Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Статья по теме "Логопедиялық сабақтарда Монтессори педагогикасының элементтерін қолдану тиімділігі"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья по теме "Логопедиялық сабақтарда Монтессори педагогикасының элементтерін қолдану тиімділігі"

библиотека
материалов

ЖСТД (Жалпы сөйлеу тілі дамымауы) бар балаларға логопедиялық түзету процесі барысында Монтессори педагогикасының элементтерін қолдану маңыздылығы

Тіл адамның психикалық қызметінің ең маңызды құралы болып саналады. Сондықтан сөйлеу тілінің негізінде пайымды ойлаудыңөзіне тән ерекшелігімен жасалынатын қарым-қатынас арқылы адамдардың арасында әлеуметтік байланыс орнатылады және соның арқасында танымдық қызметінің ең жоғарғы түрі дамып жетіледі. Бала тілі негізінен мектеп жасына дейінгі кезеңде қалыптасады. Тілдің қалыпты даму жағдайында 5-6 жасқа келген балалардың сөздік қоры физиологиялық жағынан жақсы қалыптасады.

Жалпы сөйлеу тілі дамымауы бар балалармен жұмыс барысында басты назарға мына бағыттар алынады:

  • Артикуляциялық сөйлеу аппаратының қимыл-қозғалысын белсендіру;

  • Сөйлеу барысынды дұрыс тыныстауды қалыптастыру;

  • Дыбыстарды түзету, машықтандыру және қою;

  • Сөйлеудің әуезділігін, интонациясын қалыптастыру;

  • Фонематикалық есту қабілетін дамыту;

  • Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту;

  • Белсенді және енжар сөздік қорын дамыту;

Осы бағыттарды басты назарға ала отырып , өзімнің тәжірибемде күнделікті түзете-дамыту жұмысын қажет ететін балаларға Монтессори педагогикасының элементтерін әр бағыттың өзіне тән ерекшелігіне сәйкес қолдана отырып жұмыс жасаймын. Жалпы бала психикасының дамуы барысында тілдік біліктілікті қалыптастыруда М. Монтессори педагогикасының маңыздылығы зор. Монтессори педагогикасының негізгі аймақтарындағы материалдар баланың ақыл-ойына, танымдық қабілеттерінің артуына және сөйлеу тілінің дұрыс қалыпасуына ықпал етеді. Мысалға алатын болсақ, баланың сөйлеу барысында дұрыс тыныстауын қалыптастыруүшін сенсорлы аймақ материалдарымен жұмыс жасау – көпіршікті түтікшемен үрлеу, сезім мүшелеріне арналған иіс сезу құтыларымен жаттығуы, фонематикалық есту қабілетін дамытуға арналған шулы цилиндрлермен жұмыс, музыкалық аспаптармен жұмыс жасау жақсы нәтиже береді.

Сондай–ақ баланың сөйлеу тілін дамытуда Монтессори педагогикасындағы тіл аймағының алар орны ерекше. Бұл аймақтағы суретті карточкалар, жазба әріптер, түрлі тақырыптағы муляждар, фонематикалық қораптар, металликалық рамкалар, кедір – бұдырлы әріптер, жылжымалы әліппе, оқуға арналған түрлі-түсті сериялар жиынтығы түзете-дамыту процесінің нәтижелі болуына ықпал жасайды. Күнделікті ЖСТД бар балалармен логопедиялық түзету процесі барысында тіл аймағындағы материалдарды қолдана отырып жұмыс жасаймын. ЖСТД III деңгейі диагнозы бар4 жастағы Д.Н. есімді баламен «Жемістер» тақырыбындағы жеке түзету сабағымда суретті карточкаларды пайдалана отырыпжемістердің шынайы және суретті бейнесін салыстыру арқылы баяндау тапсырмасында бала жемістерді атауды, олардың күнделікті өмірдегі түр – түсін, пішінін, иісін және дәмін ажыратып меңгерді. Балаға тақырып бойынша берілген тапсырмаларды түрлендіріп отыру оның нәтижелігін арттырады. Ринолалия диагнозы бар 5 жастағы С.Д есімді баламен түзету-дамыту процесі барысында сенсорлы аймақтағы - көпіршікті түтікшемен үрлеу материалын қолдануда жаттығуларды біртіндеп күрделендірудің арқасында баланың сөйлеу барысындағы тыныстауы жақсарды. Фонетико-фонематикалық жетіспеушілігі диагнозы бар 4 жастағы Д.Н есімді баламен жеке түзету – дамыту сабағында сенсорлы аймақ материалы – шулы цилиндрлермен күнделікті жұмыс жасау арқылы балада фонематикалық есту қабілетінің деңгейі жоғарлағаны байқалды.

Сонымен қатар ұсақ қол моторикасын дамыту жаттығулары да баланың сөйлеу тілінің дамуына қозғалыс импульстері мен сөйлеу зоналарының қалыптасуына әсер етеді. Баланың миының қыртысына қолдың әр түрлі әрекеті және саусақ қозғалыстары әсер ете отырып, ақыл-ой және сөйлеу процесін қозғалысқа түсіреді. Монтессори педагогикасының әрбір материалымен жұмыста баланың саусақтары, қолдары қимыл жасайды,яғни бұл - баланың ұсақ қол моторикасы даму үстінде деген сөз. Қорыта келгенде, Монтессори педагогикасын қолдану арқылы баланың өздігінен жан-жақты қалыптасуына, яғни, жеке ерекшеліктері қалыптасқан жеке тұлға болып дамуына жол ашамыз.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-207824

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"