Инфоурок / Математика / Конспекты / Структура урока в условиях реализации ФГОС по математике

Структура урока в условиях реализации ФГОС по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Структура различных типов уроков в условиях реализации ФГОС


Тема «Деление десятичных дробей на натуральные числа» (5 класс)

Тип урокаурок контроля знаний и умений

Цели урока:

Личностные:     создание педагогических условий для формирования у обучащихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности.

Метапредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, умения классифицировать объекты, создавать, применять и преобразовывать модели, повышать алгоритмическую культуру обучающихся, развивать                                   логическое мышление, познавательную активность и навыки научной речи. 

Предметные:          повторить, обобщить систематизировать знания учащихся по данной теме: продолжить работу над текстовыми задачами.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.

Основные этапы урока:

- организационный этап;

- постановка цели и задачи: мотивация учебной деятельности:

- физкультминутка;

- этап выявления знаний, умений и навыков учащихся:

- рефлексия

- этап информации о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.


План урока:

  1. Вводное      слово учителя.

  2. Разминка.      Устный счет.

  3. Работа по теме урока. Решение задач.

  4. Физкультминутка.

  5. Повторение изученного материала.

  6. Рефлексия.

  7. Информация      учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.


Этапы урока

Хронология урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Методы обучения

Формы организации познавательной деятельности

Реальный результат

Организационный

2 мин.

Вводное слово учителя. Учитель   организует учащихся для работы на уроке; проверяет готовность класса; вопросы   по домашнему заданию, мотивирует обучающихся сформулировать тему; говорит о важности   данной темы, о связи темы с ранее изученным материалом; цели урока.

Слушают учителя. Формулируют  и записывают тему, дату

Словесный

Общеклассная

Кратковременность этапа,   постановка цели урока. Готовность обучающихся к уроку.

Разминка. Устный счет.


4 мин.

Учитель демонстрирует слайды с заданиями устного счета. При   демонстрации задает вопросы:

-прочитайте числа:

-округлите каждое число до целых, до десятых:

-уменьшите каждое из данных чисел в 7 раз.

Обучающиеся выполняют примеры,   формулируют правила округления, выполняют задания.

Наглядныйпрактический

Фронтальная, индивидуальная

Учащиеся включаются в   активную деятельность

Работа по теме урока. Решение задач.


15 мин.

На доске записаны задания ( 8 примеров на деление десятичных дробей на целое число)

-не решая, определите сколько знаков будет в целой части:

-решите их.

Выполняют № 1351, работая в парах.

Разбор и проверка данных заданий.

Обучающиеся с места   отвечают на поставленные вопросы по поднятию руки.

Обучающиеся предлагают решение:

решают задачи с помощью соответствующих правил.

Словесный, практический,

наглядный, репродуктивный

Фронтальная, индивидуальная

Проверка, полученных   ранее, теоретических знаний и умения применять   их на примерах.

Физкультминутка

3 мин.

Слайд

Выполняют упражнения   физкультминутки.




Повторение изученного материала

11 мин.

(Класс предварительно   разбит на группы по 4 человека) Каждая группа получает карточку с уравнением.   Задание: решить уравнение с помощью правил нахождения неизвестных компонентов   действий.

Обучающиеся в группах   решают уравнения и готовят защиту решения.

Представитель группы   защищает решение.

Практический

Групповая

Проверка полученных ранее   навыков решения уравнений различными способами. Р

Рефлексия


3 мин.

Учитель предлагает   нарисовать на доске каждому смайлик, отражающий эмоциональное состояние во время урока.

-что вам особенно запомнилось?

-почему?

-как изменится десятичная дробь, если запятую перенести влево на два знака?

Обучающиеся осуществляют   рефлексию.




Домашнее   задание

2 мин.

Учитель комментирует   домашнее задание.


Записывают домашнее   задание.






Общая информация

Номер материала: ДВ-371322

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»