СПРАВКА
по итогам курсовой подготовки педагогов с учетом
профессиональных дефицитов
В качестве одной из основных стратегий государственной
политики в области образования определяется постоянное повышение квалификации
педагогов с целью усовершенствования имеющихся профессиональных знаний,
повышения качества профессиональной деятельности. На основании п. 5 ст. 47
Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» педагог обязан проходить курсы повышения
квалификации один раз в три года.
Повышение квалификации должно обеспечивать
профессионально-личностное развитие педагога, непрерывно улучшать его
профессиональные качества и способности.
Важным показателем результативности деятельности
образовательного учреждения является обеспечение качества образовательных
услуг. В этом большое значение имеет повышение квалификации педагогов.
В МБОУ Суховская СОШ образовательную деятельность в
2021/2022 учебном году осуществляет педагогический коллектив из 22 педагогов
(из них 16учителей). Повышение квалификации педагогов МБОУ Суховская СОШ
проходит в соответствии с перспективным планом курсовой подготовки кадров и
составленной заявкой на обучение.
Для более организованного прохождения курсов в рамках
Проекта 500+ назначен координатор курсовой подготовки (приказ № 20 от 30 марта
2022 года). Курсовую подготовку прошли 17 педагогов (15 учителей), что
составило 77,3% педагогических работников из них 93,75 % учителей. Повышение
квалификации осуществлялось как на бюджетной, так и на договорной основе,
обучение проходило в очной форме с применением дистанционных образовательных
технологий.
СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ (прошедших курсы повышения квалификации
и переподготовки в 2022 году)
Педагогических работников – 22
Учителей – 16
ФИО
|
Должность
|
Профессиональные
дефициты
|
Название
курса ПК
|
Количество
часов
|
Сроки
обучения
|
Номер
полученного документа (если уже имеется)
|
Примечание
|
|
учитель
нач.классов
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
|
36
|
Апрель
2022
|
534-1838223
|
|
|
|
|
Концепции
развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
|
|
|
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Методология
и технология цифровых образовательных технологий
|
49
|
Апрель
2022
|
470-1838223
|
|
|
учитель
русского языка и литературы
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
нач.классов
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
36
|
Март
2022
|
534-440864
|
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Методология
и технология цифровых образовательных технологий
|
49
|
Март
2022
|
470-440864
|
|
|
учитель
химии
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Школа современного учителя. Развитие
естественнонаучной грамотности
|
56
|
Мартапрель
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
нач.классов
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития
|
36
|
Март
2022
|
534-435730
|
|
|
|
|
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
|
|
|
|
учитель
ОДНКНР
|
История
народов России
|
Актуальные
вопросы истории России
|
16
|
Март
2022
|
531-435730
|
|
|
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
географии
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
русского языка и литературы
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
педагог
психолог
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
36
|
Март
2022
|
534-434498
|
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Школьные
проблемы и способы их преодоления на разных возрастных этапах
|
72
|
Февраль
2022
|
278575
|
|
Нехватка
инструментария для работы психолога
|
Эмоциональное
выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления
|
36
|
Февраль
2022
|
283750
|
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Методология
и технология цифровых образовательных технологий
|
49
|
Март
2022
|
470-434498
|
|
|
|
Работа в
направлении дополнительного образования
|
|
Формирование
гражданской
|
|
|
72
|
Майиюнь
|
Идет
обучение
|
АНО ВО
«Институт
современного искусства»
http://isi-vuz.ru/
|
идентичности
средствами искусства
|
|
Нехватка
инструментария для работы психолога
|
Детская и подростковая депрессия:
пути и
способы преодоления
|
|
36
|
Март 2022
|
311168
|
|
Нехватка
инструментария для работы психолога
|
Профориентация
школьников: психология и выбор профессии
|
|
108
|
Январь 2022
|
283749
|
|
Нехватка
инструментария для работы психолога
|
Буллинг:
вызовы и решения в воспитании и образовании детей
|
|
36
|
Апрельмай
2022
|
328420
|
|
|
зам.
директора по УР
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации на период до 2025 года
|
|
36
|
Март 2022
|
534-1200
|
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Буллинг:
вызовы и решения в воспитании и образовании детей
|
|
36
|
Апрельмай
2022
|
328858
|
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Профилактическая
работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга, буллинга среди подростков
|
|
108
|
29.03.20
22 -
20.04.20
22
|
323460
|
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Школа современного учителя.
Развитие естественнонаучной грамотности
|
|
56
|
Мартапрель
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение на
платформе https://education. apkpro.ru/
|
Работа в
направлении дополнительного
|
|
Формирование
гражданской
|
|
|
72
|
Майиюнь
|
Идет
обучение
|
АНО ВО
«Институт
современного
|
идентичности
средствами искусства
|
|
|
|
образования
|
|
|
|
|
искусства»
http://isi-vuz.ru/
|
|
учитель нач.
классов
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Профессиональный
стандарт:
развитие
цифровой компетентности педагога
|
20
|
Январь
2022
|
|
|
|
учитель
музыки и физкультур ы
|
Нехватка
инструментария для работы по внеурочной деятельности
|
Актуальные вопросы
психологии спорта и физической культуры в деятельности тренерапреподавателя и
учителя ФК в учреждении общего и дополнительного образования
|
72
|
Февраль
2022
|
298168
|
|
Нехватка
инструментария для работы учителем музыки
|
Актуальные
вопросы преподавания
музыки
в условиях реализации ФГОС
|
72
|
Февраль
2022
|
298169
|
|
Нехватка
инструментария для работы учителем физической культуры
|
Здоровьесберегающие технологии в
деятельности учителя физической
культуры
в условиях реализации ФГОС
|
72
|
Февраль
2022
|
294921
|
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
физкультур ы
|
Нехватка
инструментария для работы по внеурочной деятельности
|
Актуальные вопросы
психологии спорта и физической культуры в деятельности тренерапреподавателя и
учителя ФК в учреждении общего и дополнительного образования
|
72
|
Февраль
2022
|
298170
|
|
Нехватка
инструментария для работы учителем физической культуры
|
Здоровьесберегающие технологии в
деятельности учителя физической
культуры
в условиях реализации ФГОС
|
72
|
Февраль
2022
|
294922
|
|
|
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
ИВТ
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Школа современного учителя. Развитие
естественнонаучной грамотности
|
56
|
Мартапрель
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
математики
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Методология
и технология цифровых образовательных технологий
|
49
|
Март
2022
|
470-435227
|
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
Концепции развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
36
|
Март
2022
|
534-435227
|
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Школа современного учителя. Развитие математической
грамотности
|
56
|
Мартапрель
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
|
Цифровые
образовательные технологии
|
Методология
и технология цифровых образовательных технологий
|
49
|
Март
2022
|
470-1839630
|
|
Психологическое
сопровождение обучающихся
|
Психологическое
сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации
|
36
|
Март
2022
|
534-1839630
|
|
|
|
|
Концепции
развития
психологической
службы в системе образования в Российской
Федерации
на период до 2025 года
|
|
|
|
|
|
учитель
ин. языка
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
|
учитель
истории
|
История
народов России
|
Актуальные
вопросы истории России
|
16
|
Апрель
2022
|
531-1838349
|
|
Нехватка
инструментария для работы
|
Школа современного учителя. Развитие математической
грамотности
|
56
|
Мартапрель
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
Работа
по обновленным ФГОС
|
Реализация
требований
обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в
работе учителя
|
36
|
Апрельмай
2022
|
Аттестация
пройдена. Документы еще не пришли
|
Обучение
на платформе https://education. apkpro.ru/
|
Вывод: курсовая подготовка по
предметным областям пройдена учителями в необходимые сроки. В 2021-2022 учебном
году 77,3% педагогов прошли курсовую подготовку в объеме не менее 16 часов. По
состоянию на 01.06.2022 года количество педагогов, прошедших курсы повышения
квалификации не реже, чем один раз в три года, составляет 100%.
Рекомендации: продолжить работу по
организации повышения квалификации педагогов по приоритетным направлениям
образовательной деятельности, учителям-предметникам пройти курсы повышения
квалификации, согласно составленного графика на 2022 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.