Тақырыбы:Сөйлемдегі
сөздердің байланысы.
Ортақ мақсат:
Өткенді қайталап,жаңа сабақты меңгерту.Білімдерін
тиянақтап,пәнге қызығушылығын арттыру.Білім,білік дағдысын қалыптастыру.
Негізгі идея:
Сыныпты топқа бөлу арқылы сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы
анықтай білуге үйрету.Сөйлем құрастыра білуге дағдыландыру.Сөйлеу мәдениетіне
төселдіру.Еңбекке баулу.
Модуль: СТО,АКТ,ОүБ,жас ерекшелігіне
қарай оқыту.
Әдістер:Сұрақ-жауап
әдісі,деңгейлік тапсырма,бағалау критерийлері,ДЖИГСО әдісі,шығармашылық
жұмыс,өз бетінше жұмыс.
Дерек көзі:стикер,плакат,деңгейлік
тапсырма,АКТ,суреттер,кесте.
|
уақыт
|
Сабақ барысы
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқышының
іс-әрекеті
|
|
2мин
|
Ұйымдастыру
кезеңі.
«1Желтоқсан
–Президент күні»
|
Сәлемдесу.
Оқушыларды
топқа бөлу.
I-сөйлем
аяқталған ойды білдіреді.
II-сөйлем
сөзден құралады.
III-сөйлейлемдегі
сөздерге сұрақ қойылады.
IV-сөйлемдегі
сөздер бір-бірімен байланысады.
«1Желтоқсан
–Президент күні» мерекесімен байланыстыру арқылы сабақты бастау.
|
Сәлемдеседі.
Топқа
бөлінеді.
Мерекеге өз
үлесін қосу арқылы сабаққа қызықтыру.
|
|
8-10
|
«Миға
шабуыл»үй жұмысын қайталау.
|
Топқа
тапсырма.
1 топ –
«Аспанда жұлдыздар жымыңдайды» сөйлемдегі сөздердің байланысын анықта, сұрақ
қой.
2 топ –
«Жұмысшылар зауытқа келді» сөйлем екендігін анықта.
3 топ –
«Арманның анасы тамақ пісірді» сөйлем неше сөзден құралған?
4 топ –
«Арманның анасы тамақ пісірді» айтылуына қарай сөйлемнің қай түрі?
|
Дәлелдеу.
Анықтау.
Дәлелдеу.
Дәлелдеу.
|
|
3
|
Қортынды.
Ынталандыру
әдісі.
Дарынды
оқушымен жумыс.
|
Әр топқа
сурет жапсырылған плакат беріледі. Сурет бойынша сөйлем құрастырылады.
Тапсырма критерийлер арқылы бағаланады.
Сөйлемдерді
сызба арқылы байланыстырады.
|
Топтар бір –
бірін бағалайды.
Бағаланады,смайликтер
арқылы.
|
|
20-25
|
Жаңа сабақ .
ДЖИГСО –
әдісі.
Сергіту сәті.
Дәптермен
жұмыс.
Деңгейлік
тапсырма,
Шығармашылық
Тапсырма,тәрбие
Жұмысын
жүргізу,еңбекке баулу
|
1 – жаттығу.
Жақша ішіндегі сұраққа жауап беріп, сөйлемдерді жазады.
Би
3-жаттығу.
Әр топ дұрыс
құрастырылмаған
сөйлемді тауып ,қатесін түзеп дәптерге жазады.
1 –топ
Дәрігер адамды ауырған емдейді.
2-топ Шопан
бақты қой қора-қора
3-Шахтерлер
бұрғылап көмірді қазды.
4-топ
Жалғасқа Мұрат не берді?
Тапсырма:
1.Сөйлемдегі
сөздердің байланысын сызба арқылы көрсет.
2.Қандай
сөйлем түрін жаздың?
Әр топтағы
оқушыларды
2-ден
деңгейге бөліп, сызба бойынша сөйлем құрастыру.
|
1 минут
ішінде стикер арқылы қателерін тексереді. Әр топ келесі топтың тапсырмасын
тексеріп, дәптерге көшіреді (4 оқушы смайликтер арқылы бағаланады)
Би билейді
Тақтада
орындайды.
Дәлелдеу
БАҒДАРШАМ-арқылы
бағалау
Үлестірме
карточкамен
жұмыс.
Формативті
бағалау.
|
|
3мин
|
Қортындылау
|
5-жаттығу.Сәйкестендіру
тесті.Сөйлем туралы не білеміз?
|
Анықтамалар
айтып,дәлелдеу.
Әр топ
құрастырған сөйлемдерін оқиды,басқалары жазады.Мәтін деген не?
|
|
2мин
|
Рефлексия
|
Кері байланыс:
Нені
түсіндім?................
Нені
түсінбедім?............
|
Стикер
Қызыл
көк
|
|
1мин
|
Үйге тапсырма
|
А)2-жаттығу ,
Қыс-әңгімеле
В)2-жаттығу,Қар-сөйлем
жаз.
С)2-жаттығу,жатта
|
Орындау
|
|
|
Бағалау
|
Қортынды баға
шығару
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.