Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия "Праздник БУКВАРЯ"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий внеклассного мероприятия "Праздник БУКВАРЯ"

библиотека
материалов



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» № 1 Г. СИБАЙ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН











ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

« ПРАЗДНИК БУКВАРЯ »






ПОДГОТОВИЛА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 1 Г КЛАССА:


АИТКУЛОВА ИНГА РОМАНОВНА















2014-2015 УЧ.ГОД.







Автор: Аиткулова Инга Романовна
Учитель начальных классов МОБУ СОШ № 1 г.Сибай Республики Башкортостан.
Работа предназначена  для учителей 1 класса с целью организации внеклассного мероприятия, приуроченного к завершению изучения Букваря.

Цель: В непринужденной атмосфере праздника дать возможность учащимся продемонстрировать свои достижения в учебе.

Задачи:
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте», поддерживать у учащихся интерес к знаниям, продемонстрировать полученные знания, умения и навыки.
2.Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к родителям, одноклассникам, интерес и бережное отношение к книгам, морально-нравственные нормы поведения.

3.Воспитание патриотизма, уважения к истории своей страны, к людям старшего поколения.
4. Развивать коммуникативные способности, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.

5. Развивать выразительность речи детей, артистические способности.


Форма проведения: праздник

Место проведения: актовый зал

Приглашенные гости: зам.дир.по ВР, библиотекарь, ветераны ВОВ

Материал и оборудование:

*Буквы-кепочки

*Свечи- 5 шт.

*Компьютер, проектор

*Книга для Пеппи

*Ключ

*Уличный фонарь

*Текст песни-переделки для родителей «Чему учат в школе»

*Дипломы

*Медали, ордена учебы- 2шт

*Фотоальбом-слайды

*Ящик почтовый

*Детские игрушки для чтецов













План мероприятия.


  1. Музыка спокойная для начала – чтение стихотв. О рждении.

  2. Муз.- первые слова малыша.

  3. Муз.- вход первоклассников.

  4. Муз.- война и мир. (стихи-свечи памяти и мира) 2шт. СЛАЙД

  5. Муз.- Губки бантиком. (танец)

  6. Муз.- Шум- тарарам (Пеппи)

  7. Игра «Соку-соку, бача-бача».

  8. Волшебная муз. Открывается замочная скважина СЛАЙД

  9. МУЗ.- Появление книги «Азбука». СЛАЙД

  10. МУЗ.- вход Королева Азбука

Танец хореографической студии «МАЛИКА»

  1. Муз.- зажигание свечи знаний. 1шт.

  2. Песня «ЕСЛЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ».

  3. Муз. – зажигание Свечи дружбы и добра. 1шт.+ уличный фонарь.

  4. Муз. – зажигание Свечи мудрости. 1шт. (библиотекарь)

Танец хореографической студии «МАЛИКА»

  1. Муз. – «Учат в школе». СЛАЙД

  2. Муз. – зажигание Свечи уважения и почитания 1шт.

  3. Муз. – вручение дипломов, медалей, орденов.

  4. Муз. – зажигание Свечи красоты и здоровья. 1шт.

  5. Муз. – показ фотоальбома СЛАЙД

  6. Муз. – отправка писем в будущее

  7. Муз.- завершение-прощание

Ход мероприятия.

Сцена 1 «Рождение».

-------- НАЧАЛО - МЕДЛЕН. МУЗЫКА ДЛЯ СТИХОТВ-ИЯ ----------

УЧИТЕЛЬ: Когда тебя увидела, малыш,
В один лишь миг весь мир перевернулся.
Ты, показалось, тоже улыбнулся,
Стесняясь, кулачки поднес к губам.
Пускай, еще росточком очень мал,
Зато уже родной мне и любимый.
Настанет скоро миг неповторимый,
Когда смогу держать тебя в руках.
И, вглядываясь в монитор экрана,
Угадывая контуры твои,
Мечтаю, будь таким же как твой папа,
И знай, мы очень ждем тебя! Расти!

 Сияют ясно глазки и слышен голос звонкий,
Огромнейшее счастье - рождение ребенка!
О как прекрасен ты, малыш!! Загадка лишь - откуда?
А может быть, в капусте нашлось такое чудо?
************ ********* первые слова малыша -- музыка ******
Наших ожиданий долгих 
Пробил драгоценный час. 
Сладким голосочком громким 
Ты обрадовал всех нас! 





- С каким волнением и радостью мы воспринимаем первые слова наших малышей, с каким волнением наблюдаем их первые шаги. ВСТРЕЧАЕМ ВИНОВНИКОВ ТОРЖЕСТВА! АППЛОДИСМЕНТЫ!

-- --------- ВХОД ПЕРВОКЛАССНИКОВ ---------------


СЦЕНА 2.

«ВОЙНА И МИР».

Учитель: Как жаль, что мы не замечаем

Среди житейской суеты

Родных и близких и не знаем:

Они - Герои той войны,

Которая украла в одночасье

Надежду, молодость, мечту.

Нельзя забыть их подвига за наше счастье.

Так скажем все: "Я помню! Я горжусь! Я чту!"

Учитель: ---------Я приглашаю наших бабушек зажечь ------- СВЕЧУ ПАМЯТИ И МИРА----------

Давайте, молча, вспомним о войне

Мы вспомним тех, кто не вернулся с боя

Кто жизнь отдал за Родину свою

Почтим минутою молчанья - стоя.

Всех присутствующих в зале прошу встать и почтить память погибших солдат и детей в годы той страшной войны, подаривших нам мир и возможность быть сегодня на нашем празднике, минутой молчания. -------------- Минута молчания. -----------------Садитесь, пожалуйста.

Чтоб снова на земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, что бы наши дети, Об этом помнили как мы!!!


СЦЕНА 3 «Поэзия»


Учитель.

Все начинается со школьного звонка.

Мечта, наука, дружба - что хотите!

Все это будет поздно или рано,

Все впереди, ребята, а пока

Все крепко за руки возьмитесь!

Хотите все на свете знать?

Хотите знанья получать?

Живите честно и с добром,

Берегите мир и школу, как свой дом!

Ученик 1.

Впереди длинна дорога, Ученик 2.

Сразу не пройти никак, Мы смешными малышами

Но у школьного порога - Прибежали в этот класс.

Делаем мы первый шаг. Книги нам с карандашами

Подарили в первый раз

Учитель : Самый трудный - первый класс. (вместе). Потому что в первый раз.

Ученик 3. Ученик 4.

Первоклашки вам расскажут Азбука - первая книга моя!

И конечно же, покажут, Как не любить мне за это тебя?

Что нам азбука дала, Складывать буквы меня ты учила,

Как учила нас она. Радость открытий ты мне подарила.





Ученик 5. Ученик 6.

Если хотите в школе учиться, Разные буквы есть в алфавите,

С азбукой надо вам подружиться. И ни одной вы не пропустите.

Азбука научит вас писать, Азбуку нашу вы берегите,

Азбука научит вас читать! Не потеряйте и не порвите.

Ученик 7 Ученик 8

Нас научила азбука читать, Мы знаем буквы, знаем слоги,

Слова на слоги разделять, Умеем думать и считать.

Открыла тайны многих книг, И постепенно, понемногу

К ней каждый из нас привык. Мы научились все читать.

Ученик 9 Ученик 10

Ты в азбуку впервые вник, Смех и слезы, радость и печаль

Читая по слогам. Довелось нам испытать,

Потом прочтешь ты много книг Но стараний наших нам не жаль:

К сознательным годам. Книги нам легко теперь читать!

Ученик 11 :.Мы в нарядах нынче новых, Ученик 5

                 И у всех счастливый вид, Нынче в нашем классе праздник,

                 Ведь сегодня все, конечно, Вспомним все от А до Я.

Изучили алфавит! Нынче в нашей школе праздник –

Ученик 12:Букв сначала мы не знали, С азбукой прощание.

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.


Учитель: Самый первый свой учебник Ученик 13:Оказалось, что крючочки

                   Класс с волненьем открывал. Населяют буквари,

                   Видно, сказочный волшебник Загогулинки, крючочки

                   Эту книгу написал.                  А всего их – 33!

Ученик 14: Ученик 15:

Гласные тянутся в песенке звонкой, А согласные согласны

Могут заплакать и закричать, Шелестеть, шептать, скрипеть,

Могут в кроватке баюкать ребенка, Даже фыркать и шипеть,

Но не желают свистеть и ворчать ! Но не хочется им петь.

Ученица 16: Ученица 17:

Чтобы делу научиться, Я бросила кукол, играть не хочу.

Надо много потрудиться. Мне некогда очень, я буквы учу.

Нас всему научат в школе, Из них я сама составляю слова.

А ученье - шутка, что ли? Теперь, как большая, читаю сама.

Ученик 18:

Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы,

На одной живут странице- И повсюду славятся.


Хором: А, Б, В, Г,Д, Е, Ж –= Прикатили на еже.

З, И, К, Л, М, Н, О – = Дружно вылезли в окно.

П, Р, С, Т, У, Ф, X – = Оседлали петуха.

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я - = Вот и все они, друзья!


Ученик 19: Ученик 20:

Так восславим буквы эти, Мы знаем буквы, знаем слоги,

Пусть они приходят к детям. Умеем говорить, считать.

И пусть будет знамени, И постепенно, понемногу

Наш славянский алфавит. Мы научились все читать.





Ученик 21: Ученица 22:.

Мне теперь не до игрушек, Выручайте, палочки,

Я учусь по букварю. Палочки-выручалочки!

Соберу свои игрушки Становитесь по порядку

И Сереже подарю. В свою первую тетрадку.

Деревянную посуду За строку не вылезать,

Я пока дарить не буду, Спинку прямо всем держать.

Заяц нужен мне самой, Что же вы не слушаетесь?

Ничего, что он хромой. Что ж вы плохо учитесь?

А медведь измазан слишком, Что стоите как попало?

Куклу жалко отдавать. Мне опять за вас попало.

Он отдаст ее мальчишкам Но не знает мой учитель,

Или бросит под кровать. И не знает даже мама,

Паровоз отдать Сереже? Как вас трудно научить,

Он плохой, без колеса. Чтобы вы стояли прямо.

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по букварю.

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю.

(Инсценировка с помощью детских игрушек)


Ученик 23: Знаем мы не понаслышке: Ученик 24:

                   Чудеса и вправду есть. ======= Я с этой книжкой в первый раз

                    Мы теперь любые книжки Пришла в свой первый светлый класс. Можем запросто прочесть! Я эту книжку полюбила,

Я в ней все буквы изучила,

Ученик 25 : Тем, кто любит приключения, И как мне радостно сказать:

Мы откроем свой секрет. Хором :«Умею я теперь читать!»

Хором:  Увлекательнее чтения Т А Н Е Ц ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Ничего на свете нет! ---

-Напомним мамам и папам какими мы были! --- ( под песню «ГУБКИ БАНТИКОМ»)

 

С ц е н а 4.

«Пеппилотта и девочки».

Пеппи : Эге-гей! Шагом марш! Кукарямба! Ать-два!

Кто любит прыгать и смеяться,

Пыхтеть, трындеть и кувыркаться?

Я Пеппи- я пришла за вами, Чтоб вместе шевелить ушами!

Катя : Девочка, ты почему опоздала?

Пеппи : Что вы, я как раз вовремя. Меня выгнали с урока, я сказала себе : наконец-то, закончилось мое мучение- математико -писательное, читательно-рисовательное!

Настя : И как же зовут такую бедную, замученную, хорошо обученную девочку?

Пеппи : Пеппилотта дочь капитана Эфроима Длинный чулок!

Катя : Что же ты станешь делать после того, как с таким шумом и треском вылетела с урока?

Пеппи : Я буду как мой любимый папочка. Ведь я вся в него! Морской разбойницей!



Настя : Стоп! Стоп! Стоп! Пеппи, у меня есть идея получше: оставайся на нашем празднике. У нас замечательные ребята.

Катя : Любят петь ,танцевать, рассказывать стихи. Тебе понравится!

Пеппи : Как интересно! А что мне нужно делать?

Настя : А что ты умеешь?

Пеппи : Я- ничего.

Катя : Совсем ничего?

Пеппи : Тоесть все!!!

Настя : Ну что, ребята, оставим Пеппи на празднике? (д а ) Вот сейчас мы и проверим, что ты умеешь делать?

Пеппи : Я знаю очень хороший танец! Но в нем очень сложные движения.

Катя : Показывай свой танец, а мы сребятами будем повторять за тобой.

------------ СОКУ- БАЧА, СОКУ- ВИРА ------------------

Пеппи : (увидела книгу) Ой! А что это за книга такая интересная!? Я такой не видела! Небо, звезды……(перечисляет).

Настя : Прямо волшебство какое-то!

Пеппи : (пренебрежительно) Да, не хватает только феи и волшебной палочки!

Катя : Ты что , Пеппи, не веришь в волшебство?

Пеппи : Не-а!

Настя : А я верю! Вот бы стать очевидцем какого-нибудь чуда! (грустно)Только нам это не под силу.

Пеппи : Смотрите, какой интересный ключ!

Катя : Этого ключа здесь раньше я не видела. Интересно к чему он подойдет?

Пеппи : (громко) Смотрите, замочная скважина!

Настя : (испуганно) Осторожно, не подходи близко!

Пеппи : (с бравадой) Не бойтесь, вы же со мной! Попробуем открыть ее!

--------- ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА, В ПРЕЗЕНТАЦИИ ОТКРЫВАЕТСЯ ЗАМОК. ПОЯВЛЯЕТСЯ КНИГА = АЗБУКА! ------------

Катя : Смотрите, это же Азбука!!! Настя : Да, это Азбука!!!

Пеппи : Азбука??? ------- ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА = ВХОДИТ КОРОЛЕВА АЗБУКА ----


СЦЕНА 5.

«Королева Азбука».

Выходит Азбука:  Здравствуйте, ребята! Вы меня сюда позвали и я пришла. Ведь мы с вами старые, добрые друзья.   Я – королева Азбука, а все буквы мои поданные. Мы все жители волшебной страны Словографии. Вы знаете, что все буквята живут в городе Буквограде. А знаете ли вы, откуда взялось слово Азбука? (ответы детей) Правильно, молодцы! Я пришла сегодня к вам  в гости, чтобы проводить Вас в далёкий и интересный путь в страну Литературию. В неё не пускают тех, кто не умеет читать, но я спокойна за Вас, потому что научила вас всех читать и теперь вы можете идти дальше.
Но чтобы дальше всем вам идти, 
Позвольте экзамен сейчас провести. 
Сумеете быстро ответить — 
Будут учиться все дети! 
Раскрывает свою книгу, зачитывает вопросы на смекалку, загадки. Королеве могут помогать пажи. Они также могут задавать вопросы ребятам, пришедшим на праздник. 



Королева:
На странице букваря 
Тридцать три богатыря. 
Мудрецов-богатырей 
Знает каждый грамотей. 
Они известны, знамениты 
И зовут их …  Дети: Алфавитом! 
Королева :
Если ты его отточишь, 
Нарисуешь все, что хочешь: 
Солнце, море, горы, пляж. 
Что же это?  …. Дети: Карандаш. 

Королева:
Слаще меда, мягче пуха. 
Отдохни! — все шепчет в ухо. 
Тот, кто будет с ней дружить, 
Будет очень плохо жить. 
Может тот проспать весь день. 
А зовут подругу…  Дети: Лень! 
Королева:
Шея длинная такая, 
Хвост крючком. 
И не секрет: 
Любит всех она лентяев, 
А ее лентяи — нет! 
Отвечайте бойко, 
Что же это? Дети: Двойка! 
Королева: 
Стоит дом: 
Кто в него войдет, 
Тот и ум приобретет! Дети: Школа! 
Королева: 
Дам задачи потрудней. 
Не решить их в сорок дней. 
Что на свете всех быстрее?Дети: Мысль! 
Королева: Что посередине Волги стоит? Дети: Буква Л! 
Королева: Что идет, не двигаясь с места? Дети: Время! 

Королева:
Выдержали экзамен 
Все вы "на отлично". 
Вы народ смышленый, 
Очень симпатичный.


-----------СТИХИ ПРО БУКВЫ АЛФАВИТА ЧИТАЮТ УЧЕНИКИ-------- ( см. след. лист )

Пеппи :Я знаю еще одну очень веселую игру!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Королева:

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?



Пеппи :

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Королева:

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Пеппи : Кто из вас, такой хороший,

Загорать ходил в калошах?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Королева:

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Теперь я точно убедилась, что ребята умные, старательные, серьезные!


Пеппи : (Пеппи хватается за голову) ой! Что это со мной происходит- это же так скучно! Может быть кто-то захочет уйти со мной. Ну, кто со мной, тот герой! Кому надоело каждый день делать уроки, читать, писать? Стройся за мной и пойдём играть, лениться, валяться в кровати и ничего не делать.

Королева : Вижу я Пеппилотта, что тебе еще многому надо учиться. Приглашаю тебя в свою сказочную страну:почитал-играешь, пописал-играешь, пересказал-опять играешь. Не жизнь, а рай!

Пеппи: А что, мне нравится! Еду с вами!

……………….(прощается с девочками, с ребятами)………………………


Учитель : прежде чем вы отправитесь в далекое путешествие, мы попросим вас оставить искорку своих знаний и тепло души. Я предлагаю Вам зажечь СВЕЧУ ЗНАНИЙ.


--------------- Королева Азбука и Пеппилотта зажигают свечу Знаний -----------------------

Королева: Хочу я сделать вам подарок,

Пусть вечен будет он и ярок.

Да не иссякнет никогда

Живительный сей светоч Знаний.

Вместе со мной из волшебной страны прилетела танцевальная свита, они подарят вам танец! Встречайте ! А нам пора! Всего доброго!


---------------- танец «Крыжачок» танцевальная студия «Малика», ДШИ.---------


А Б
Астра в садике цветет - Бык весь день мычит и ест.
Аист, вам пора в поход! Белка держит хвост, как шест.
В Г
Ворон может жить сто лет. Гусь шагает, как солдат.
Волк овце — плохой сосед. Груша зреет — Гриша рад
Д Е
Дятел в дуб все тук да тук… Еж под елкой удивлен:
Дуб скрипит: «Что там за стук?» Елка с иглами — и он.
Ж З
Жаба ждет, раздув живот, - Зяблик в роще засвистал,
Жук летит ей прямо в рот. Заяц струсил и удрал.




И К
Ива клонит ветви в пруд. Крыса мчится через мост.
Индюки всегда орут. Кот за ней, задравши хвост.
Л М
Лебедь родственник гуся, Мышь глядит на потолок:
Лошадь — зебре, лещ ершам. «Муха, свалишься, дружок!»
Н О
Норка ловит рыб в волне. Ослик влез в чертополох.
Носорог храпит во сне. Обезьянки ищут блох.
П Р
Пчелка трудится весь день, Рыжик прячем в мох колпак.
Петушку и клюнуть лень. Рак был негр, а стал, как мак.
С Т
Слон ужасно заболел - Тигр свирепей всех зверей,
Сливу с косточкою съел. Таракан же всех добрей.
У Ф
Утка — опытный нырок. Фиги сладки, как желе.
Ужик любит холодок. Филин днем сидит в дупле.
Х Ц
Хрущ — веселый майский жук. Цыпка вышла из яйца.
Хмель ползет на шест без рук. Цапля спит у деревца.
Ч Ш
Червячок влез на цветок, Шимпанзе грызет бисквит.
Чиж слетел — и клюнул в бок! Шпиц от зависти дрожит.
Щ Э
Щур ест пчел по сотне в день. Эфиопы варят суп.
Щука-злюка скрылась в тень. Эскимос зашит в пять шуб.
Ю Я
Юнга моет свой корабль. Ястреб — ловкий птицелов.
Юра клеит дирижабль. Ягуар — гроза лесов.
Ъ, Ь, Ы
Твердый знак и мягкий знак,
Ы и Ять — остались так

с ц е н а 6 . «На перемене»

(СВЕЧА ДОБРА И ДРУЖБЫ+СВЕЧА МУДРОСТИ)

( СВЕЧА, СВЕТИЛЬНИК УЛИЧН. ФОНАРЬ )

«Что за грохот, что за шум?» -

Папу мучает вопрос.

Это перваши решили

В коридоре выдать кросс.

  На уроках мы сидим,

На учителя глядим.

Вы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена.

Перемена? Перемена!

Лезет 1 «Г» на стену,

Очень дружно 1 «Г»

Весь стоит на голове.



Ну а кто-то в 1 «Г»

Восседает на окне.

Не секрет, что перемены наши проходят бурно, Случается у нас всякое .., но.

  Если дружбой дорожить,

  Можно спорить и дружить,

И не вспыхнет ссора

 Из любого спора.

        С дружбой!

 Общение приятно и легко,

       Но иногда совсем другие чувства

       Уводят вас от дружбы далеко.

И Н С Ц Е Н И Р О В А Н И Е «Кто кого обидел первый».

 - Кто кого обидел первый?  - Он меня.   - Нет. Он меня.

 - Кто кого ударил первый? - Он меня.  - Нет. Он меня.

 - Вы же раньше так дружили!  - Я дружил! - И я дружил!

 - Что же вы не поделили? - Я забыл!  - И я забыл!

Учитель : Но без школы никуда, вы только представьте, что может произойти! Ребята, поможем представить, что может быть.

----------------------ПЕСНЯ «ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ» --------------------------------

Учитель : Сейчас я предлагаю всем ребятам, вместе, зажечь СВЕЧУ ДРУЖБЫ И ДОБРА.


-------------- С ПОМОЩЬЮ УЛИЧНОГО СВЕТИЛЬНИКА ОГОНЬ ОБХОДИТ ------------- УЛИЧНЫЙ КАЖДОГО УЧЕНИКА И ОТ ЕГО ОГНЯ ЗАЖИГАЕТСЯ ФОНАРЬ

----СВЕЧА ДОБРА!!!----

СЦЕНА 7.

«БИБЛИОТЕКАРЬ»

УЧИТЕЛЬ: Сегодня все мы присутствующие в этом зале станем свидетелями зарождения пламени СВЕЧИ МУДРОСТИ. Мудрость предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству---все это находится в Кладези знаний--- библиотеке. Ваши дети с удовольствием посещают Дом науки. А заведует им _________________________________________

Просим вас, направить наших ребят на путь истинный. Слово_______________

-----------------БИБЛИОТЕКАРЬ ЗАЖИГАЕТ СВЕЧУ МУДРОСТИ-----------------------


------------ БАШКИРСКИЙ Т А Н Е Ц «НА ПОЛЯНЕ» ТАНЦ.СТУДИЯ «МАЛИКА», ДШИ



СЦЕНА 8 «ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ»

(СВЕЧА УВАЖЕНИЯ И ПОЧИТАНИЯ).


Раздать текст песни-переделки «Учат в школе».

----- ДЕТИ-ХОРОМ --- СТИХОТВ. Э. УСПЕНСКОГО с жестами ------ «МАМА ПРИХОДИТ С РАБОТЫ»

Учитель: Яркий свет в глазах у первоклассников.

Как они нарядны и стройны!

В честь большого, радостного праздника

Родители поздравить их пришли.

Но прежде вы должны исполнить песню для своих малышей о школе.

(раздать текст песни-переделки 1 куплет-см.ниже)





Поют родители:

Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель : (родители или дети должны сказать, что текст неверный). Спойте правильную настоящую.


-------- В ИСПОЛНЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ». ( 1 куплет )

(на муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского) ----------------------------


Учитель: Говорят, что с первым криком ребенка загорается божественный огонь в его душе, и сила этого огня определяет всю его жизнь.

Искорки своего сердца и тепло души для этого огня дарят родители, бабушки и дедушки.

Слово предоставляется родителям.


-----------------------ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ----------------------------------------


Учитель: Родителям я предлагаю зачем зажечь СВЕЧУ УВАЖЕНИЯ И ПОЧИТАНИЯ.


------------- РОДИТЕЛИ ЗАЖИГАЮТ СВЕЧУ УВАЖЕНИЯ И ПОЧИТАНИЯ --------


С Ц Е Н А 9. Заключительная.

СВЕЧА КРАСОТЫ И ЗДОРОВЬЯ.

Учитель: Сегодня мы постарались показать вам то, чему научились за те дни, которые провели за партой в школе. Приоткрыли завесу тайны наших будней. Талантливый человек - талантлив во всём. Это мы сегодня доказали. Сегодня Вы увидели жанровое своеобразие способностей ваших детей. Посмотрите еще раз на наши звездочки! Каждая из них светит особенно. Пусть не все и не все сразу научились читать по слогам или целыми словами, а кто-то уже пришел, глотая абзацы, все мы разные, но все одинаково учимся преодолевать трудности, учимся дружить, быть хорошими детьми своим родителям и верными товарищами друзьям.

Сегодня мы подведем итоги, получим первый документ об окончании курса «Азбуковедение», кто-то получит свою первую медаль за учебу, а кто-то уже обменяет их на «ордена»!(соревнование проводилось в классе между учащимися).

Слово для поздравления предоставляется зам.дир.по ВР ______________________


----- ВРУЧЕНИЕ ДОКУМЕНТА, МЕДАЛЕЙ, ОРДЕНОВ ---- МУЗЫКА-- (кол-во слов/минуту вписать в грамоты) --

Учитель: В заключение хочется сказать словами доктора Астрова из пьесы «Дядя Ваня» А.П. Чехова «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

---------- Я хочу зажечь ---- СВЕЧУ КРАСОТЫ И ЗДОРОВЬЯ -------

пять СВЕЧЕЙ ПРЕД НАМИ ЗДЕСЬ СТОЯТ,

ЯРКИМ ПЛАМЕНЕМ БЕЗ УСТАЛИ ГОРЯТ.

7 СВЕЧЕЙ И В ПРАЗДНИК БУКВАРЯ,

ЕСТЬ,ЧТО ВСПОМНИТЬ,ЕСТЬ О ЧЕМ СКАЗАТЬ!




Учитель: На правах ведущей предлагаю Вам отлистать страницы школьного альбома нашего 1 Г класса.

-------------- СЛАЙДЫ Ф О Т О А Л Ь Б О М ---------- МУЗЫКА -----------------------

Учитель: Я верю в то, что вы научитесь преодолевать трудности, дружить, быть верными друзьями, внимательными к старшим и слабым, будете бережно относиться к окружающей нас природе. Я знаю точно, вы у меня самые лучшие, самые добрые, сильные и ловкие. Желаю вам здоровья, будьте счастливы и пусть тяга к знаниям у вас сохраниться на протяжении всей вашей жизни!

-Предлагаю всем ученикам отправить письма-пожелания себе в одиннадцатый класс. Почтовый ящик мы запечатаем прямо сейчас вместе с родителями.

------------ о п р а в к а п и с е м - п о ж е л а н и й ---------------

Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Ваши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс-

Дорогие ребята, родители, гости, с праздником! ВСЕМ СЧАСТЬЯ, ДОБРОТЫ, МИРА ВНУТРИ ВАС И ВАШЕМ ОКРУЖЕНИИ, МИРА В МИРЕ! На этом мы с вами прощаемся, до новых встреч!





































Буквы разные писать Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять, Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Буквы разные писать Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять, Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Буквы разные писать Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять, Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе.





Песня- переделка «Чему учат в школе».


Позади нелегкий труд

Слоговое чтение,

Вам сегодня выдают

Удостоверения,

О том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Вы читаете все книжки.

 

Припев :Как контрольную списать,

Как с урока убежать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как учителю наврать,

Что дневник забыл опять,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 

Как шпаргалки доставать,

На экзамене списать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Аттестат как получить,

А уроки не учить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Учитель: Неправда! Ребята, скажите, чему учат в школе?

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-331701

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"