Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Схема анализа урока для заместителя директора

Схема анализа урока для заместителя директора


библиотека
материалов

Анализ посещения урока __________________________________


Учитель: _______________________________________________________________

Класс _________________ Дата ____________________________________________


Тема урока: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Тип урока (изучения нового материала; б) закрепления знаний, умений и навыков, 
в) повторительно - обобщающий,г) комбинированный,
 д) контрольный, е) развития речи, ж) исправления и анализа ошибок) 

Цели урока: обучающая ______________________________________________________

____________________________________________________________________________

развивающая ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

воспитательная ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Оборудование урока (наглядные пособия, ТСО, раздаточный материал, оформление классной доски)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Ход урока следует записывать во всех подробностях, обращая внимание как на работу учителя, так и на работу учащихся______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примерная схема анализа урока :
1. Отметить, каково было начало урока (дисциплина в классе, мобилизация внимания учащихся, их готовность к работе).
_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Указать, как было организовано повторение ранее пройденного материала ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выяснить:
 
(- способы проверки письменного домашнего задания; виды опроса (индивидуальный, фронтальный, по карточкам и т.д.); формулирование вопросов учителя, характер ответов учащихся: глубину, полноту, связность, осмысленность. другие приемы повторения материала были использованы учителем: грамматический разбор, работа с наглядным материалом, с учебником.) ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Проанализировать способы закрепления материала:
 


( выполнение упражнений в устной форме, составление своих примеров; предупредительные диктанты зрительного и слухового типов;  осложненное списывание;  выполнение упражнений творческого характера;  дифференциация упражнений по степени сложности.)_____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Дать анализ методики задавания на дом:
 ( соответствие задания целям урока;  дифференцированный подход к домашнему заданию;  инструктаж) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Отметить, как подводились итоги урока,
какие формы учета и оценки знаний учащихся использовались учителем: объективность оценки знаний, умений и навыков учащихся. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие наглядные пособия
использовались на уроке, насколько эффективной была методика их использования? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Как на уроке были реализованы требования грамотного письма и культуры речи?
 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
9. Как была решена проблема перегрузки школьников учебными заданиями? Каков был темп урока? Какое место на уроке занимала самостоятельная работа учащихся?
 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Оценка________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ассистент:___________________________________________________________________

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-099095

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG