Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сложение и вычитание однозначных чисел (1 класс)

Сложение и вычитание однозначных чисел (1 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

  1. Шиндина Ирина Александровна

  2. МОУ «СОШ №4 города Ершова Саратовской области»

  3. Учитель начальных классов

  4. Математика

  5. 1 класс

  6. Тема и номер урока в теме: Сложение и вычитание однозначных чисел (20 урок)

  7. Базовый учебник: Истомина Н.Б. Смоленск: «Ассоциация XXI век» - 2011

  8. Цель урока:

Систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 9; закреплять навыки счёта в пределах 9; формировать метапредметные познавательные, коммуникативные и регулятивные учебные действия: учить анализировать объекты; создавать условия для развития наблюдательности, внимания, математической речи, мыслительных операций; способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом, как основы для формирования духовно-нравственных компетенций; воспитанию интереса к предмету.

  1. Задачи:

Образовательная:

- формирование умения складывать и вычитать числа в пределах 9;

- формировать первоначальные навыки сбора информации, используя вопросы познавательного характера;

- отрабатывать навыки работы с текстовой и в нетекстовой информацией.

- учить и отвечать на вопросы по прочитанному.

- формировать умения оценивать свою работу.

Развивающая:

- развивать алгоритмическое и логическое мышление, воображение, внимание, память, фантазию;

- развивать умения задавать вопросы познавательного и учебного характера, умение работать с ЭОР;

- развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающему миру;

- совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками.

Воспитательная:

- воспитывать культуру общения, умение работать в парах, слушать друг друга, воспитывать чувство взаимовыручки, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке

10. Тип урока: урок - закрепление.

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийная техника, учебник, рабочая тетрадь, сюжетные картинки сказки «Колобок», рисунки Колобка, Зайца, Волка, Медведя, Лисицы, карточки с выражением и буквами, кассы цифр.





12. Структура и ход урока

Этап урока

Время

(в мин.)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

УУД

1

2

3

4

5

6

I

Организационный момент. (2 мин.)



С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Тихо сели. Начинаем урок!

Эмоционально настраиваются на урок

Регулятивные (саморегуляция)

II

Актуализация знаний учащихся. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (3 мин.)


Ребята, герои сказки «Колобок»

Пришли сегодня на урок.

Каждый задание принес,

А вместо ответа поставил вопрос.

Но для начала вспомните сказку и поставьте картинки в нужном порядке.


Для того, чтобы путешествие Колобка было удачным необходимо соблюдать следующие условия, иначе колобок пропадет. Кто может назвать их? Итак, начнем.





Расстановка картинок из сказки по порядку.



- Быть очень внимательными, вспомнить состав чисел от 2 до 9, правильно выполнять задания, не допускать ошибок.

Коммуникативные (формирование умения слушать и понимать других)

Личностные (смыслообразование)


Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества)

III

Закрепление и обобщение изученного материала.

(12 мин.)



















  1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b70a-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf


  1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b715-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf


  1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b6de-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf



Жили - были дед и баба. Вот однажды и говорит старик: «Испекла бы ты, старуха, Колобок». Старуха по амбару поскребла и испекла Колобок. Поставила его на окошко студить, а он прыг да скок и был таков. Докатился Колобок до калитки, а калитка хитрая: две створки и на каждой задание. Кто их выполнит правильно, перед тем она откроется. А Колобок в школе не учился, математики не знает. Как тут быть? Поможем Колобку?



  1. Работа с ЭОР.


















  1. Устный счет.


Карточки с выражениями.


5-4 2+2 6+3 6-4 5+2 2+1 6-5 7-2 3+4 9-3 8-2

Что пожелала калитка Колобку? Прочитайте.

(В добрый путь!)



















Закрепление знаний о составе чисел.

















Устно решают примеры.

Коммуникативные (умение с достаточной полностью выражать свои мысли)

Познавательные (моделирование)

Коммуникативные

(контроль и коррекция действия партнёра)

IV

Упражнения в применении полученных знаний

(25 мин.)


Отворилась калитка и покатился Колобок по дорожке. Катится- катится, а навстречу ему Заяц.


  1. Решение задачи.


Заяц: Если ты решишь заданье,

Я тебя без наказанья

В путь – дорожку снаряжу

И на волю отпущу.


Надо быстро Колобка спасать,

Помочь от Зайчишки ему убежать! Послушайте внимательно задачу, в тетрадях запишите ответ.

Потеряла зайчиха зайчат,
А зайчата лежат и молчат:

За кадушкой – один,

За кормушкой – один,

Под листом – один,

Под кустом – один.

Как детей поскорее найти?

Их должно быть чуть меньше пяти.


  1. Физкультминутка.


Не хочет Зайчик расставаться с Колобком и просит с ним сделать физкультминутку.


Зайцы скачут: скок – скок – скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают,

Не идет ли Волк.

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – подняться, потянуться.

Три – в ладошки три хлопка,

Головою три кивка.


  1. Устный счет. Работа с кассами цифр.

Распрощался Колобок с Зайчиком и покатился дальше. Вот навстречу серый Волк.


Волк: В Колобках я знаю толк.

Чтобы я его не съел, помогите Колобку выполнить задания. Приготовьте кассы. К двум прибавить семь. Два да шесть, это…

Найди сумму чисел 1 и 6.

Первое слагаемое – 1,

Второе слагаемое – 7.

Чему равна сумма?

10 минус 3.

9 это 3 и …

8 без 6 это…

7 это 2 и…

10 без 3 получится…

Какое число называется при счете послу числа 8?

Перед числом 7?

Между числами 7 и 9? Покажите соседей числа 2.


  1. Решение задачи.

Не попал Колобок Волку в лапы.

Вдруг навстречу Косолапый.

Колобочек испугался,

На пенек скорей забрался.

Только песни начал петь,

Как Медведь давай реветь.


Медведь: Ты не пой мне, Колобок,

Лучше ты реши, дружок,

Трудную задачу

И пример в придачу.


(Ответы записать в тетрадь).


Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?


3+3


  1. Физкультминутка.


Помогли мы Колобку, отпустил его Медведь, но впереди еще много испытаний и чтобы их пройти мы должны отдохнуть и сделать физкультминутку.


Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так,

Головой своей крутили.

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И на речке воду пили.

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали.

Вот так, вот так,

Выше лапы поднимали.


  1. Устный счет. Работа над составом чисел.

Вот мы отдохнули, и Колобок покатился дальше. На пути нашего героя – болото. Всё болото в кочках, а на каждой кочке задание. Выполнишь их верно – пройдешь болото, а нет – оступишься на кочке и утонешь. Запечалился наш Колобок. Давайте его выручать.


(Учитель поочерёдно переворачивает кочки – карточки).


Как можно получить число 5, 6, 7, 8, 9?


  1. Решение задачи.

Выполнили все задания верно. Покатился Колобок с кочки на кочку и миновал болото. Но вот Лисонька идет. И такую речь ведет:


Лиса: Съем тебя я, Колобок,

Но прежде дам тебе срок,

Чтоб сумел за пять минут

Всё решить, что есть вот тут.


Давайте, ребята, еще раз поможем Колобку. Послушайте задачу, а ответ запишите в тетрадь.


Что подарил нам сосновый бор? 6 маслят и 1 мухомор. Сколько всего грибов?


Как числа записали в тетради?


(4, 5, 6, 7)


Как они расположены: в порядке возрастания или убывания?


  1. Работа по книге


Молодцы, ребята! Но Лисичка очень хитрая и не хочет отпускать Колобка. Она придумала еще задания для него.
























Решают задачу. Записывают ответ в тетрадь. Проверка












Дети выполняют движения.



























Работают с кассами































Решают задачу. Записывают ответ в тетрадь. Проверка.























Дети выполняют движения































Закрепление знаний о составе чисел. Устно решают примеры. Работа с кассами






















Решают задачу Записывают ответ в тетрадь. Проверка.














Самостоятельная работа. Проверка.

Познавательные (поиск и выделение необходимой информации). Регулятивные (планирование)






























Регулятивные (саморегуляция)





























Коммуникативные (контроль и коррекция действия партнера)




























Познавательные

(поиск и выделение необходимой информации). Регулятивные (планирование)



















Регулятивные

(саморегуляция)




























Регулятивные (контроль)

Познавательные

(доказательства)




























Познавательные

(поиск и выделение необходимой информации).

Регулятивные

(планирование)








Познавательные

(поиск и выделение необходимой информации).

Регулятивные

(планирование)



V

Рефлексия

(3 мин.)


Жаль Лисичке отпускать Колобка, да делать нечего. С вашей помощью, ребята, справился он с последним заданием – препятствием. Путешествие наше подошло к концу. Благодаря дружной работе нашего класса, Колобок остался жив. Давайте вспомним, какую цель мы ставили?

Что вам понравилось?





Ответы детей




Регулятивные

(Оценка).







Приложение к плану-конспекту урока: Сложение и вычитание однозначных чисел.



ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1




2




3

Вычитание нечисловых значений с использованием луча.


Нечисловые значения. Вычисление разницы.



Сложение нечисловых значений с использованием луча.

Мультимедийный, Практический



Мультимедийный, Практический



Мультимедийный, Практический




Интерактивное упражнение на основе иллюстраций


Интерактивное упражнение на основе иллюстраций


Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b70a-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b715-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4999b6de-9e71-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-366952
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх