Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Социальный проект "Я здоровье сберегу - сам себе я помогу"

Социальный проект "Я здоровье сберегу - сам себе я помогу"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_491107d8.gifhello_html_1f36c10e.gifМуниципальное казенное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

им. Н.К.Калашникова











Социальный проект









учащихся 2 класса



                                        Руководитель проекта:

                                                            учитель начальных классов,

                                                     

                                                          МКОУ СОШ №9

им.Н.К.Калашникова

                                                            Христофорова О.В.




Актуальность проекта






Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». Образ жизни, состояние экологии, организация питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека. Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье.  

В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей. Каждый 4-ый школьник страдает хроническими заболеваниями, (50% младших школьников страдают хроническими и простудными заболеваниями, у 7 человек выявлено нарушение осанки, у 5 пониженное зрение, у  детей наблюдаются отклонения в психическом развитии, неврозы.) Задача школы состоит в сохранении и укреплении  здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здоровье.

В октябре, на первом этапе - организовали и провели  игру – путешествие в страну Здоровья      - «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»























Девиз проекта:













































Цель проекта:

содействие воспитанию здорового образа

жизни, гармонично развитого человека.



Задачи проекта:

 

  • приобщение детей и подростков к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни,

  • потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему,

  • нравственную культуру,

  • самопознание, умения и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию,

  • воспитывать любовь к физкультуре и спорту,

  • соблюдение режима дня и питания  школьника,

  • стремление к здоровому образу жизни.

  • привлекать внимание родителей и общественность к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекция физического и психического здоровья ребенка;

  • формирование культуры здорового образа жизни, борьбы с ростом вредных привычек.


Гипотеза


В результате осуществления данного проекта внимание учащихся в очередной раз будет привлечено к одной из важных проблем – проблеме здоровья. Каждый ребёнок получит установку на здоровый образ жизни. Как следствие, повысится осознание ребенком персонального чувства ответственности за своё здоровье.






Этапы

Содержание работы

Место

Время проведения

Мотивационный  этап

Обсуждение  и выбор формы проведения социального проекта.

Классный час.

Решение:

провести спортивно- игровую программу

октябрь

Подготовитель-

ный этап

Знакомство с темой для изучения  в 4 классе « Основы здорового образа жизни»  

Анкета  «Как сохранить своё здоровье»

урок по окружающему миру,библиотека, интернет ресурсы

октябрь

Основной этап

Разработка программы  действий, определение целей и задач изучения.  Распределение  поручений между  творческими группами :

Обсуждение организации   поиска информации,    и распределение  работы  в творческих группах:

научно- познавательная литература, развлечения.

стихи и сценки.

Классный час

Принято решение: подготовить и провести защиту проекта  в форме развлекательно- познавательной

программы, понятной и увлекательной для детей младшего школьного возраста.

октябрь


Изучение темы


«Профилактика простудных заболеваний. Основы медицинских знаний по оказанию первой помощи».

встреча с

медсестрой школы

октябрь


Проведение классных часов по теме:

  1. «Вредные привычки»

  2. «Алкоголизм – это болезнь»

  3. «Мы против наркотиков»

  4. «Правильное питание – залог здоровья»

  5. «Здоровые дети в здоровой семье»


Классные часы

Октябрь-январь


Проведение уроков здоровья

  1. «Доктор живая вода»

  2. «Доктор здоровые глаза»

  3. «Доктор здоровые уши»

  4. «Доктор здоровые зубы»

  5. «Доктор красивые ноги и руки»

  6. «Доктор здоровая кожа»

  7. «Доктор ЗОЖ»


Уроки окружающего мира

Октябрь-ноябрь


Практикум.  

Игры – тренировки       по        организации проведения   спортивных игр «Пионербол»

Уроки физкультуры, внутришкольные соревнования

декабрь


Родительское собрание

«Здоровые дети бывают в здоровой семье»


Родительское собрание


ноябрь


Коллективная подготовка  и организация  защиты проекта:

Распределение ролей  на празднике– стихи, миниатюры – сценки, загадки, познавательные вопросы,  игры с залом,

ведущие: Афанасьева Юля, Выблый Данила, Чернецов Максим;

подготовка раздаточного материала: Омаров Керим, Филатов Рома, Ландина Настя, Караев Егор;

проведение конкурсов: Голоднова Алина, Пронина Аня, Довженко Владик



декабрь

Рефлексивно-оценочный:

Оценка и анализ работы по проектной  деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных  и отрицательных  сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка  результатов и процесса работы.   Отзыв о проведенном проекте.

Презентация проекта.

Классный час

февраль





















Полученные результаты

  1. Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.

  2. Дети испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения правил личной гигиены, режима дня занятий физической культурой, выполнение  ежедневной утренней зарядки,  в правильном полноценном питании.

  3. Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

  4. Формируются умения, связанные с проектной деятельностью.







Литература

Р. М. Арсланова  « Будьте здоровы» Начальная школа №7, 2005

Ю. В. Буевич « Приглашаем за здоровьем» Начальная школа №6, 2006

Н. В. Долгова   « Волшебные правила здоровья» Начальная школа №3 ,2007.

Т. Н. Максимова « Путешествие в страну здоровья»Классные часы М. ВАКО 2008.

Г. Ш. Тазиева « Здоровье в саду и на грядке» Начальная школа №7, 2005

Ф. В. Чаркова «Азбука здоровья» Начальная школа №7, 2001


















Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров171
Номер материала ДВ-562886
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх