ШКОЛА МАТЕРЕЙ КАК ОДНА ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

АВТОР:  КАЮМОВА К.Г.

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

 

Полное название проекта:

« ШКОЛА МАТЕРЕЙ» КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

1.     Цели проекта:

    Создание благоприятных условий для общения, обмена опытом и развития социальных коммуникаций матерей, имеющих детей  с ограниченными возможностями здоровья.

     Формирование положительных психо-эмоциональных установок  в сознании родителей по вопросам воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

    Повышение уровня компетенций, образованности и знаний семей в области детско-родительских отношений.

    Поддержка здорового психологического климата и профилактика асоциальных проявлений  в семьях, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, путем вовлечения  в практические, познавательные, спортивно-массовые и культурно-развлекательные мероприятия и конкурсы, проводимые на уровне реабилитационного центра,  г. Нефтекамска, Республики Башкортостан, России.

    Развитие творческих способностей матерей, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

2.     Задачи проекта:

     Оказание семьям  с детьми и подростками с ограниченными возможностями, включая детей-инвалидов, в возрасте до 18 лет, социально - психологической, социально-педагогической помощи, а также создание условий для обеспечения их максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни в обществе, в семье  с учетом  новых социальных условий (присвоение инвалидности ребенку).

     Совершенствование мероприятий по социальной, культурной,                психологической и спортивной включенности матерей  в социум и общественную жизнь.

     Создание условий для развития социокультурных   коммуникаций   между особыми семьями и остальными членами общества  с учетом  самоактуализации, саморазвития, самореализации  матерей.

     В рамках проведения Года литературы создание дополнительных возможностей для стимулирования интереса к литературе народов, проживающих в Республике Башкортостан, России, мира.

     Активизация и развитие социальных связей, создание механизма взаимодействия семей, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, специалистов отделения реабилитации с общественными, культурными,  правовыми и др.организациями и  учреждениями города Нефтекамск.

     Профилактика, диагностика и своевременная коррекция неадекватных поведенческих  и эмоциональных реакций родителей.

    Гармонизация межличностных отношений  в диаде «МАТЬ-РЕБЕНОК»

3.     Обоснование необходимости проекта

Разработка проекта нацелена на оказание социально - психологической помощи семьям, воспитывающих детей  и подростков с ограниченными возможностями,  включая инвалидов, в возрасте от 18 лет (выпускников реабилитационного центра), а также создание условий для обеспечения их максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни в обществе, в семье  с учетом  новых социальных условий (присвоение инвалидности ребенку).

     Во-первых, существует необходимость в профилактике социальной депривации данной категории через  повышение личностной компетентности матерей и  гармонизации детско-родительских отношениях в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

     Во-вторых, важно создание условий для развития социокультурных   коммуникаций   между особыми семьями  и остальными членами общества  с учетом  самоактуализации, саморазвития, самореализации матерей.

     В-третьих, есть потребность в изменении социальной ориентации, обновлении болезненных убеждений таких как: «Я несчастлива», «За что мне такая жизнь» на  формирование новых жизненных позитивных установок. 

4. Сроки реализации проекта

I этап – предпроектная  деятельность  -апрель-декабрь 2014 г.

II  этап – введение проекта в действие - январь-декабрь 2015 г.

5. Участники проекта

    Специалисты отделения  реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в г. Нефтекамск.

    Мамы, имеющие детей, с ограниченными возможностями здоровья.

    Последующее расширение границ участников проекта через привлечение   в проектную деятельность культурно-досуговых, спортивных учреждений города Нефтекамск, населенных пунктов РБ и РФ.

6. Ожидаемые результаты

    Преодоление и снятие психо-эмоциональных барьеров матерей в социуме.

    Привлечение  к участию  максимального количества родителей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в спортивно-массовых и культурно - развлекательных мероприятиях и конкурсах центра и города, Республики, страны.

    Объединение матерей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья  в сплоченный коллектив, способный вместе преодолевать  трудности.

    Обеспечение механизма обратной связи и налаживание партнерских взаимоотношений между специалистами отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в г. Нефтекамск и семьями, воспитывающими детей и подростков с ограниченными возможностями 

    Развитие коммуникативных форм поведения, способствующих самоактуализации и самоутверждению матерей детей с ограниченными возможностями здоровья.    

7. Территория реализации проекта

     Проект « Школа матерей» как эффективная форма работы с семьями, имеющими ребенка с ограниченными возможностями здоровья»

  реализуется на территории г. Нефтекамск Республики Башкортостан.

8. Этапы реализации проекта

а) Подготовительный

б) Введение в действие - практический

в) Итоговый

9. Методы оценки эффективности проекта

 Публикация в СМИ, размещение информации на интернет – ресурсах.

Участие в конкурсах проектов на городском, республиканском, всероссийском и международном уровнях.

Анкетирование, опросы, сбор отзывов.

 Публичный отчёт о работе за год; общий результат деятельности.

10. Дальнейшее развитие проекта

       Из опыта работы в период  подготовительного этапа видна положительная динамика развития данного проекта, наблюдается интерес со стороны участников, накоплены их положительные отзывы, что является действенным стимулом к продолжению работы в рамках проекта и на 2015-2016 годы.