"Семья и детский сад"

Семья и детский сад.

Семья и детский сад- вот два источника, которые формируют наше будущее поколение. Всем известно, что личность ребёнка формируется к 7 годам, в детском саду. Часто нам, педагогам, и родителям наших воспитанников не всегда хватает взаимопонимания, такта, терпения, даже времени, чтобы услышать и понять друг друга и это всё отражается на воспитании наших детей.

Не секрет, что многие родители интересуются только питанием или чистотой одежды... Многие считают, что детский сад - место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, часто испытываем трудности в общении с родителями по этим причинам.

•    Как заинтересовать родителей в совместной работе?

•    Как сделать их участниками воспитательного процесса?

Ведь положительный результат, может быть, достигнут только в рамках единого образовательного пространства, подразумевающее взаимодействие, сотрудничество между педагогами дошкольного учреждения и родителями на протяжении всего дошкольного детства.

 Совместная работа специалистов и родителей по реализации образовательной программы  на всех этапах дошкольного детства делает родителей равноотвественными участниками образовательного процесса. Поэтому целью моей работы является вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Для скоординированной работы детского сада и семьи я поставила перед собой необходимость решить следующую задачу: активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Для этого я использую такие активные формы и методы работы с родителями:

-  общие и групповые собрания

-  консультации и индивидуальные беседы

-  занятия и развлечения с участием родителей

- выставки детских работ, изготовленные вместе с
родителями:

·         «Осенний калейдоскоп» в нашем детском саду

·         «Символ года»

·         «Калейдоскоп талантов»

-  приглашаю родителей на спортивные соревнования «Папа, мама, я-спортивная семья»

-  привлечение родителей к подготовке и проведении
праздников

-  совместное создание предметно-развивающей среды.

Последнее направление оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным и результативным. Почти все родители моей группы «Фантазеры» приняли активное участие в конкурсе «Лучший участок детского сада», который проводился летом 2012 года в нашем детском саду. Они по собственной инициативе разделились на 5 подгрупп, каждая из которых разработала свой проект малой архитектурной формы, кто-то разрабатывал дизайн, кто-то обеспечивал материалом, а кто-то занимался воплощением идеи. Материалы использовались самые простые: пластиковые бутылки, фанера, покрышки. Участок преобразился до неузнаваемости. Сейчас на нашем участке с удовольствием не только играют наши ребята, но и приходят люди просто сфотографировать поделки. Дети  гордятся своим участком и родителями, которые сделали эти удивительные поделки. А я в свою очередь, хочу выразить огромную благодарность всем родителям моих воспитанников за отзывчивость, активность, неравнодушие. А вот, что у нас получилось.