"Теңдеуді шешу" тақырыбының жоспары

Сабақтың тақырыбы:  Теңдеу шешу.

Сабақтың мақсаты:      Оқушыларды өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтып,

қайталауға алрналған тапсырмаларды өз деңгейінде орындай білуге үйрету.

Сабақтың міндеті:        Оқушыларға теңдеуді шешу жолдарын үйрету, танымдық   

                                           қабілетін жетілдіру.

Күтілетін нәтиже:         Оқытудың өмірмен байланысын көрсету, ұжымда бірлесе бірге   

       жұмыс істеуге тәрбиелеу, өз бетінше жұмыс жасауға төселдіру,    

       алған білімін өмірде пайдалана білуге үйрету.

Сабақтың түрі:               Топтық жұмыс.

Сабақтың әдісі:              Түсіндірі, көрсету, іс-әрекет, өзіндік ұжымдық жұмыс.

Кезеңі	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Көрнекілігі
І. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Бейне жазба ІІ.Үй тапсырмасы ІІІ. Негізгі бөлім Тақтамен жұмыс Ұжымдық жұмыс Топтық жұмыс Сергіту сәті Ауызша жұмыс Тақтамен жұмыс Ойын: «Кел ойнайық» IV. Қорытынды V.Үйге : VI.Бағалау:	4 минут 6 минут 25 минут 7 минут 3 минут	- Оқушылардың сабаққа        дайындығын тексеру - Сабаққа ұйымдастыру «Мен кіммін» жаттығуын жасатамын Мақсаты: Оқушылар шеңбер құрып тұрып әрқайсысы өздерін сипаттап айтады. Мысалы:Мен самал желге ұқсаймын себебі, адамдарға жылылық сыйлаймын. Мінеки балалар біз өзімізді кім екенімізді танып білдік, ендеше біз тәуелсіздікті аңсаған аға-әпкелерімізді танып көрейік. Оқушылардың мінездеріне байланысты топқа бөлу. Оқушылардан үйге берілген тапсырмаларды тізбектеп оқытып тексеремін. Теңдеу жайлы түсінік беру. Теңдеу дегеніміз не? Теңдеуді ең алғаш қолданған Әл Хорезми  деген Ортаазиялық ғалым –математик. Ол теңдеуді шешудің 2 жолын ұсынған . Теңдік жаз: 5 және 3 сандарының айырмасы 2-ге тең Азайтуды қосумен тексеру 5-3=2 5+3=8               айырмашылығы                           ұқсастығы Теңдеуді жаз   76-х=6 х=76-6 х=70 76-70=6        6=6 Теңдеу шешу 64-х=4           81-х=80 53+х=56        х+70=100 Есеп шығару 1) Қалам - 60 тг     Дәптер- ?  20 тг арзан     Барлығы - ? 2. Бір амалмен шығару 3. Әссе жазу 4. Постер қорғау Қамажай биі Қас-қағым сәтте Мәндері 13,15,17ге тең болатын бір таңбалы екі санның қосындысын ата «Дағды есеп» Өрнекті жаз және оның мәнін тап 50+(4-2) = 40+(5-3) = 30+(9-6) = Төрт топқа әртүрлі тапсырма беремін 1) Хатты жеткізу 2) Пирамиданы тұрғызу 3) Шиелерді топтау 4) Геометриялық фигураны      сәйкестендіру Семантикалық картамен жұмыс. 7 мысал  Әр топ бірін-бірі бағалайды.	Оқушылар сабаққа дайындалады Барлық оқушы өзінің бойындағы қасиеттерді сипаттап айтады. Бейне жазбаны тамашалайды, сол бойынша өз ойын айтады. Оқушылар теңдеудің шығу тарихын түсінеді Тақтада өздері жаза отырып түсіндіреді Теңдеуді шешу жолдарын өздері түсіндіре отырып шығарады Әр топ тапсырманы орындайды Есепті екі амалмен шығарады Қалам, дәптер жайлы өз ойын жазады Ауызша тапсырма орындайды Әр топ жеке орындайды. Тапсырмалар түрліше орындалады Әр оқушы өз бетінше дұрыс жауабын белгілейді	Бейне жазба теңдеу өрнек суреттер суреттер Бейне жазба өрнек Семантикалық карта

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:  Теңдеу шешу.

Сабақтың мақсаты:      Оқушыларды өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтып,қайталауға алрналған тапсырмаларды өз деңгейінде орындай білуге үйрету.

Сабақтың міндеті:        Оқушыларға теңдеуді шешу жолдарын үйрету, танымдық    қабілетін жетілдіру.

Күтілетін нәтиже:         Оқытудың өмірмен байланысын көрсету, ұжымда бірлесе бірге  жұмыс істеуге тәрбиелеу, өз бетінше жұмыс жасауға төселдіру, алған білімін өмірде пайдалана білуге үйрету.