Социальный проект.
Игровая площадка «Детские владения».
Аугервальд Оксана Эриховна, учитель
начальных классов
МБОУ Ореховская СОШ, Томская область,
Первомайский район, п. Орехово.
Солнце,
воздух и… игра –
наши лучшие друзья.
Если
школа ставит перед собой общественные задачи, она может объединять ресурсы
местного сообщества. И это меняет жизнь поселка. Как правило, сельская школа
испытывает больше трудностей, чем обычная городская. В жизни
сельской школы есть особенности, которые хорошие учителя превращают в преимущество,
делают важными элементами педагогического взаимодействия.
Окрестное
население немногочисленно? Отлично, это же все наши выпускники, они в школе
свои, сначала учились сами, теперь их дети учатся.
Небогатый
спектр местных достопримечательностей для походов, экскурсий, прогулок? Ну что
ж, зато каждая роща, речка воспринимаются ребенком как свое, родное место, где
он вырос. Наверное, поэтому социальные проекты, которые уже много лет, как
вошли в моду, в нашей школе хорошо удаются и служат отличным подспорьем в
преображении окружающей действительности.
Наша
школа небольшая, но, несмотря на это, или, может быть, благодаря этому –
социальное проектирование стало той нитью, на которую нанизывается большая
часть школьной жизни, да и жизни поселка тоже.
Детство - это самая
запоминающаяся пора. Много раз мы вспоминаем о нем. Вспоминаем о том, с кем
дружили, куда ходили гулять со двора, в какие игры играли. Прятки, догонялки,
пятнашки и песочные дворцы из маленького ведерка. Секреты, закопанные во дворе,
которые через некоторое время выкапывали и вспоминали тот день, когда
помещали этот секрет в маленькую ямку. Вспоминаем взрослых, которые окружали
нас своей заботой.
Лето
– самое время помочь организовать детям подвижные игры, помочь им подняться по
ступенькам взросления и организовать отдых так, чтобы при встрече они наперебой
рассказывали друг другу самые интереснейшие истории о том, как «у нас во
дворе…»
Возросшая
рождаемость последних лет, активно поддерживаемая Правительством РФ, заставляет
нас задуматься о занятости и досуге наших детей. В городах и райцентрах области
активно реализуются программы строительства детских игровых площадок, чего не
скажешь о сельской местности.
На
протяжении 5 лет в нашей школе реализуется проект «Наш – школьный двор», направленный
на благоустройство школьной территории. Сделано много: появилась просторная
беседка, обновились и добавились цветочные клумбы, водоем, скамеечки,
альпийская горка. И тут вдруг выяснилось, что младшим школьникам в школьном
дворе и порезвиться особо негде: по клумбам бегать нельзя!!! К тому же в планах
перевести в помещение школы детский сад.
И
поэтому у нашей инициативной группы зародилась новая идея…. Организовать зону
для игр и активного отдыха детей не только с цветниками и скамейками, но и с
песочницей, качелями, дорожками – змейками.
Планируя детскую площадку, важно обратить внимание на безопасность
и цвет материалов, применяемых для изготовления элементов площадки. Необходимо
помнить, что насыщенные цвета привлекают детей, будят их воображение, делают
игры интереснее. Яркие краски необходимы, чтобы настроить ребенка на игру, привлечь
его внимание, поддержать тонус и облегчить ориентирование на площадке. Также
яркие краски на игровой площадке – это еще и не только элементы безопасности,
но и способ преображения самого поселка. Все это даст стимул жителям посмотреть
по-другому на свои приусадебные участки и дома.
Рядом с детской площадкой уже есть беседка, которая даст
возможность детям укрыться от солнца в жаркие дни и общаться между собой.
Игровая площадка будет местным островком детского отдыха, веселья
и смеха, туда сможет прийти каждый ребенок села.
Огромный плюс этого проекта в том, что он будет использоваться
круглогодично. Зимой он будет являться уголком детского творчества, где дети
смогут под руководством взрослых строить снежные фигуры и ледяные горки.
Правильно спланированная и хорошо организованная площадка, где
дети будут проводить до 5 - 6 часов в теплое время года, создаст благоприятное
условие для их гармоничного развития.
Создание игровой детской площадки осуществляется с целью
организации досуга детей дошкольного и младшего школьного возраста, развития и
совершенствования физических качеств детей, привитие интереса к здоровому
образу жизни и спорту.
Детская игровая
площадка будет расположена на открытой местности, что позволит взрослым
наблюдать за детьми, занять их и оградить от опасных
необдуманных поступков и ситуаций, угрожающих здоровью.
Диагностирование
проблемы.
Был
проведён социологический опрос и анкетирование учащихся, администрации школы,
учителей и родителей, не только учащихся школы, но и воспитанников детского
сада по проблеме необходимости создания детской игровой площадки в школьном
дворе.
Социологический опрос учащихся и учителей.
Цель социологического опроса:
изучение мнений о необходимости детской игровой площадки.
Вопросы:
1.
Считаете ли вы проблему строительства детской площадки на территории школы
актуальной?
2.
Что вам хотелось бы создать на детской площадке?
3.
Хотели бы вы принять участие в строительстве детской площадки?
В
социологическом опросе приняли участие 125 респондентов, из них 28% - работники
школы, 25% -местное население и 47% - обучающиеся школы.
На
первый вопрос 95% опрошенных респондентов ответили: «Да – проблема актуальна»;
На
второй вопрос: «Что вам хотелось бы создать на детской площадке?» 70%
респондентов сказали: цветники с использованием современных элементов
ландшафтного дизайна, сказочных героев, песочницу, качели, горки, столики,
скамейки, дорожки.
Большинство
опрошенных респондентов (85%) готовы принять участие в строительстве
детской площадки.
В результате детального анализа полученных данных выявлена проблема:
отсутствие специально оборудованного места для активного отдыха и занятости
детей.
Детям хочется собираться вместе и играть, негде отдохнуть и родителям с
маленькими детьми. А также результаты изучения общественного мнения о
необходимости детской игровой площадки на территории школьного двора показали,
что большинство опрошенных не только неравнодушны к проблеме организации
активного отдыха детей, но и желают оказать посильную помощь в создании площадки
для игр.
Таким
образом, опрос доказывает, что тема социального проекта «Детские владения» актуальна.
Цель проекта:
проектирование и
оборудование в школьном дворе детской
игровой площадки для укрепления физического здоровья детей и организации
активного отдыха.
Задачи проекта:
·
провести социологический опрос
обучающихся, работников школы, детского сада, родителей и жителей поселка;
·
конкурс рисунков «Детская
площадка моей мечты»;
·
разработать эскизные варианты
игровой площадки «Детские владения» и выбрать основной;
·
привлечь к проекту внимание
общественности, представителей властных структур;
·
установить на детской площадке
оборудование для физического развития и активного отдыха детей;
·
организовать праздник –
открытие детской игровой площадки «Детские владения»;
·
вовлечение подростков в
социально-значимую деятельность путем трудоустройства при строительстве детской
спортивной площадки;
·
пропаганда здорового образа
жизни.
На основе
мнений учащихся, администрации школы, учителей и родителей проведён
коллективный анализ и выявлены направления работы по дизайну детской игровой
площадки:
Ø Согласование
проекта с администрацией школы;
Ø Конкурс
эскизов «Какой вы хотите видеть детскую игровую площадку?»
Ø Проведение
расчетов необходимого количества материалов;
Ø Приобретение
необходимых материалов;
Ø Благоустройство
территории для игровой площадки;
Ø Изготовление
игрового оборудования;
Ø Озеленение.
В реализации проекта, прежде всего,
заинтересованы учащиеся школы, так как они примут участие в его реализации,
смогут заняться интересным и нужным делом, научатся определенным навыкам
эстетического оформления территории, усовершенствуют свои творческие и
коммуникативные способности, а та же педагоги,
родители,
воспитатели
и воспитанники детского сада.
Для полноценной реализации проекта
планируется совместная работа с партнерами и спонсорами.
Этапы реализации проекта «Детские
владения».
Реализация проекта будет
осуществляться с апреля по 1 сентября 2015г.
Основная реализация будет проходить в летние месяцы 2015 года силами учащихся,
учителей и родителей.
В школьном дворе планируется
изменение ландшафтного дизайна в связи с оборудованием места для активного
отдыха детей.
В марте – апреле 2015г. нашей
инициативной группой был разработан проект детской игровой площадки «Детские
владения», проведено анкетирование среди учащихся, учителей, родителей,
общественности по проблеме организации детской игровой площадки на территории
школьного двора.
Приступая к работе, мы провели анализ
ситуации на данный момент с целью определения наиболее важных проблем, которые
требуют оперативного решения.
Для пропаганды своего проекта и с
целью получения помощи, мы провели следующие мероприятия: выступили на
совещании учителей, встретились с потенциальными спонсорами и заручились их
поддержкой.
Планируем выпустить и распространить
среди жителей села листовки с просьбой о содействии.
После того как были определены
проблемы, была проведена работа по
выявлению наиболее важной из них - художественное оформление детской
игровой площадки.
В апреле 2015 года нами было выбрано
и согласовано с администрацией школы место для игровой площадки. Очень хорошо,
что рядом находится крытая беседка. В мае 2015 года будет дан старт конкурсу на
лучший эскиз детской игровой площадки «Дизайн
детской игровой площадки». Вероятнее всего, детскую
площадку делать мы будем из дерева, из бросового материала (автомобильных
покрышек, старых школьных парт и стульев, пластиковых бутылок), поэтому простор
для выбора у нас весьма широк.
В связи с этим и оформление детской площадки своими руками не должно
быть однообразным и скучным – мы будем применять различные цвета и
причудливые формы в процессе ее возведения. И тогда наши дети будут играть и
отдыхать на детской игровой площадке со счастливыми глазами. Осенью 2015
года будут подведены итоги и определены задачи на будущее.
План реализации проекта.
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
|
1.
|
Социологический опрос, анкетирование.
|
апрель
|
|
2.
|
Выбор места для детской площадки. Согласование
проекта с администрацией школы.
|
апрель
|
|
3.
|
Обращение к спонсорам и партнерам.
|
апрель-июнь
|
|
4.
|
Конкурс эскизов «Какой
вы хотите видеть детскую игровую площадку?»
|
май
|
|
5.
|
Проведение расчетов необходимого количества
материалов. Смета проекта.
|
май
|
|
6.
|
Составление плана работы.
|
апрель
|
|
7.
|
Анкетирование среди родителей«Какую помощь вы можете
оказать?»
|
май
|
|
8.
|
Приобретение необходимых материалов.
|
май - июнь
|
|
9.
|
Благоустройство территории для игровой площадки.
|
июнь
|
|
10.
|
Строительство игровой площадки. Изготовление
игрового оборудования.
|
июнь - август
|
|
11.
|
Эстетическое оформление детской игровой площадки.
|
июнь - август
|
|
12.
|
Озеленение.
|
июнь
|
|
13.
|
Торжественное открытие игровой площадки «Детские
владения».
|
август
|
|
14.
|
Анализ и подведение итогов реализации проекта
«Детские владения».
|
сентябрь
|
Методы работы.
В процессе работы над
проектом использовались методы прямого и косвенного наблюдения, беседы, метод
изучения документов, анкетирование, анализ и синтез результатов проекта, их
обобщение и сравнение.
Ожидаемые результаты.
Работа над этим проектом
способствует формированию эстетической культуры учащихся и воспитанию
бережного отношения к своему второму дому – школе.
Школа для нас - это мир, где каждый
чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на
пользу себе и другим.
Сегодняшнее подрастающее поколение – это будущая
основа нашего государства и общества. Дети должны расти физически здоровыми и
веселыми.
Работа с песком, глиной,
стройматериалом, игры с мячом, бег с сачком, сгребание снега, копание ямок,
легкие физические упражнения – все это развивает мышцы, приучает к выносливости
и доставляет ребенку много радости. Во время игры у детей вырабатываются новые
навыки, умения, развивается зрение, развивается внимание, ловкость,
настойчивость, игра помогает ребенку лучше ознакомиться с природой, с
окружающей его средой. Игра - путь к познанию мира, в котором мы живем.
Поэтому взрослые должны
заботиться о том, чтобы были организованы площадки для детей, оборудованные
необходимыми для детских игр сооружениями (горки, песочницами, качели и пр.).
Сегодня детские площадки должны стать не только
элементом воспитания здорового общества, но и прекрасным дополнением атмосферы
любого двора. Разноцветные детские площадки и веселый беззаботный, задорный
детский смех – достойная альтернатива мрачным, серым будням.
Общественная значимость проекта заключается в том,
что он способствует активности населения, устанавливает тесную связь между
жителями села и органами самоуправления.
Эффективность проекта несомненна:
·
организация досуга детей;
каждый ребёнок получит возможность заниматься, играть и развиваться;
·
мы берем курс на массовость,
на общую заинтересованность детей и взрослых; привлечение детей из
неблагополучных семей;
·
привитие и формирование
навыков здорового образа жизни детей;
·
повышение групповой
слаженности и коллективизма среди детей младшего школьного и дошкольного
возраста;
·
подготовка, планирование,
реализация проекта должны помочь детям реализовать свои творческие способности,
научить планировать свои действия, аргументировать, рефлексировать,
вырабатывать активную жизненную позицию;
·
строительство площадки будет
способствовать объединению родителей, педагогов, привлечет внимание общественности
к проектной деятельности.
В реализации проекта заинтересован глава поселения,
очень много детей и их родителей будет привлечено к осуществлению проекта и
помогут его реализации своим добровольным неоплачиваемым трудом.
Опыт, полученный по созданию игровой детской
площадки «Детские владения» может быть распространен на всей территории поселка
Орехово.
Оценка результатов.
1.
В школьном дворе появится
детская площадка для игр.
2.
Игровая площадка «Детские
владения» поможет эффективно организовать
отдых в летнем оздоровительном лагере «Солнечная страна».
3.
Совместная деятельность
учителей, детей и их родителей поможет наладить контакт и привести к
эмоциональному равновесию.
4.
Появится культурный объект в
селе, привлекательно и эстетически оформленный.
Перспективы дальнейшего
развития проекта.
На игровой
площадке планируется проведение детских конкурсов и праздников с привлечением
наибольшего количества детей поселка. В летний период площадка будет
использоваться оздоровительным летним лагерем. А в зимний период будет
организовано совместное мероприятие детей и взрослых по строительству снежного
городка и участие в конкурсе «Лучший снежный городок».
Все это будет
способствовать круглогодичному использованию игровой площадки «Детские
владения».
Школа для поселка – социально-культурный
центр.
Она должна как «Храм знаний»
притягивать и младших, и взрослых.
Этому должны служить и
школьный двор, и игровая площадка «Детские владения».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.