|
Актуал.знаний.
Цель : Передача младшим школьникам
социально значимых знаний, направленных на развитие гуманистических
ценностных ориентаций школьников.
|
(Слайд
1.)Мы, душевно уважая то, чем наша жизнь крепка,
Знаем Праздник урожая, День врача, День горняка:
Как же мы, гордясь трудами городов и деревень,
Вечной труженице - маме Посвятить забыли день?!
Смысла мало в укоризне! Календарь нам не указ!
Каждый день разумной жизни - Праздник матери - для нас!
-Вот
такие хорошие слова написал Р.Гамзатов.
(слайд
2).
- Нет, наверное, ни одной страны, где бы
не отмечался День матери.
-Кто
знает когда празднуется день матери?
В
России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Он празднуется в последнее воскресенье ноября.
Из
поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в
жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту,
любовь, заботу, терпение.
Нет
ничего святее и бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребёнка
мать живёт его дыханием, его слезами и улыбками. У матери самое доброе
сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые
умеют всё.
-
( слайд
3).
4
декабря казаки всего мира отмечают праздник женщин-казачек - День
Матери-Казачки. Отношение к женщине у казаков всегда было особенным. Именно
женщина являлась хранительницей семейного очага, традиций. Женщина-казачка
ждала мужа домой. История помнит и боевые подвиги казачек.
Женщина
– заботливая мать , хранительница домашнего очага – глубоко почитается на
кубанской земле.
-
Наверное не случайно именно на Кубани в 1975 году был открыт уникальный музей
одной семьи , посвященный подвигу женщины – матери ( слайд 4)
Имя
кубанской крестьянки Епистинии Фёдоровны Степановой из Тимашевского района
теперь известно во всём мире.
(слайд
5).
Девять
сыновей вырастила Епистиния Фёдоровна
.И все
они героически погибли, защищая Родину.
Девять
братьев Степановых …(Александр,НиколаЙ, Василий,Филипп,Фёдор.Иван.Илья.Павел
,Александр)
Они
умели красиво, с вдохновением работать : выращивать хлеб и строить дома на
родной кубанской земле.
Но
грянула война , и братья с оружием в руках ушли защищать Отчизну.
Филипп
стал пулеметчиком .
Илья
–танкистом , Павел- артиллеристом .
Николай
служил в кавалерии , а Василий и Иван сражались в партизанских отрядах. Самый
младший , Александр ,ущёл на фронт совсем юным в 18 лет уже дрался с врагом в
боях на родной Кубани.
За
подвиг , совершённый под Абинском , Александр получил первую награду – орден
Красной Звезды. В октябре 1943 года в сражении под Киевом Стрелковая рота,
которой командовал Александр Степанов , отбила шесть яростных атак фашистов.
Один за другим погибали бойцы. Оставшись один , Степанов отразил и седьмую
атаку, а последней противотанковой гранатой взорвал и окружающих и врагов. За
этот подвиг он был удостоен звания Героя Советского Союза.
После
войны в дом Епистинии Фёдоровны стали приходить письма от незнакомых людей.
Особенно часто ей писали молодые воины : они восхищались подвигом братьев –
героев и просили разрешения называть Епистинию Фёдоровну матерью.
Некоторые
письма так и начинались : « Здравствуй , дорогая мама!»
( слайд
)
Силы
Епистиньи кончились.
Она
поняла, что сыновья не вернутся...
Епистинья
Степанова умерла 7 февраля 1969 года. Ее последняя просьба осталась
незамеченной. Местные власти отказались хоронить мать-героиню на крошечном
сельском кладбище рядом с супругом. Выделили место в станице Днепровской, где
символически захоронены и девять ее сыновей.
Неграмотная
казачка Епистинья Степанова не умела писать и читать. Не могла грамотно
излагать свои мысли. Но зато мудрости этой деревенской женщины поражались
многие. И когда к ней приходили люди, чтобы пожаловаться на свое горе, она
всегда говорила: “Когда тебе тяжело, ты вспомни про мою судьбу, и тебе станет
легче.
|
Слушают
учителя.
Отвечают
на вопросы.
|
Личностные
УУД:
• способствовать воспитанию ценностного отношения к матери, Родине, другим
людям;
• формировать активную гражданскую позицию учащихся;
Регулятивные
УУД:
• формировать уважительное отношение к материнскому труду;
Познавательные УУД:
· знакомить учащихся с историей Кубани, православных праздников;
Коммуникативные УУД:
• формировать потребность говорить маме слова благодарности;
Предметные УУД:
• познакомить учащихся с историей праздника, показать значение труда матери в
жизни семьи, государства;
|
|
Закрепление.
Цель :
закрепить знания о музее ,о подвиге .
|
( Слайд
)В Тимашевском музее побывали тысячи человек.
( слайд
1 )
Каждому
из братьев в зале отдана витрина, где экспонаты рассказывают об их жизни и подвиге.
Здесь пожелтевшие страницы старых газет, воспоминания, фронтовые письма,
предметы военного времени (гильзы, бомба, каски).
В центре
девять искореженных гильз- девять изломанных жизней сыновей, а над ними
девять красных хрустальных колоколов- девять капелек крови на материнском
сердце.
Есть у Епистинии Фёдоровны
адыгейская «сестра» -Чебахан Умаровна Шхалахова. Эта женщина из аула Большое
Псеушхо Туапсинского района проводила на фронт в годы Великой Отечественной
войны девять сыновей , твоих внуков и невестку – 13 человек!
Так «породнились» и ушли в
бессмертие ,в память народную русские и адыги , отдавшие свои жизни за
свободу и счастье родной земли .
(Слайд )
В Тимашевске, напротив
существовавшего мемориального комплекса, на небольшом кургане, установлен
монумент "Мать", посвященный памяти Епистинии Федоровны
Степановой.
|
|
Коммуникативные
УУД:
• формировать потребность говорить маме слова благодарности;
Метапредметные
УУД:
• формировать у учащихся младшего школьного возраста целостный взгляд на
современный мир и место человека в нем.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.