- 01.11.2016
- 3539
- 52
(учащийся) Ф. ………………………………………..
И. ………………………………………..
О. ………………………………………..
МАОУ СОШ № 8
|
1 класс
|
2 класс |
|
3 класс
|
4 класс |
1 раздел: Кто Я и чего Я хочу?
Резюме.
Будем знакомы (моё имя, отчество, фамилия и их толкования, дата рождения).
Я ставлю цели и задачи.
Я познаю себя.
Я размышляю о себе.
Лист моих взаимодействий в 1 классе и во 2 классе, в 3 классе, в 4 классе.
Мои роли. Кто Я?
Собери о себе информацию.
Мои друзья одноклассники.
2 раздел: Чему Я научился на всех предметах (метапредметные достижения, диагностики.)
Безопасный путь от дома до школы.
Школьная «мозаика».
Законы школьной жизни.
Я думаю, что Я могу… Я знаю, что я могу!
Мои наблюдения в 1 классе, во 2 классе, в 3 классе, в 4 классе.
3 раздел: Чему я научился на разных предметах (предметные результаты)
Достижения в 1 классе.
Лист достижений по обучению грамоте (чтению)
Лист достижений по письму (русскому языку)
Лист достижений по математике.
Лист достижений по окружающему миру.
Мои общеучебные успехи во 2 классе. Достижения во 2 классе.
Мои общеучебные умения в 3 классе. Достижения в 3 классе.
Мои общеучебные успехи в 4 классе. Достижения в 4 классе.
Мои общеучебные умения в 4 классе.
Мои учебные достижения за курс начальной школы.
Лист моих достижений в начальной школе.
Моё отношение к различным видам деятельности.
4 раздел: Мои достижения в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах. (+Документальные подтверждения).
Сводная таблица участия в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах.
5 раздел: Мои достижения вне учёбы:
Сводная таблица участия.
(+Документальные подтверждения.)
1 раздел
|
4 класс. Что, по твоему мнению, нужно делать, чтобы сохранить семью крепкой и дружной? …………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ответь, пожалуйста, на вопрос: «Что такое счастье семьи?» ………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
4 класс. Обведи в кружочек номера тех пословиц и поговорок, руководствуясь которыми ТЫ бы хотел(а) жить:
1. Старый друг лучше новых двух.
2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
3. Скажи мне, кто твой друг, и Я скажу, кто ты.
4. Без беды друга не узнаешь.
5. Бой красен мужеством, а товарищ дружеством.
6. Братская любовь лучше каменных стен.
7. Плохой товарищ не подмога.
8. С кем поведёшься, от того наберёшься.
4 класс. Половину своей жизни ты проводишь в коллективе. Твой коллектив – это твой класс, и жизнь в этом классе должна протекать по своим законам. Рядом твои друзья. И, может, не всегда они делают то, что тебе нравится, и говорят о том, что тебе неприятно слышать. Но это твои одноклассники, и тебе с ними идти рядом по длинной дороге к взрослой жизни. Попробуй составить сам(а) законы для твоего классного коллектива. ПОМНИ главное: эти законы должны помочь стать дружнее и добрее друг к другу.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4 класс. Можешь дописать, что ты любишь ещё:
Моё любимое время года ………………………………………………………..
Моё любимое животное …………………………………………………………
Место, где я люблю бывать больше всего на свете ……………………………
………………………………………………………………………………………
Мой лучший друг …………………………………………………………………
Мой любимый вид спорта ………………………………………………………..
Моя любимая книга ……………………………………………………………….
Моё любимое занятие ……………………………………………………………..
Мой любимый фильм ……………………………………………………………...
Моя любимая телепередача ……………………………………………………….
Моя любимая одежда ……………………………………………………………...
Моя любимая музыка ……………………………………………………………...
Мой любимый музыкальный инструмент ………………………………………..
Моя любимая песенка ……………………………………………………………..
Моя любимая игра …………………………………………………………………
Мой любимый цвет ………………………………………………………………..
Мой любимый звук ………………………………………………………………..
Моя любимая игрушка …………………………………………………………….
Моё любимое блюдо ………………………………………………………………
Мой любимый запах ……………………………………………………………….
Моё любимое время суток ………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4 класс.
Ф. И. О. …………………………………………………………………………….
Дата рождения …………………………………………………………………….
Класс…………………………….Дата заполнения……………………………….
Внеклассная деятельность…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Что тебе больше всего нравится делать в свободное время? …………………
………………………………………………………………………………………
Какие телепередачи предпочитаешь смотреть? ……………………………….
……………………………………………………………………………………….
Какая музыка больше всего нравится? …………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
Что ты обычно читаешь в свободное время? (помимо школьной программы)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Твои увлечения (хобби)? …………………………………………………………
Какие учебные предметы нравятся? ……………………………………………..
………………………………………………………………………………………
Какие учебные предметы не нравятся? …………………………………………
………………………………………………………………………………………
К кому в классе вы обратитесь за помощью? ……………………………………
……………………………………………………………………………………….
Что тебе больше нравится делать (слушать, смотреть, действовать). Подчеркни свой ответ.
Твоё заветное желание ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Твои положительные черты характера …………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Твои отрицательные черты характера …………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
Твои вредные привычки ………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
С кем ты предпочитаешь провести свободное время? (родные, друзья, животные) Ответ подчеркни.
Что для тебя интереснее (общение, уединение, сон, телепередача, прогулка)? Ответ подчеркни.
О чём ты бы хотел спросить у учителя? ………………………………………..
……………………………………………………………………............................
О чём бы ты хотел спросить у директора школы? …………………………….
………………………………………………………………………………………
Что бы ты предложил сделать всему классу? …………………………………..
………………………………………………………………………………………
Запиши ответы на поставленные вопросы.
Как Я умею общаться с учителями?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Как Я общаюсь с одноклассниками?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Как Я отношусь к родителям и другим членам своей семьи?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Как Я умею беречь природу?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4 класс. Каждый человек выполняет в жизни разные РОЛИ.
Например: Я – сказочный мальчик, француз, ученик, друг, сын.
Вот видишь, сколько может быть разных жизненных ролей.
1. Построй и ты свою «СПИРАЛЬ» ролей.
2. Закрась три роли, которые тебе особенно близки.
Моих друзей Я отмечу значком.
|
№ |
Имя. Фамилия одноклассников |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 раздел
|
|
4 класс
Первое сентября – это яркое событие, праздник для миллионов ребят, которые становятся первоклассниками. Расскажи о своих первых школьных впечатлениях.
В школу на первую праздничную линейку меня провожали …………………...
……………………………………………………………………………………….
Это счастливое событие произошло «….»………………….20…г.
В первый учебный день Я подружился …………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
Моей первой учительницей была ………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
Сейчас Я учусь в …………………………………………………………………..
В моём классе …………………………………………………………..учащихся.
На школьной перемене Я люблю …………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
Я очень люблю уроки ………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Я посещаю кружки и секции ……………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
За годы учёбы в начальной школе мне запомнилось ……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
За годы учёбы в начальной школе Я научил(ся, ась) ……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
Мои первые учебные успехи
По русскому языку ………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
По чтению ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
По математике ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
По окружающему миру ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
По иностранному языку …………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
По другим предметам ……………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
Мои трудовые успехи
Помощь по дому …………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
Успехи в трудовом обучении ……………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
Мои общественные поручения
Временные ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Постоянные ………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
Мои творческие успехи (умение петь, рисовать, сочинять)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Мои спортивно-оздоровительные успехи
Утренняя зарядка ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Умения по физкультуре …………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3 раздел
Знания по этим предметам Я умею применять в жизни
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Я умею планировать свою работу:
По математике ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
По русскому языку ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
По литературному чтению ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
При выполнении заданий по устным предметам ………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
В трудовых делах ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Я умею распределять своё время:
При выполнении учебных заданий (по каким предметам?) …………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
При организации внеурочной деятельности (указать – КАКОЙ?) ……………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Я умею добывать необходимую информацию для уроков (по предметам):
В учебниках ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
В справочниках ……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
В энциклопедиях (запиши названия) …………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
В Интернете (на каких сайтах) ……………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
У взрослого (у кого?) ……………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
|
предметы |
итоговые оценки |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
за год |
||
|
русский язык |
|
|
|
|
|
|
|
литературное чтение |
|
|
|
|
|
|
|
математика |
|
|
|
|
|
|
|
окружающий мир |
|
|
|
|
|
|
|
иностранный язык |
|
|
|
|
|
|
|
ОРКСЭ |
|
|
|
|
|
|
|
технология |
|
|
|
|
|
|
|
ИЗО |
|
|
|
|
|
|
|
музыка |
|
|
|
|
|
|
|
физическая культура |
|
|
|
|
|
|
|
техника чтения |
|
|
|
|
|
|
Ты переведен (а) 
.
|
10 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 чет. |
2 чет. |
3 чет. |
4 чет. |
за год |
У меня «5» или у меня «4 и 5».
|
сент. |
окт. |
нояб. |
дек. |
янв. |
февр. |
март |
апр. |
май |
за год |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слов за 1 минуту, стрелка показывает подъём или спад |
|||||||||||||||||||
Запиши цифрами СВОИ общеучебные умения по предметам.
3 - Я умею ХОРОШО. 2 - Я умею НЕ очень ХОРОШО. 1 - Я НЕ УМЕЮ.
|
мои умения по предме- там |
умею гото-вить рабо-чее место |
умею ставить цель перед рабо-той |
умею состав-лять план работы |
умею рабо-тать само-стоя-тельно |
умею прове-рять свою работу |
умею нахо-дить свои ошибки |
умею делать работу над ошиб-ками |
умею оцени-вать свою работу |
|
матема-тика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русский язык |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лит. чтение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окруж. мир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
техно-логия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иностр. язык |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРЕДМЕТЫ: |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ |
|
|
|
|
|
РУССКИЙ ЯЗЫК |
|
|
|
|
|
МАТЕМАТИКА |
|
|
|
|
|
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР |
|
|
|
|
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК |
|
|
|
|
|
ТЕХНОЛОГИЯ |
|
|
|
|
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА |
|
|
|
|
|
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО |
|
|
|
|
|
МУЗЫКА |
|
|
|
|
|
нравственность |
|
|
|
|
|
техника чтения |
|
|
|
|
|
|
справился или нет |
ГОДОВЫЕ ОЦЕНКИ за начальную школу |
||
|
10 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
У меня «5» или у меня «4 и 5».
В начальной школе Я научился / научилась:
Сделай свои пометки в таблице ЗЕЛЁНОЙ ручкой. Попроси учителя сделать свои пометки КРАСНОЙ ручкой.
|
Я умею |
на минимальном уровне |
на общем учебном уровне |
на повышенном уровне |
|
читать целыми словами безошибочно |
|
|
|
|
понимать прочитанную учебную статью |
|
|
|
|
пересказывать подробно, кратко |
|
|
|
|
считать устно |
|
|
|
|
производить письменные вычисления |
|
|
|
|
решать типовые задачи |
|
|
|
|
решать задачи на сообразительность или повышенной трудности |
|
|
|
|
самостоятельно работать в классе |
|
|
|
|
самостоятельно готовить устный ответ на вопрос учителя |
|
|
|
|
находить информацию в справочниках или других источниках |
|
|
|
|
делать устные или письменные сообщения по теме |
|
|
|
|
работать в группе учеников, выполнять коллективные задания |
|
|
|
|
организовать рабочее место для любого вида учебной деятельности |
|
|
|
Сравни СВОЁ мнение и мнение УЧИТЕЛЯ о себе. Подумай, над чем тебе следует особенно ответственно поработать в 5 классе? ………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4 класс. Запиши свои оценки – КРАСНОЙ ручкой. Попроси учителя записать оценки СИНИМ цветом, а родителей – ЗЕЛЁНЫМ .
|
МОЁ
отношение к разным видам деятельности |
на высоком уровне – всегда добросовестно выполняю |
на среднем уровне – иногда не получается выполнить хорошо |
на низком уровне – нет успехов или интереса к этой деятельности |
|||
|
1 полу-годие |
2 полу- годие |
1 полу-годие |
2 полу- годие |
1 полу-годие |
2 полу- годие |
|
|
учебная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
общественные поручения |
|
|
|
|
|
|
|
творческие успехи |
|
|
|
|
|
|
|
трудовые успехи |
|
|
|
|
|
|
|
спортивно- оздоровительные успехи |
|
|
|
|
|
|
Запиши, почему мнение взрослых о тебе не совпадает с твоим собственным мнением. ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4 раздел
интеллектуальных конкурсах и олимпиадах
Моё участие в
|
Названия конкурсов и олимпиад |
1класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
Почемучка. |
|
|
|
|
|
Человек и природа. |
|
|
|
|
|
Русский медвежонок. |
|
|
|
|
|
Кенгуру. |
|
|
|
|
|
Старт. |
|
|
|
|
|
Марафон знаний. |
|
|
|
|
|
Школьные и классные олимпиады. |
|
|
|
|
|
Енот |
|
|
|
|
|
Зимние интеллектуальные игры |
|
|
|
|
|
Лис |
|
|
|
|
|
По английскому |
|
|
|
|
|
Мониторинги. |
|
|
|
|
|
Проектные работы |
|
|
|
|
|
Я исследователь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов. |
1 место |
2 место |
3 место |
участие |
5 раздел
|
конкурсы и мероприятия |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 место |
2 место |
3 место |
участие |
|
соревнования и мероприятия |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 место |
2 место |
3 место |
участие |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 934 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Беликова Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.