5 сынып математика тест

Модульдік технологияны математикада пайдалану

Т.А.Ибраймова ,

«№26 орта мектебі»  мемлекеттік  коммуналдық мекемесінің математика  пәнінің мұғалімі

   Ғылымның қай саласы болсын ұстаз қауымы алдына зор міндеттер жүктейді. Соның ең бастысы- сапалы білім мен саналы тәрбие беру барысында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, ақыл- ой белсенділігін дамыту.

   Жас ұрпақ –ел тірегі ертеңіміздік кепілі. Әрбір ұстаз өз Отанының патриотын, парасатты да мәдениетті, жан-жақты дамыған, адам тәрбиелеуге міндетті.

   Оқушылардың тұлғалық дамуына бағытталған технологияның бірі модульдік оқыту технологиясы. Математика сабағында бұл технологияны енгізудегі мақсат: оқушылардың ізденімпаздығын, пәнге қызығушылығын, олардың ойлау және пікірталастыру қабілеттерін іске асырумен күшейту.

   Оқыту технологиясының бұл нұсқасының бір ерекшілігі – білімді меңгерту емес , оқушының өз бетінше меңгеруге ұмтылуы. Мұғалімнің еңбегінің нәтижесі оқушының білім деңгейімен анықталады. Сондықтан: мұғалімнің алдында: «Нені оқыту керек?» және «Қалай оқыту керек?» деген сұрақ тұрады.

   Оқу модулінің ерекшелігі- жалпы санына қарамастан 1-2 сағат теория бөліміне, қалғаны практикалық жұмыстарғы бөлуге болады. 5 сыныпта:    «Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру. Жай бөлшектерді салыстыру»  тақырыбы  6 сағат берілген. Модульдік блоктың жүйе бойынша оқытуды тақырып бойынша модуль құрудан бастадым.

     Модульдық оқыту технологиясының 6 бөлімі –тексеру. Білім мен іскерлік дағдыларын тексерудің бірнеші түрі бар. Бірінші-тест, екінші-өзіндік жұмыстар, үшінші- бақылау жұмыстары, төртінші- шығармашылық жұмыстар.Бұлардың барлығы оқушының тиянақты білім алуы мен шығармашылық қабілетін дамытуға жол ашады.

     Сіздердің назарларыңызға осы 6- бөлімінің үлгі жоспарын ұсынып отырмын.

    І бөлім: Модульдің құрылымымен , мақсатымен, міндеттерімен таныстыру.

    ІІ бөлім: Оқу материалын меңгерту. «Өзара  оқыту»  оқыта үйрету ойыны.

    ІІІ бөлім: Білімді дамыту. «Шеңбер бойымен әңгімелеу» .

    ІV бөлім: Білім ,білік іскерлік дағдыларын пысықтау. «Жарысты жалғастыр» (Эстафета) оқыта үйрету ойыны.

    V бөлім: Білім білік іскерлік дағдыларын қорыту, бекіту.« Алтын қақпа » ойыны.

    VІ бөлім: Білім мен іскерлік дағдыларын тексеру.(үлгісі)

1.Тест (15 мин)

2.Бақылау жұмысы(20 мин)

3.Қорытындылау(5 мин)

Мақсаты:    «Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру. Жай бөлшектерді салыстыру»  тақырыбы бойынша білім және іскерлік дағдыларын тексеру 

І. Тест тапсырмалары. /Активод- тестік жүйе әдісімен тест алу/

1. 420 санын көбейткіштерге жікте

                                               

2.Теңдеуді шеш:

а)                                в)3                    с)2                      д)5                           е)8

3. Саматтың 182 теңге ақшасы бар еді. Ол осы ақшасының жетіден бесіне кітап сатып алды. Кітаптың бағасы қанша?

а)200                  в)127          с)130               д)135               е)230

4. Ұзындығы 9см, ені 5см тік  тіктөрбұрыштың периметрін тап.         

а)7см                в)8см        с)14см              д)28см         е)6см

5.Тік бұрышты параллелепедтің неше қыры бар?

а)9 қыры          в)10 қыры        с)12қыр        д)8қыры         е)11қыры

6.Үш сыныпта 71 оқушы бар. Бірінші класта екіншідегіден 4 оқушы артық ал үшіншіден 3 оқушы кем.  Әр сыныпта неше оқушы бар?

а)20;25;22      в)23;25;26        с)20;24;27     д)30;20;21    е)25;20;21

7.Жай  көбейткіштерге жіктелген сандардың ең  үлкен ортақ бөлгішін тап:

а)9                    в)33                  с)99                д)91                  е)55

8.48; 80 және 15 сандарының ең кіші ортақ еселігін тап:

а) 408;              в)   420    ;     с)400              д)   240;               е)   204

9. Бөлшектерді ЕКОБ-ге келтір: 

10.  572 санын көбейткіштерге жікте

                                               

ІІ. Бақылау жұмысы

1. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіріңдер:

    
                          

 2.Бөлшектерді қысқартып, оларды ең кіші ортақ бөлімге келтіріңдер:

3. Шамаларды салыстырып, нәтижесін теңсіздік белгісімен жазыңдар:

4.Бөлшектерді өсу ретімен жазыңдар:

5. Бірлік кесінді ретінде 10 см кесіндіні алып, координаталық сәуле сызыңдар. Координаталық сәуле бойында мына нүктелерді белгілеңдер:

ІV. Қорытынды

V. Үйге тапсырма  1.Домино  құрау.

                                    2. Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру 3 мысал.

                                    3. Жай бөлшектерді салыстыру  3 мысал.