в этой игре и правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы, чтобы и в жизни ваш внутренний судья – совесть – так же хорошо помогал вам различать добро и зло.

Ситуации выбора. «Голос совести».

Классный руководитель. Жизнь часто ставит человека перед выбором: сделать по совести или против совести. И этот выбор каждый должен сделать не ради похвалы или показухи, а ради правды, ради долга перед самим собой. По этому решению люди и будут судить о человеке.

   Давайте рассмотрим четыре ситуации. Как поступить по совести?

Ситуация первая.

Вы покупаете в магазине продукты, и продавец по ошибке даёт вам лишнюю пачку крупы. Как вы поступите?

Ситуация вторая.

Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но соседке учитель поставил «3», а вам «5», потому что не заметил трёх грубых ошибок, которые увидел в её тетради. Ваши действия?

Ситуация третья.

На весенние каникулы вы вместе с классным руководителем планируете поездку в лес. Идёт бурная подготовка к весёлому путешествию. Но внезапно в классе происходит ЧП: кто-то попал мячом в стенд на стене испачкав при этом  стенд и сам стенд упал на пол и разбился. Классный руководитель просит виновника признаться и привести класс в порядок. Но никто не признаётся. Тогда классный руководитель наказывает весь класс и поездка отменяется.  А вы знаете, что это сделал ваш друг.  Как можно в этой ситуации поступить по совести?

                                                                        Ситуция 4.                                                                                                                                                      -Однажды в кабинете информатики пропал  шарик от компьютерной  мыши. Когда преподаватель попросил вернуть шарик на место,  никто не признался. Тогда преподаватель решил сам возместить ущерб, но помогли ребята другой группы. Они по первой просьбе принесли из дома свою использованную, им ненужную, компьютерную мышку.                                                               -Ребята, представьте, что  вы знали, кто взял этот шарик.  Как можно тут поступить по совести?                                                                           -Дети высказываются по поводу ситуации                                                                                                  -Я вижу, что среди нас есть честные ребята. Спасибо

Упражнения совести.  «Минута раскаяния».

Классный руководитель. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом.  Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки. А чтобы совесть не молчала, нужно её тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять её постоянно работать, выполнять упражнения.  Упражнения совести – это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает.  При такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьёй человека. А иначе – блуждание в потёмках.  Давайте сейчас (у кого хватит смелости) проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, вспомним свои плохие поступки, совершённые на этой неделе, в которых мы глубоко раскаиваемся.  Назовём это упражнение «минута раскаяния» (включается музыка, в течение одной минуты дети обдумывают свои выступления).  Поднимите руку, кто хочет очистить свою совесть, раскаяться в плохом поступке.

   Чувство раскаяния – это великое чувство.  Оно очищает и исцеляет человека.  Даже врачи признают, что самые страшные болезни, перед которыми бессильна медицина, лечит раскаяние. Русская пословица  гласит -«Повинную голову меч не сечёт».

Упражнение совести.  «Минута прощения».

Классный руководитель. Второе полезное упражнение совести – просить прощения. У русских есть день – «Прощённое воскресенье». В этот день принято просить у всех прощения. Люди при встрече говорят друг другу: «Прости меня, пожалуйста». В ответ говорят: «Бог тебя простит».  Есть  ли среди вас смельчаки, которые хотят попросить прощения у тех, кого они обидели? Советую вам провести такое упражнение дома.

Интерактивная беседа «Что делать с нахалами?»

Классный руководитель. Ну, а если у человека нет совести? Хорошо ему жить на свете? (ответы детей).Как же пробудить совесть в бессовестном человеке? Примерные ответы детей:

- Нужно ему прямо говорить обо всём, критиковать.

- Нужно объявит бойкот.

- Не подавать руки, не здороваться.

- Нужно устроить общественный суд.

Классный руководитель. Я с вами согласна. Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть,  и станет человеку стыдно.

Есть у А. С. Макаренко великолепные слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести, не тогда, когда на него смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и никогда не узнает, как было. Надо поступать правильно ради правды, ради долга перед самим собой». ( В жизни часто человеку надо самому принимать единственное верное решение - по совести, по внутреннему убеждению. Здесь он сам себе судья. И по тому, какое он решение принял, люди судят, какой он человек.)

Учитель:

-А сейчас наступил самый торжественный момент нашего разговора. Мы с вами выберем Мисс Совесть. У вас у каждого есть Звезда. Отдайте, пожалуйста, свою Звезду тому, кого считаете самым совестливым среди вас.

Ребята вручают самому совестливому товарищу Звезду Вывод:

И так кто у нас в группе Мисс Совесть заслужил (а)?

-Спасибо, ребята. Я очень рада, что вы умеете правильно определить нравственные качества своих товарищей.

-Итак, дорогие ребята! В молодые годы человек обретает или не обретает - эти нравственные качества.В зрелые годы он эти качества развивает или не развивает, губит. В старости на них опирается, а если их нет, страдает, не имея нравственной опоры.

- Часто наши дурные поступки для окружающих нас людей проходят незаметно. Но наша совесть заставляет нас переживать, постоянно думать об этом поступке и, в конце концов, его исправить

- Большое начинается с малого. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором: дома, в школе, в общественных местах и наедине с собой. И мы, порой не замечая, делаем выбор. Не замечаем тяжелую мамину сумку, позволяем себе взять с тарелки лучший кусок, подставить подножку малышу, прочитать чужое письмо, не вступиться за товарища. Позволяя себе мелкую ложь, маленькое предательство, грубость, лесть, оправдывая свои плохие поступки, человек идет на сделку со своей совестью, разрушая свою личность.

- Мне бы хотелось, чтобы поступать по совести стало для каждого из вас привычкой. Чтобы вы научились четко оценивать свои поступки, критически относиться к себе. Пусть ваш внутренний судья - совесть, помогает вам различать добро и зло.

Подведение итогов (рефлексия). Классный руководитель.  Каждый из вас, я думаю, сделал свои выводы. Я не буду спрашивать о них, потому что это очень личное. Но все-таки, мне бы хотелось понять, что дал вам наш сегодняшний разговор. Для этого: у вас на столе лежат кружочки разных цветов. Уходя, вы оставьте на столе только тот, который ближе всего выражает то мнение, к которому вы пришли после сегодняшнего разговора:  (сл.13)

 Мне кажется, моя совесть не спит, но разговор был полезным

 Наш сегодняшний разговор помог мне осознать, что мне есть, за что просить прощения

 Другое (написать)

Какие б ни грозили горести
И где бы ни ждала беда,
Не поступайся только совестью
Ни днем, ни ночью, никогда!

И сколько б ни манила праздными
Судьба тропинками в пути,
Как ни дарила бы соблазнами -
Взгляни на все глазами ясными
И через совесть пропусти.

Ведь каждый, ну буквально каждый,
Коль жить пытался похитрей,
Встречался в жизни не однажды
С укором совести своей.

Мы вправе жить не по приказу
И выбирать свои пути.
Но против совести ни разу,
Вот тут хоть режьте, скажем сразу,
Нельзя, товарищи, идти!

Нельзя ни в радости, ни в горести,
Ни в зной и ни в колючий снег.
Ведь человек с погибшей совестью -
Уже никто. Не человек!

Краткое описание документа:

Цели:

Уточнить значение таких нравственных категорий, как стыд, совесть, раскаяние;

Способствовать формированию умения критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

Оформление: на доске – Стыд-осознание вины за свой поступок.

Совесть-внутренний сторож, судья.

План классного часа.

• Вопрос – тест.
• Проблемная ситуация. Рассказы «Совесть», «Осколки в сердце».
• Интерактивная беседа.
• Анализ анкет.
• Словарная работа «Стыд и совесть».
• Игра «Чего нужно стыдиться»?
• Ситуации выбора.
• Упражнения для совести.
• Интерактивная беседа «Что делать с нахалами?»
• Подведение итогов (рефлексия).