Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике

Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Название документа Доклад декабрь 2015.ppt

Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике «Колос орталау мект...
Мероприятия, проводимые по подготовке к ВОУД: Проведение школьных консультаци...
подготовительный; теоретический; индивидуально-практический; поисковый (корре...
Цель коррекционной работы: дать возможность учащимся за короткий срок ликвиди...
Принципы построения методической подготовки к ВОУД: Тематический (выстраивать...
Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД: Диагностический этап (тести...
Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *
Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *
Спасибо за внимание! *
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике «Колос орталау мект
Описание слайда:

Система подготовки учащихся 9 класса к ВОУД по математике «Колос орталау мектебі» КММ КГУ «Колосовская неполная средняя школа» Учитель математики Зинченко Т.Н. декабрь 2015 г.

№ слайда 2 Мероприятия, проводимые по подготовке к ВОУД: Проведение школьных консультаци
Описание слайда:

Мероприятия, проводимые по подготовке к ВОУД: Проведение школьных консультаций. Составление измерителя обученности. Расширение банка контрольных и тестовых заданий, составление тематических тестов по математике. Коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся. Работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД. Определение проблемного поля деятельности для  организации регулярной работы в ликвидации пробелов в знаниях. *

№ слайда 3 подготовительный; теоретический; индивидуально-практический; поисковый (корре
Описание слайда:

подготовительный; теоретический; индивидуально-практический; поисковый (коррекционный). Этапы построения работы по повторению: *

№ слайда 4 Цель коррекционной работы: дать возможность учащимся за короткий срок ликвиди
Описание слайда:

Цель коррекционной работы: дать возможность учащимся за короткий срок ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях по математике; устранение пробелов в знаниях учащихся в урочное и внеурочное время, определив западающие звенья по программному материалу изученных курсов учебной дисциплины по каждому ученику. *

№ слайда 5 Принципы построения методической подготовки к ВОУД: Тематический (выстраивать
Описание слайда:

Принципы построения методической подготовки к ВОУД: Тематический (выстраивать подготовку, соблюдая «правило спирали») На втором этапе подготовки тематический тест должен быть выстроен в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного вытекает другое, т.е. выполненный сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего. Переход к комплексным тестам Все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени. Максимализация нагрузки (по содержанию и по времени). Обучение использовать наличный запас знаний, применяя различные «Хитрости» для получения ответа наиболее простым и быстрым способом. *

№ слайда 6 Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД: Диагностический этап (тести
Описание слайда:

Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД: Диагностический этап (тестирование по отдельным темам, контрольные срезы). Практический этап (работа по сборникам тестов, индивидуальные занятия). Контрольный этап (контрольное тестирование по темам, ведение коррекционной работы, ведение диагностической карты). *

№ слайда 7 Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *
Описание слайда:

Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *

№ слайда 8 Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *
Описание слайда:

Экспресс-тесты по подготовке к ВОУД: *

№ слайда 9 Спасибо за внимание! *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! *

Название документа система подготовки к воуд.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



«Колос орталау мектебі» КММ

КГУ «Колосовская неполная средняя школа»













Система подготовки

учащихся 9 класса к ВОУД

по математике

Выступление на районном МО

























Учитель математики Зинченко Т.Н

декабрь 2015г.

Система подготовки учащихся 9 класса к

ВОУД по математике



«Истинный педагог постарается сделать ученье занимательным,

но никогда не лишит его характера, серьезного труда,

требующие усилия воли».

                                                                                                         К.Д. Ушинский.



В связи с принятием Государственной программы развития образования на 2011 - 2020 годы и в соответствии с Законом Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» с 2012 года введена внешняя оценка учебных достижений (ВОУД) - один из видов независимого от организаций образования мониторинга за качеством обучения. Структура заданий ВОУД и организация его проведения существенно отличаются от традиционного экзамена, поэтому подготовка к внешней оценки учебных достижений должна осуществляться не только на уроках, но и во внеурочное время: на консультациях и индивидуальных занятиях. Такая организация работы позволит расширить и углубить изучаемый материал по школьному курсу, сформирует базу общих универсальных приемов к решению тестовых заданий, активизирует опыт учащихся в сопоставлении, синтезе и анализе, дедуктивных рассуждениях.

Особенность сдачи ВОУД по математике заключается в том, что предмет изучается на протяжении,  как младшей, так и основной школы. Ко времени сдачи ВОУД не весь основной материал по математике  изучен. Поэтому происходит доработка тех тем, которые должны будут только изучаться в старших классах.

Уроки математики построены на повышение качества образования, с учетом личностно-ориентированное  развивающие обучение и главным в этом является урок.

   Применяю в своей работе эффективный метод индивидуальной работы по закреплению теории. Этот метод заключается в нахождении западающих тем и отработке материала, закрепления навыков.

Составление тематических тестов, опорных схем, алгоритмов так же позволяет повысить качественный уровень ученика.

Коррекционная работа по западающим темам с учениками, использование разных видов деятельности направлены на повышения качества знаний по предмету.

  

С целью подготовки к ВОУД  выполняется следующее: ( слайд 2)

  1. Организовано  проведение школьных консультаций, связанных с проблематикой ВОУД.

  2. Продолжается работа по составлению измерителя обученности, с целью проведения мониторинга и анализа промежуточного тестирования.

  3. Проводится работа по расширению банка контрольных и тестовых заданий, составление тематических тестов по математике.

  4. Организована коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся.

  5. Целенаправленно проводится работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД.

  6. По имеющимся результатам пробного тестирования определяется  проблемное поле деятельности для  организации регулярной работы в ликвидации пробелов в знаниях.

 Как строится работа по повторению? ( слайд 3)

Можно выделить следующие этапы:            

- подготовительный (этот этап позволяет ученику определить круг вопросов, вызывающих затруднения);

- теоретический (ученик изучает, повторяет сведения по западающим вопросам, используя свой справочный материал, консультируясь с учителем);

- индивидуально-практический (данный этап предполагает выполнение работы, связанной с тестированием);

-  поисковый (по-другому этот этап можно назвать коррекционным, ученик совместно с учителем ищет ответ на нерешённые вопросы, определяет новый круг западающих тем, вопросов).

 Урок математики  начинается с повторения пройденного материала.

 Если ученик отвечает у доски, то обязательно должен ответить на вопросы по повторению.

 Составление алгоритма рассуждения при нахождении правильного ответа.

 Обучаю методу логического исключения.       

 Пробные тестирования проводятся с целью определения уровня подготовленности учащихся . Начиная с 1 пробного тестирования, вводила в работу карту пробелов знаний учащихся, которая помогает мне в выборе тем, методов и приемов в индивидуальной работе с учеником. В ходе пробных тестирований использовала материалы банка тестов, тесты образовательного центра «Достык», тесты, разработанные Национальным центром тестирования. Результаты каждого тестирования анализировала, составляла план дальнейшей коррекции знаний учащихся.



Цель коррекционной работы: (слайд 4)

дать возможность учащимся за короткий срок ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях по математике;

устранение пробелов в знаниях учащихся в урочное и внеурочное время, определив западающие звенья по программному материалу изученных курсов учебной дисциплины по каждому ученику.



Для достижения этих целей я начала работать по следующей методике:



Техническая подготовка к ВОУД при работе с тестами:

Следует приучать учащихся не делать подробные записи каждого шага своих рассуждений. Чем меньше и короче ученик делает записи, тем выше будет его результат, поскольку больше времени остается на работу с самим заданием.



Методическая подготовка к ВОУД: (слайд 5)

Принципы построения методической подготовки к ВОУД

1 принцип - тематический

Выстраивать подготовку, соблюдая «правило спирали»

2 принцип - на этапе подготовки тематический тест должен быть выстроен в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного вытекает другое, т.е. выполненный сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего.

3 принцип- переход к комплексным тестам разумен только в конце подготовки, когда у школьника накоплен запас общих подходов к основным типам заданий и есть опыт их применения на заданиях любой степени сложности.

4 принцип- все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.

5 принцип - максимализация нагрузки (по содержанию и по времени) для всех школьников в равной мере.

6 принцип - нужно учиться использовать наличный запас знаний, применяя различные «Хитрости» для получения ответа наиболее простым и быстрым способом.

Этапы планирования по подготовке учащихся к ВОУД. (слайд 6)

1.Диагностический этап

1)Анализ результатов пробных тестирований с целью выявления «западающих звеньев» в отдельных темах.

2)Индивидуальная еженедельная работа

- тестирование по отдельным темам

- контрольные срезы

2.  Практический этап

1) работа по сборникам тестов

2) индивидуальные занятия

3. Контрольный этап

1) контрольное тестирование по темам

2) ведение коррекционной работы

3) ведение диагностической карты

С первых дней работы я запланировала индивидуальные планы на каждого ученика по достижению более высоких результатов. С целью улучшения результатов тестирования провожу групповые консультации, индивидуальные занятия, где с учащимися решали все задачи, в которых были допущены ошибки с целью систематизирования методов их решения. Каждая работа анализируется и результат фиксируется.

Подготовка к ВОУД проводится на занятиях по коррекции знаний со слабоуспевающими учащимися и углубление с учащимися, имеющими продвинутый уровень. Все учащиеся имеют тетради по подготовке к ВОУД, где повторяется содержание тем, выполняются тестовые задания, проводится работа над ошибками. Также провожу поэлементный качественный анализ типичных ошибок учащихся и составляю план дальнейшей работы по отработке тем. Индивидуально работаю с неуспевающими

Отдельные учащиеся имеют пропуски уроков по болезни. Поэтому провожу работу над преодолением пробелов знаний учащихся, имеющих пропуски уроков, отрабатываю пропущенный материал индивидуально по темам. По данным диагностики психолога именно эти учащиеся имеют показатели развития мышления и школьную мотивацию ниже среднего уровня. С группой риска проводится совместная работа психолога и классного руководителя, родителей.

Важно с самого начала научить учащихся правильно ориентироваться в учебнике, работать с оглавлением, планами-схемами разделов, видеть всю его структуру. Анализ текста, работа с чертежами, графиками, тестами - всё это ключевые приёмы, применяемые на разных стадиях учебного процесса: при изучении нового материала, закреплении, проверке и коррекции знаний и умений.

В дальнейшем я планирую продолжить работу по подготовке к ВОУД с учетом особенностей учащихся. (слайды 7,8,9)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров408
Номер материала ДВ-320763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх