Сценарий внеклассного мероприятия "В каждом ребенке солнце, только дайте ему светить!"

Сценарий внеклассного мероприятия

 «В каждом ребенке – солнце, только дайте ему светить!»

оформление сцены: экран для м/м презентации, макет парусного корабля, эмблемы – года культуры, талант и творчество.

·              Ведущие одеты в морскую форму (берет и воротник), на груди карточки с названиями           (капитан, штурман)

·              Пираты

·              Штурвал

·              Макеты волн

·              Две половины карты острова Сокровищ

·              Сундук с сокровищами

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего мероприятия. Мы рады приветствовать вас в нашем зале.

Нам предстоит сегодня, как героям приключенческого романа Стивенсона «Остров сокровищ», бороздить океаны на паруснике «Школа» в поисках сокровищ.

Вед: Внимание! Рейс корабля отправляется в кругосветный круиз.

Вед: Но не будем уподобляться «Титанику», хоть нас и ждут впереди различные испытания, мы их постараемся преодолеть и благополучно завершить наше путешествие.

Вед: Температура за бортом 10-12 градусов выше нуля, на борту 22-25 градусов выше нуля. Просим вас сесть поудобнее и расслабиться.

Вед: А сейчас вашему вниманию предлагаются основные правила пребывания безопасного путешествия на нашем корабле.

Вед: Во время плавания запрещается: скучать,

Вед: - бросаться в море с нашего борта до его прибытия в гавань «Успеха»

Вед: - произносить запрещенные слова «не знаю», «не хочу», «не умею»;

Вед: - говорить окружающим что-либо, кроме приятностей, комплиментов и похвал.

Капитан: Поднять якорь!

1 Матрос: Есть, поднять якорь!

Капитан: Поднять паруса!

2 Матрос: Есть поднять парус!

1 Матрос: А куда мы направляемся?

Капитан: Мы нашли старую карту капитана Флинта. Он спрятал на таинственном острове сокровища. Мы хотим их отыскать!

2 Матрос: Вот, удача! Но у вас без нас ничего не выйдет!

Капитан: Это еще почему?

1 Матрос: А потому, что у вас только половина карты, а у нас вторая ее половина.

2 Матрос: Предлагаем вам объединиться с нами в поисках сокровищ.

1 Матрос: На карте красной линией указан маршрут, двигаться надо строго на северо-запад. Под огромным камнем спрятан клад.

2 Матрос: Направляемся туда!

Капитан: Что ж в путь!  Полный вперед!

Песня «ПАРУС ДЕТСТВА»

автор Ольга Юдахина анс."Домисолька"

Есть одно волшебное средство -
Чтобы расцвели чудеса
На цветном кораблике детства
Надо нам поднять паруса!
В плаванье отправится нужно
Через штормы, злые ветра -
К берегу таланта и дружбы,
К острову любви и добра.

В добрый путь, в добрый час!
Светят звезды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства цветной.
В добрый путь, в добрый час!
Светят звезды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства, парус детства,
Парус детства цветной.

Вслед за путеводной звездою
Поплывем по морю чудес -
Новые таланты откроем,
Возведем дворцы до небес!
Создадим страну озаренья
Где весна царит круглый год
Пусть цветной корабль - Вдохновенье
Легкокрылой птицей плывет

В добрый путь, в добрый час!
Светят звезды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства цветной.
В добрый путь, в добрый час!
Светят звезды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства, парус детства,
Парус детства цветной.

Капитан  Внимание, срочная телеграмма!

«Приветствую всех участников районного семинара з.п.т. хочу напомнить вам свое  послание т.ч.к. «…главной задачей современной школы является раскрытие способностей каждого ученика. Школа должна стать центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. Т.ч.к. Желаю плодотворной работы во время путешествия на борту парусника ……. средней школы. Дмитрий Медведев т.ч.к.»

Звучит фонограмма музыки и шум моря.

Песня «Мы по белу свету весело идем» (слова и музыка Галины Капли).

Матрос: Капитан! Вижу землю! Это остров Мечты!

Капитан: Отдать якорь! Шлюпки на воду!

Танец «Школьная полька» в исполнении учащихся 1 класса.

Капитан: мы стараемся уделить большое внимание работе с детьми младшего возраста, потому что раннее детство можно назвать не только самым ярким и замечательным периодом в жизни ребенка, но фундаментом его будущих успехов. Эти задачи успешно реализуются в объединениях «Теремок», «Музыкальная капель», «Почемучка», «Мастерилка», «Капитошка», «Мои первые открытия» и других.

Показ театрального представления – кружок «Сказка».

Песня «Ягода» в исполнении ансамбля 2 класса.

1 Матрос: Достижений вам огромных,

            И решений много добрых!

            Много радости, тепла,

            Пусть исполнится мечта.

Капитан:  Наш корабль стремительно летит вперед. С высоты его борта мы можем разглядеть все уголки нашего необъятного, любимого школьного континента.

2 Матрос: Смотрите, как ярко играет солнце в водных брызгах, образуя яркую радугу!

Это остров Чудес.

Капитан: Какими бы одаренными не были наши дети, они остаются просто детьми, которые верят в сказки, волшебство, чудеса. И мы предлагаем вам вместе с ними окунуться в детство.

1 Матрос: А есть ведь волшебство на самом деле!

            Оно в дождинке, в радуге, в цветах и в нас!

            Вы в детстве увидеть волшебство умели.

            Вам нужно вспомнить и оно проснется в вас!

2 Матрос: Мы предлагаем вам немного поиграть. Обернитесь назад, посмотрите на спинки своих кресел. Тех, кто нашел рисунок, просим подняться на сцену. (На спинках кресел прикреплен рисунок – краски и кисточка)

Игра «РАДУГА» рисуют радугу на мольберте, появляется надпись

«В КАЖДОМ РЕБЕНКЕ СОЛНЦЕ, ТОЛЬКО ДАЙТЕ ЕМУ СВЕТИТЬ!»

(слова написаны парафином, при раскрашивании надпись проявляется).

Пока выполняется задание ПЕСНЯ «Я рисую на окне…» Муз. Александра Ермолова.

Я рисую нa oкнe

Мир, пoчти тaкoй, кaк нaш.

Я рисую нa oкнe

Aквaрeли и гуaшь.

Крaски яркиe вoзьму

И зaкрaшу сeрый цвeт.

Нaрисую ту стрaну,

Гдe для слёз причины нeт,

Гдe улыбки кaждый дeнь,

Гдe пoчти всeгдa вeснa,

Гдe у всex, у всex людeй

Oчeнь дoбрыe глaзa.

Ктo-тo ищeт цeлый вeк:

"Гдe жe счaстьe?" – Вoт oнo!

Здрaвствуй, дoбрый чeлoвeк - 

Пoсмoтри в мoё oкнo!

Припeв:                                

Ты пoсмoтри:

Нa мoём oкнe

Я рисую этoт мир,

Гдe ни злa, ни гoря нeт.

Ты пoсмoтри:

Будeт этoт мир,

Где добро всегда царит,

Мир, который нужен мне!

Я рисую нoвый мир.

Пусть мoя нe сoxнeт кисть!

Я рисую нoвый мир.

Эй, прoxoжий, oбeрнись!

Eсли чтo-тo ты xoтeл

В этoй жизни измeнить -

Нaрисуй в свoём oкнe

Мир, кaким oн дoлжeн быть.

И я вeрю, чтo кoгдa

Кaждый кисть свoю вoзьмёт,

С нaшиx oкoн дoбрoтa

В нaстoящий мир вoйдёт.

И нaступит дoлгий вeк

Бeз oбид и слёз в глaзax.

Гдe ты, дoбрый чeлoвeк?

Этo всё в твoиx рукax! 

Припeв (2 рaзa)

Матросы: Мы нашли за бортом бутылку. А в ней…,  как вы думаете, что?

Капитан: Давай посмотрим!..

Матрос: Какая-то записка. Подождите, записи в ней немного размыты, но мы постараемся их восстановить.

«Мы - ученики …… средней школы, члены кружка «Закулисье» высылаем свой фильм для участия в конкурсном отборе на премию Оскар. Наши работы уже не раз становились победителями районных конкурсов видеофильмов. Теперь мы хотим сразиться с мэтрами Голливуда. Помогите нам доставить его вовремя. Почтой - дороговато!..»

Капитан: Итак, внимание на экран.

Показ в/фильма «Школьная любовь» (отчет о работе кружка).

Капитан: Пора нам отправляться дальше за сокровищами. Дайте-ка карту!

1 Матрос: На карте путь указан – будем двигаться по желтым стрелкам к острову Славы.

Капитан: В последние годы из-за возрастающей учебной нагрузки у большинства школьников отмечается дефицит движения. А ведь, занимаясь физическими упражнениями, школьник не только укрепляет свое здоровье, но и приобретает такие качества, как ловкость, быстрота реакции, сила, выносливость, настойчивость, дисциплинированность.

2 Матрос: Занятия физкультурой вызывают положительные эмоции, бодрость, создают хорошее настроение.

Капитан: Вот почему человек, познав «вкус» физических упражнений и спорта, стремится к регулярным занятиям и достигает высоких результатов. Наши ребята любят лыжи, волейбол, туризм.

Сценка «Ромео и Джульетта»

Туристская трагедия в одном действии с прологом и эпилогом.

Пролог Входит монах

Монах:

Друзья! Сейчас мы вам расскажем
Историю трагической любви,
Герои в ней влюбляются, страдают,
С несчастьем борются
И всё же умирают...
Не зря на свете люди говорят:
«Нет повести печальнее на свете,
Чем повесть о Ромео и Джульетте»

Конец пролога.

Действие первое, оно же последнее.

Ромео:

Любимая, я здесь. Я – твой Ромео!
Спустись скорей ко мне, и мы с тобой
Пройдем Урал, Кавказ и Крайний Север,
Тянь-Шань, Саян, Хибины и Фонтан,
И первый, и второй, и даже третий.
Приди ко мне, пади в мои объятья
И будет вечным счастьем наш поход!

Джульетта:

Увы, Ромео, горькая судьба!
Родители строги и не пускают
Меня в поход. А мама говорит,
Что юной деве вовсе не прилично
Любить небритых потных мужиков,
Что по горам шатаются без толку
И местность оглашают диким криком,
Что песнею у них зовется.

Ромео:

Грустно.
Но я не я, коль не решу задачу.
Ведь я турист, а это много значит!
Веревка есть, лови её, Джульетта.
Булинь к перилам крепко привяжи
Идюльфером спустись ко мне в объятья!

Джульетта:

Ромео, так красиво говорить
Способен ты один, и эти речи
Волнуют кровь, хотя и не понятны
Те странные слова, что мне приносят
Пленительный и радостный покой:
Хоть дюльфером, но только бы с тобой!

Ромео:

О горе мне! Неопытность твоя
Не позволяет нам соединиться
И утолить объятьями любовь.
Когда б я только мог к тебе подняться
И показать приёмы и узлы
Из тех, что мы, туристы, применяем.
Как было б проще, если на тебе
Была б хоть верхняя, хоть нижняя обвязка…

Джульетта:

Ого, Ромео! Как ты смел и пылок!
И как ты дерзок, мыслью проникая
Под верхнюю, и , даже, боже мой!
Под нижнюю обвязку. Ты нескромен.
Но я тебя прощаю…

Ромео:

О, судьба! Она меня опять не понимает.

Джульетта:

Но все пропало, слышу я шаги,
Вот-вот меня отправят спать…
Быстрей, мой милый!

Ромео:

Любимая, возьми конец веревки,
Его через перила пропусти
И обвяжись получше, как умеешь.
Узлов побольше только навяжи,
Чтоб хоть один из них, да удержался.
Другой конец веревки я держу,
И вниз тебя тихонько опущу.

Джульетта спускается

Джульетта:

Увы, увы, Ромео!
Жестокий рок нас хочет погубить
И насылает снова испытанья.
Все развязались слабые узлы,
И ускользает тонкая веревка.
Слабеют руки, я не в силах больше
Её держать. Прощай Ромео,
Мы не будем вместе.

Ромео:

Любимая, ловлю тебя внизу.
Обманем зло, в любви соединившись
В момент падения. Позволь
Хотя бы умереть в твоих объятьях.

Джульетта падает на Ромео, все умирают.

 Эпилог

Входит Монах накрывает простыней, зажигает свечку.

Монах:

Увы, друзья, закончилась печально
Великая и славная любовь.
Их обвенчала смерть, тому причиной
Нелепая и глупая вражда
Родителей к туризму, но не только.
Незнание верёвочных узлов
Тут погубило пылкую любовь!
Но здесь ещё одна мораль таиться
И учит нас несчастья избегать.
Жизнь такова, что даже и в любви
Не обойтись без силы и сноровки.
Друзья, не пропускайте тренировки!

КОНЕЦ (Александр Зимин 1999    [e-mail])

1 Матрос: Спортивные фамилии страны

                   Известны миру, мы гордимся ими!

                   Есть славные Отечества сыны!

                   Гордится Родина спортсменами своими!

2 Матрос: А начинается все -  в школе иногда,

                   На простеньком уроке физкультуры,

                   Потом – года упорного труда,

                   Путь в мастера – работа без халтуры.

Капитан: Ну что ж, снова в путь!

Бухта толерантности и дружбы

1.                  Мы – юные граждане России, составляем более трети населения и поэтому мы хотим быть услышанными и понятыми обществом.

2.                  Нам не безразлично будущее России и нашего края, где есть детская страна, где творчество не знает границ.

3.                  Мы нуждаемся в защите. Говорят «Все лучшее – детям!» и мы не хотим привыкать к пошлости, злу и насилию, пересмотру мировой истории с экранов телевизоров.

4.                  Наша родина – самая большая страна на Земле! Самая богатая страна! У нее самая великая культура, самая великая Победа! Она первооткрыватель Космоса! И она самая лучшая, потому что она – Родина!

5.                  Наша задача – донести ныне живущим о подвиге ветеранов. Чтобы мы, молодое поколение, помнили о своих истоках, о преемственности поколений, неразрывной связи времени.

6.                  Чтобы учились и брали пример со старших, помнили и не забывали, какую цену заплатили предшественники за наше право свободно жить, трудиться, учиться.

7.                  Мы хотим жить все в мире и дружбе!

«Вальс Победы»

(идет на фоне в/ф о работе ОУ в рамках патриотического воспитания)

1 Матрос:- Ой, смотрите! Кто это там плывёт?

2 Матрос: - Где?

1 Матрос: - Да вон там… Кто брасом, кто держится за бревно, а кто и за соломинку ухватился…

2 Матрос: - Отмечая заслуги детей перед школой, нельзя забывать о тех, кто учится вместе с нами все эти годы. Ведь недаром мы с гордостью говорим: «Мы пошли в первый класс!», «Мы победили на олимпиаде!», «Мы выиграли эстафету!».

1 матрос: - Вместе с нами они пишут рефераты, делают уроки, готовят сообщения (а, может, и вместо нас). Поддерживают во всех отношениях и вообще принимают активное участие в жизни школы. И, конечно, заслужили серенады в свою честь.

Капитан: - Да, это наши родители! Милые родители, помашите нам рукой! Надо подать им трап.

 Песня – «Для чего мы на свете живем?»

Капитан: Перед вами горная гряда, за которой наши дети всегда чувствуют себя защищенными от штормовых ветров, снегопадов, бурь, метелей. Это наши классные руководители и учителя. Именно их заботы, любовь и профессиональное мастерство ведут каждого ребенка к творческим победам в учебе, спорте, творчестве.

1 Матрос: Мы совершаем посадку прямо у подножия этой горной гряды.   

1.      Вы снова в школе допоздна

О времени забыв

Весь день без пищи и без сна работаете вы.

2.      Забросив дом, своих детей,

Вы, как всегда, полны идей.

Тем, кто работает, как Вы

Мы в ноги кланяться должны

3.      Опять весь вечер у стола

Тетради проверять,

А глянь, на улице весна!

Не лучше ль погулять?

4.      Не просто ль лучше отдохнуть?

И не «потом», не «как-нибудь».

Дела в сторонку отложить,

Хоть на чуть-чуть о них забыть.

5.      А если б снова выбирать

Работу стали вы,

Ее бы выбрали опять –

Отлично знаем мы.

6.      Бывает трудно вам подчас,

Но сил и творчества запас

Ваш не иссякнет никогда –

Он – божий дар! Он Богом дан!

Песня «Учителя, для нас…»

Автор текста (слов): Ибряев К. Композитор (музыка): Чичков Ю.

Мы любим вас, родные ваши лица,

Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,

Чтоб долететь могли мы словно птицы,

До мудрости заснеженных вершин.

Учителя - для нас, вы - свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже если сердитесь немножко,

В глазах у вас озера доброты.

Спасибо вам, за истины простые,

Спасибо за терпение и труд.

Спасибо, что для нас определили,

В мир знаний восхитительный маршрут.

Учителя - для нас, вы - свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже если сердитесь немножко,

В глазах у вас озера доброты.

проигрыш

Желаем счастья, сил вам и здоровья,

Цветов, успеха, радости, любви,

Учеников веселое сословье,

Мечтаем, чтобы вечно жили Вы,

Учителя - для нас, вы -свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

Учителя - для нас, вы - свет в окошке,

Свет знаний, свет ума и теплоты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

И даже, если сердитесь немножко.

В глазах, у вас озера доброты.

1 Матрос: Взгляните, на карте указан  большой камень! Мы пришли к нему.

2 Матрос: Давайте поднимем его и посмотрим. Может там наши сокровища?

1 Матрос: И правда, здесь спрятан ларец. Посмотрим, что в нем.

(Достают ларец, открывают.)

2 Матрос: Наши сокровища! Вот что мы искали!

(Выходит хор, в руках у детей – солнышки-поделки)

1 матрос: Сила школы в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда мы все вместе учимся и занимаемся спортом, вместе отдыхаем и отмечаем праздники.

2 Матрос: Что же такое школа? С чем ее можно сравнить?

1 Матрос: Это небосвод, на котором светит солнце. Лучи этого солнца – дети.

2 Матрос: В нашем ларце все солнышки разные. Они похожи на детей, таланты которых разные, но все добрые, необыкновенные. И это здорово, когда каждый из нас особенный. Надо помнить, что

ВМЕСТЕ: «В каждом ребенке – солнце, только дайте ему светить!»

Песня «Великаны!»

Дарят солнышки гостям

Капитан: А сейчас наш корабль отправляется к родным берегам. Мы свои сокровища – свои таланты, берегите их, приумножайте, передавайте из поколения в поколение.

Все участники выходят на сцену для финальной песни.

1 Матрос: Школа родная, словно бригантина

                 Расправила, как крылья, паруса

2 Матрос: Она плывет по круговерти жизни

                 Чтоб нам открыть простые чудеса!

1 Матрос: Она нам открывает чудеса,

                 Которых мы пока еще не знали.

2 Матрос: А мы, набрав ветрами паруса,

                 Спешим открыть синеющие дали.

Песня «Желаем счастья!» (муз. А. Ермолов, сл. А. Бочковская).- поют все.

Посмотри: на лужах солнечные пятна,

В  сочных травах – сладкий мед.

Ветер вновь пригладит волосы опрятно

И черемуха цветет

Желаем удачи!

Пусть новый день

Вдруг распахнется солнечным светом

Желаем удачи !

Пусть доброта

По всей планете разносится ветром

Желаем удачи! А-а!

Пусть озарятся улыбками лица

Пусть дарят мир перелетные птицы

Желаем удачи! А-а!  Желаем удачи!

Окуни ладони в летнюю прохладу

Где росой звенит рассвет

Не грусти и помни:  хмуриться не надо

И смотреть печалям след.

Желаем удачи!

Пусть новый день

Вдруг распахнется солнечным светом

Желаем удачи!

Пусть доброта

По всей планете разносится ветром

Желаем удачи! А-а!

Пусть озарятся улыбками лица

Пусть дарят мир перелетные птицы

Желаем удачи! А-а!  Желаем удачи!

По слогам!

Желаем удачи!

Пусть новый день

Вдруг распахнется солнечным светом

Желаем удачи!

Пусть доброта

По всей планете разносится ветром

Желаем удачи!

Пусть озарятся улыбками лица

Пусть дарят мир перелетные птицы

Желаем удачи!

Желаем удачи!

Пусть новый день

Вдруг распахнется солнечным светом

Желаем удачи !

Пусть доброта

По всей планете разносится ветром

Желаем удачи! А-а!

Пусть озарятся улыбками лица

Пусть дарят мир перелетные птицы

Желаем удачи! А-а! Желаем удачи! А-а!

Да-Да!

             Да-Да-да!

Желаем Уда-а-а-чи-и-и-и-!

Используемые электронные ресурсы:

1.                  А. Зимин, Туристическая трагедия «Ромео и Джульета» (Электронный ресурс). sampo-club.ru›materials/literature/RJ.php – (дата обращения - 5.10.2014).

2.                  Семененко А. Г.,  Остров семейных сокровищ (Электронный ресурс).  http://www.scenaristika.ru/638-semejnaya-rolevaya-igra-puteshestvie-ostrov.html -– (дата обращения - 5.10.2014).

3.                   Сокольчик М. Н., Стельмачёнок Л. Д. Сценарий праздника «Площадь звёзд», посвященный чествованию лучших учеников школы. «Площадь звёзд» ‑ любимый праздник. (Электронный ресурс).  http://www.pandia.ru/text/77/352/36293.php  – (дата обращения – 12.09.2014).