Структура урока в условиях реализации ФГОС по математике

Структура различных типов уроков в условиях реализации ФГОС

Тема «Деление десятичных дробей на натуральные числа» (5 класс)

Тип урока: урок контроля знаний и умений

Цели урока:

Личностные:     создание педагогических условий для формирования у обучащихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности.

Метапредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, умения классифицировать объекты, создавать, применять и преобразовывать модели, повышать алгоритмическую культуру обучающихся, развивать                                   логическое мышление, познавательную активность и навыки научной речи. 

Предметные:          повторить, обобщить  систематизировать знания учащихся по данной теме: продолжить работу над текстовыми задачами.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.

Основные этапы урока:

- организационный этап;

- постановка цели и задачи: мотивация учебной деятельности:

- физкультминутка;

- этап выявления знаний, умений и навыков учащихся:

- рефлексия

- этап информации о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

План урока:

1.     Вводное      слово учителя.

2.     Разминка.      Устный счет.

3.     Работа по теме урока. Решение задач.

4.     Физкультминутка.

5.     Повторение изученного материала.

6.     Рефлексия.

7.     Информация      учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

Этапы урока	Хронология урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Методы обучения	Формы организации познавательной деятельности	Реальный результат
Организационный	2 мин.	Вводное слово учителя. Учитель   организует учащихся для работы на уроке; проверяет готовность класса; вопросы   по домашнему заданию, мотивирует обучающихся сформулировать тему; говорит о важности   данной темы, о связи темы с ранее изученным материалом; цели урока.	Слушают учителя. Формулируют  и записывают тему, дату	Словесный	Общеклассная	Кратковременность этапа,   постановка цели урока. Готовность обучающихся к уроку.
Разминка. Устный счет.	4 мин.	Учитель демонстрирует слайды с заданиями устного счета. При   демонстрации задает вопросы: -прочитайте числа: -округлите каждое число до целых, до десятых: -уменьшите каждое из данных чисел в 7 раз.	Обучающиеся выполняют примеры,   формулируют правила округления, выполняют задания.	Наглядныйпрактический	Фронтальная, индивидуальная	Учащиеся включаются в   активную деятельность
Работа по теме урока. Решение задач.	15 мин.	На доске записаны задания ( 8 примеров на деление десятичных дробей на целое число) -не решая, определите сколько знаков будет в целой части: -решите их. Выполняют № 1351, работая в парах. Разбор и проверка данных заданий.	Обучающиеся с места   отвечают на поставленные вопросы по поднятию руки. Обучающиеся предлагают решение: решают задачи с помощью  соответствующих правил.	Словесный, практический, наглядный, репродуктивный	Фронтальная, индивидуальная	Проверка, полученных   ранее, теоретических знаний и умения применять   их на примерах.
Физкультминутка	3 мин.	Слайд	Выполняют упражнения   физкультминутки.
Повторение изученного материала	11 мин.	(Класс предварительно   разбит на группы по 4 человека) Каждая группа получает карточку с уравнением.   Задание: решить уравнение с помощью правил нахождения неизвестных компонентов   действий.	Обучающиеся в группах   решают уравнения и готовят защиту решения. Представитель группы   защищает решение.	Практический	Групповая	Проверка полученных ранее   навыков решения уравнений различными способами. Р
Рефлексия	3 мин.	Учитель предлагает   нарисовать на доске каждому смайлик, отражающий эмоциональное состояние во время урока. -что вам особенно запомнилось? -почему? -как изменится десятичная дробь, если запятую перенести влево на два знака?	Обучающиеся осуществляют   рефлексию.
Домашнее   задание	2 мин.	Учитель комментирует   домашнее задание.	Записывают домашнее   задание.