Тип
урока
(изучения нового материала; б) закрепления знаний, умений и
навыков,
в) повторительно - обобщающий,г)
комбинированный, д) контрольный, е) развития речи, ж) исправления и анализа ошибок)
Цели
урока:
обучающая ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
развивающая
________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
воспитательная
______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Оборудование урока (наглядные пособия, ТСО, раздаточный
материал, оформление классной доски)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ход урока следует записывать во всех
подробностях, обращая внимание как на работу учителя, так и на работу учащихся______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примерная схема анализа урока :
1. Отметить, каково было начало
урока (дисциплина в классе, мобилизация внимания учащихся, их готовность к
работе)._____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Указать, как было организовано
повторение ранее пройденного материала
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выяснить:
(- способы проверки письменного домашнего
задания; виды опроса
(индивидуальный, фронтальный, по карточкам и т.д.); формулирование вопросов учителя,
характер ответов учащихся: глубину, полноту, связность, осмысленность. другие приемы повторения материала
были использованы учителем: грамматический разбор, работа с наглядным
материалом, с учебником.)
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Проанализировать способы
закрепления материала:
( выполнение упражнений в устной форме,
составление своих примеров; предупредительные
диктанты зрительного и слухового типов;
осложненное списывание;
выполнение упражнений творческого характера;
дифференциация упражнений по степени сложности.)_____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Дать анализ методики задавания на
дом: ( соответствие задания целям урока; дифференцированный подход к домашнему
заданию; инструктаж)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Отметить, как подводились итоги
урока, какие формы учета и оценки знаний учащихся
использовались учителем: объективность оценки знаний, умений и навыков
учащихся. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие наглядные пособия использовались на уроке, насколько эффективной была методика
их использования? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Как на уроке были реализованы
требования грамотного письма и культуры речи? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. Как была решена проблема
перегрузки школьников учебными заданиями? Каков был темп урока? Какое место на
уроке занимала самостоятельная работа учащихся? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.Оценка________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ассистент:___________________________________________________________________
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.