145991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТабиғи материалдардан құрастыру. «Көңілді ханзада» бейнесін жасау

Табиғи материалдардан құрастыру. «Көңілді ханзада» бейнесін жасау

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Шығыс Қазақстан облысы, Бесқарағай ауданы,

«Қоянбай орта мектебі» КММ-нің бастауыш

сынып мұғалімі Шахманова Адигул

Еңбекке баулу 3-сынып

Пәні:

І тоқсан

Сыныбы: 3-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Табиғи материалдардан құрастыру. «Көңілді ханзада» бейнесін жасау

Жалпы мақсат:

Оқушыларды табиғи материалдардан «Көңілді ханзада» композициясын құрастыруды үйрету
Білімділік: Оқушылардың композиция туралы білімдерін кеңейту, «Көңілді ханзада» композициясын құрастырудың әдіс - тәсілдерін көрсету.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, белсенділікке, шапшаңдыққа, тазалыққа баулу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, дүниетанымын арттыру шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,әдістемелік құрал, еңбекке баулу оқулығы,мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Күтілетін нәтиже:

Көңілді ханзада» композициясын құрастыра отырып,ұқаптылыққа үйренеді. Эстетикалық талғамдары артып,шығармашылыққа үйренеді

Түйінді идеясы:

Композиция құрастыра отырып, өз жұмысының дәрежесін бағалайды. Жемісті еңбек адам бойына шабыт, көңіліне қуат, сезіміне сұлулық ұялатады.

Оқыту стратегиялары:

Жекелей,жұптық жұмыс, топта талқылау. Диалогтік оқыту,ми шабуылы,кластермен жұмыс, модельдеу,зерттеушілік әңгіме, «Бумеранг»тәсілі, Венн диаграммасы, СТО: «Блум таксономиясы» ОҮБ: (Табыс критерийлері бойынша) Кері байланыс

Дереккөздер,ресурстар

Түрлі-түсті қағаздар, желім, стикерлер, постерлер, кластерлер, интерактивті тақта, оқулықтан алынған тапсырмалар.

Тапсырмалар

Тапсырма түрлері

Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Жұптастыру








Психологиялық ахуал (ынтымақтастық атмосферасын) қалыптастырады.

Оқушыларға гүлдер мен жапырақтар таратып,сол бойынша жұпқа бөледі.


Оқушылар шеңбер құрады. Олар гүлдер мен жапырақтарды таңдап алып, бір-біріне тілек айта отырып, оларды бір-біріне сыйлайды.Осы заттар арқылы олар бірнеше жұпқа бөлінеді. Топ ережелерін құрады.

1)Білу.

«Ми шабуылы»стратегиясы


Композиция (латын сөзі – kompositio – құрастыру, тәртіпке келтіру) – көркем шығарманың құрылысы. Көркем әңгіме не поэма, не роман, қайсысын оқысақ та әр алуан сюжетке құрылады. Сюжет дегеніміз - шығармадағы адамдардың бір - бірімен байланысы, қарым - қатынасы, күрес - тартыстары, шығармадағы оқиғалардың дамуы болып есептеледі. Ендеше оқиға қалай болса солай суреттелмейді. Белгілі бір тәртіппен дамиды.
Композиция (құрылыс)- көркем шығарманың барлық түріне қатысы бар ұғым. Ал сюжет тек оқиғалы шығармаларға ғана қолданылады. Ал еңбекке баулу пәнінде композиция дегеніміз - бұл түрі, түсі әртүрлі безендіру элементтерін, бөліктерін бір - бірімен сәйкес үйлестіріп орналастыру. Енді қауіпсіздік ережесін еске түсірейік.

Композиция туралы толық түсінік алады.

Жұптасып қауіпсіздік ережесін еске түсіреді.

Оқушылар өз ойларын айтып, сабақтың тақырыбын ашады.


2) Түсіну.



«Жигсо»стратегиясы



Ойлан, жұптас,талқыла

«Көңілді ханзада» композициясын құрастырудың технологиясын бірлесіп үйрену. Интерактивті тақтадан толық мәлімет беру.

Жұпта жұмыс жасап тәсілін талқылатады

1.Жұмыс жасау ретін жаздырады.

2.Өз түсінгендерін айтқызып , әңгімелетеді

Дәптермен жұмыс.Түртіп алу. Көңілді ханзада» композициясын құрастырудың технологиясын дәптерге жазып алады.

Реті бойынша жеке-жеке айтады.






Сергіту жаттығуы.

3) Қолдану

Композиция жасау «Көңілді ханзада»


Өз түсінгендері бойынша қажетті материалдарды пайдаланып композиция жасауды ұсынады. Жұмыс барысында бағыт- бағдар көрсетіп қадағалап отырады.

Қажетті материалдарды пайдаланып «Көңілді ханзада» композициясын жасайды.

4) Талдау.



Венн диаграммасы






Жасаған жұмыстарын жұпта талдатқызады.

Венн диаграмасына қағазбен және матамен жұмыс ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазғызады.


Жасаған жұмыстарын жұпта талдайды. диаграмасына қағазбен және матамен жұмыс ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырып, диаграммаға өз ойларын жазады.

5) Жинақтау.

«Бумеранг» тәсілі

\Сұрақ-жауап\








Оқушыларға сабақты қорыту мақсатында жазбаша сұрақтар дайындап,бір-біріне сұрақ қою тапсырылады.




Оқушылар жұптасып бір-біріне сұрақтар қояды.
Композиция дегеніміз не?

Сюжет дегеніміз не?

Олардың айырмашылығы неде?

Қайшымен жұмыс жасау ережесі?

Қағазбен жұмыс жасау ережесін айт? т.б.

6) Бағалау.





Критериалды бағалау.

Оқушыларға жұмыстарын жұпта өз критериалары бойынша бағалатады. Табыс критерийлері бойынша оқушылар бағаланады.

Оқушыларға жұмыстарын жұпта өз критериалары бойынша бағалайды.( Табыс критерийлері бойынша алдын ала құрылған бағалау шкаласымен бағалайды.)

Аты

жөні





Балл

Баға
























Кері байланыс

«Керемет бақ» жаттығуы

Оқушылардан жалпы сабақ бойынша кері байланыс алады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.



Үй тапсырмасы:



Шығармашылық жұмыс

«Көңілді ханзада»тақырыбында ертегі құрастыру

Оқушылар күнделікке тапсырманы жазады.

«Көңілді ханзада»тақырыбында ертегі құрастырап келеді.

Рефлексиялық кезең.

Оқушылар композиция туралы толық түсінік алды. Берілген тапсырмалар арқылы өздігінен ой қосуды,сыни тұрғыдан ойлауды үйренді.Жұмысты тиянақты ,ұқыпты жасады. Оқушылар сабақ барысында әр тапсырманы қызыға орындап, бірден белсенділік танытып жатты. Құралдармен жұмыс жасау икемділіктері төмен оқушыларда жұмыс барысында қиындықтар туындағанын байқадым. Олармен жеке жұмыс жүргізуді қолдануым керек.





Общая информация

Номер материала: ДВ-339610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.