Статья "Тексты для проверки техники чтения"

Тексты для проверки техники чтения в 1 классе

Шишки-малышки

         У опушки стоит старушка-сосна. Лапы сосны поникли. Иголки растут густо. Они укрыли шишки. Сосна, как мама приласкала шишки, и они уснули. К малышкам-шишкам пришли сны.

         А утром сосна распушила иголки, смотрит: а шишки растут. Сон помог расти шишкам. (42 слова)

Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:

 1. Про что рассказ?

 2. Почему в рассказе сосну назвали мамой?

 3. Чем помог шишкам сон?

В роще

           Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Зайчик бежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой водой людей и животных.

К. Ушинский (38 слов)

Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:

 1. Куда пошли дети?

 2. Кто живет в роще?

 3. Зачем ручей в роще, что он делал?

Сторож

           У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят. Вот собака важно идет к реке. Утята спешат за ней. Утята ныряют в воде. Потом они гуляют на лугу. Собака сидит и зорко охраняет утят.

А. Седугин (41 слово)

Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:

 1. Кто утащил утку?

 2. Куда собака водила утят?

 3. Где гуляют утята с собакой?

 4. Почему так назван рассказ?

Галка и голуби

              Галка увидала, что голубей хорошо кормят. Она выбелилась и влетела в голубятню. Голуби подумали, что она голубь, и пустили её. Но галка забылась и закричала по-галочьи. Тогда её голуби прогнали. Галка полетела назад к галкам. Но галки испугались и тоже прогнали её.

Л. Толстой (46 слов)

Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:

 1. Про какую птицу этот рассказ?

 2. Что сделала галка, чтобы попасть в голубятню?

 3. Почему голуби ее прогнали?

Игрушки

          У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и слоник, и ослик. За столиком куклы: Мариша, Ириша и Саша. Гости играли игрушками Наташи.

(23 слова)

Вопросы для проверки понимания смысла прочитанного:

 1. Почему текст называется «Игрушки»?

 2. О каких игрушках рассказывается?

 3. Как звали девочку?

 4. Кто были Ириша, Мариша и Саша?