Сюжетная
игра
«Веселый
этикет»
(подготовительная
к школе группа)
Цель: учить выполнять установленные
нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.
Задачи:
1. Учить
доброжелательно оценивать поступки других людей.
2. Продолжать
обогащать словарь формулами словесной вежливости: «здравствуйте», «пожалуйста».
3. Продолжать
воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям.
4. Продолжать
самостоятельно и правильно выполнять сервировку стола.
5. Совершенствовать
искусство оригами.
6. Активизировать
в предложенной игре внимание, речь детей, актерское мастерство, музыкальность.
Оборудование:
Ø
Мимические
маски;
Ø Барометр
настроения, жетоны с именами детей.
Ø Шапочки для
инсценировки: лис, кролик, лиса и журавль.
Ø
Посуда
для сервировки стола, ваза с цветами, салфетки.
Ход игры.
- Ребята, к нам сегодня пришли
гости, давайте с ними поздороваемся.
- Ребята, вот это простое слово
«здравствуйте», мы говорим его и слышим каждый день, а что оно означает?
- Очень давно русские люди при
встрече кланялись в пояс, снимали шапку, желали друг другу доброго здоровья.
Слово «здравствуйте» и обозначает «будь здоров», так вот что получается, мы
друг друга не просто приветствуем, но и желаем друг другу самого главного – здоровья.
- Очень хорошо, если приветствуя
человека, вы улыбнетесь ему и назовете его имя. Давайте мы сейчас это сделаем,
поиграв в игру «Вежливый ручеек». Основное правило игры: выбирая себе
пару «ручеек» должен сказать слова приветствия и обратиться по имени, например,
«Добрый день, Лиза».
- Сегодня я приготовила для вас
разные маски, посмотрите на них.
- Какая это маска, веселая или
грустная? (показываю маски) А эта?
- Я надену маску и посмотрю на вас,
а вы будете моими зеркалами. Если на мне грустная маска, то и вы сделаете свои
лица грустными. Вам тоже грустно. Вот сколько зеркал получилось.
- А теперь мы будем действовать без
слов: я надену маску, а вы мои зеркала. Мимическая игра «Зеркала».
- Наше настроение может быть разным
как эти маски. Ребята, а у вас сегодня какое настроение? Давайте его покажем на
нашем барометре. У нас с вами будет барометр настроения, берите жетоны
со своими именами и подходите. (Дети берут жетоны со своими именами и ставят на
тот цвет, который соответствует его настроению: красный –отлично; желтый –
хорошо; зеленый – так себе; синий – плохо.
- Вот я вижу у кого-то настроение
хорошее, а у кого-то и плохое. Ну что ж и так бывает, но постараемся это
исправить и мы еще обязательно вернемся к нашему барометру.
Предлагаю детям сесть на стульчики.
- Мне кажется, ничто так не
улучшает настроение и поддерживает его как игра. Я предлагаю вам поиграть в
игру, а называется она «Веселый этикет». Ребята, а что такое этикет?
- Вы все сказали верно, надо
помнить, мы не одни на свете. В вежливости, предупредительности, тактичности
появляется доброжелательное отношение к людям. Надо знать определенные нормы
поведения в гостях, уметь приглашать и принимать гостей.
- Вы любите ходить в гости? Кто вас
к себе приглашает? Какие слова при этом обычно говорят?
- А вот как Братец Кролик приглашал
Братца Лиса однажды к себе в гости.
Инсценировка
отрывка сказки Дж.Харисса.
- Как вы думаете, приятно ли
получить такое приглашение? Почему? Объясните.
- С каких слов обычно начинается приглашение?
- Когда мы приглашаем кого-либо, мы
часть объясняем причину, повод, цель приглашения.
- Давайте сейчас каждый пригласит
своего соседа в гости.
Словесная игра
«Приглашение» (каждый приглашает рядом сидящего товарища объясняя
причину, повод, цель приглашения; например «Ника, приходи ко мне, пожалуйста,
вечером на чашку чая»).
- А давайте вспомним, как Муха –
Цокотуха приглашала к себе в гости.
Чтение по цепочки
К. И. Чуковский «Муха – Цокотуха».
- Рада ли она гостям?
- Чем она их угощала?
- С какими добрыми словами она к
ним обращалась?
- К приглашенным гостям надо быть
внимательными, а вы внимательны? А мы это проверим. Я вам предлагаю за мной
повторить все движения, если прозвучит слово «пожалуйста». Игра «Пожалйста».
(например, руки вверх, пожалуйста; руки опустить)
- Вы, конечно, читали русскую
народную сказку «Лиса и журавль», мы сейчас с ребятами ее напомним.
Инсценировка
отрывка из русской народной сказки «Лиса и журавль».
- Как лиса приглашала журавля,
вежливо? Какие слова говорила? Не разошлись ли слова с делом? Как вы думаете,
обидела ли лиса своего гостя? Было ли хорошо журавлю в гостях у лисы?
- Чтобы было хорошо и весело в
гостях играют в различные игры, вот и мы сейчас с вами повеселимся, поиграем. Хоровод
«Петушок». Все участники исполняют песенку и танец на мелодию известной
латышской песенки «Петушок» (играем три раза)
- Мы сейчас пойдем направо раз,
два, три.
А потом пойдем налево раз, два,
три.
Дружно в круг мы соберемся раз,
два, три.
И обратно мы вернемся раз, два,
три.
Мы тихонечко присядем раз, два,
три.
И легонечко привстанем раз, два,
три.
Попляшите наши ножки раз, два, три.
Мы похлопаем в ладоши раз, два,
три.
- Ребята, а часто так бывает, что
мы приходим в гости, а там много других девчонок и мальчишек, и очень трудно запомнить,
как кого зовут, а в этом может помочь очень простая игра «Снежный ком»
(каждый по цепочке называет свое имя, имена своих товарищей).
- Гостей мы научились приглашать,
научились быть внимательными к ним, но у нас не накрыт стол. Давайте все вместе
сделаем это.
«Накрываем на
стол».
Ø
Скатерть
Ø Цветы
Ø Самовар
Ø Хлебница с
угощением
Ø Блюдца, чашки,
чайные ложки
Ø
Салфетки
(складываем, оригами)
- Ну вот, теперь мы смело можем
приглашать кого-нибудь в гости к нам на чашку чая по всем правилам (Ребенок приглашает
одного из присутствующих гостей).
- На этом наша игра закончена, но
мне бы хотелось вернуться к нашему барометру. У кого изменилось настроение?
Улучшилось и почему? А может наоборот, ухудшилось и тоже почему?
- Скажем спасибо нашим гостям и до
свидания.
Автор: воспитатель МБДОУ «Детский
сад № 34 «Русская сказка»
город Смоленск
Воробьева Ольга Николаевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.