Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта на тему "Глагол, значение и употребление" (4 класс)

Технологическая карта на тему "Глагол, значение и употребление" (4 класс)

Скачать материал

Предмет

Русский язык

Класс

4

УМК

«Перспективная начальная школа»

Тема

Глагол, значение и успотребление

Дата

1.02.2018

Тип урока

Урок систематизации и закрепления.

Цель:

1. Повторение и углубление знаний о глаголе.

2. Развивать умения находить глаголы в тексте, формировать навык

распознания и грамотного употребления их в речи.

Задачи:

1.      Образовательные:

•        осмысление детьми задач, приводящих к формированию понятия  «глагол»;

•        углубление представлений учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих действия предметов;

•        распознавание учащимися части речи «глагол»;

2.  Развивающие: 

1) расширения зоны ближайшего развития учащихся;

2) развития:

•        мыслительных операций классификации,  анализа, сравнения, обобщения; познавательных способностей учащихся;

•        навыков грамотного письма;

3. Воспитательные:  Создать условия для воспитания:

•        интереса к предмету;

•        учебной активности;

•        культуры труда на уроке.

Планируемые результаты:

 

 

Правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

 

Организационный этап

Учитель приветствует учащихся.

Садятся за парты, проверяют готовность к уроку.

 

Актуализация знаний

Оформление работы.

Минутка чистописания.

то   тер тув  ве ва вы яв  

Картинный словарный диктант со взаимопроверкой.

-Вернемся к нашему чистописанию. Что написано? Докажите, что это слоги.

-Выпишите только  слоги, где есть буквы, обозначающие мягкие согласные.

-Составьте слово. Ветер

-Что означает это слово? (Явление природы, движение воздуха)

-Составьте словосочетания. Предложение к данной схеме.

Где? Что делает? Какой? Что? (В поле дует холодный ветер.)

- Запишите предложение в тетрадь.

 

 

Определение темы. Постановка целей урока.

- Определить тему сегодняшнего урока нам поможет следующее задание.  Посмотрите на картинки и скажите, что на них изображено.

 

Рассматривают картинки

Девочка стоит  на одной ноге, мальчик плавает в реке, река течет.

- Какие слова помогают более широко нам понять то, изображено на картинке? назовите их. (прыгает, плавает, течет)

- Эти слова обозначают действия предмета, так?

- Назовите часть речи, которая обозначает действие предмета. (Глагол)

- Итак, тема сегодняшнего урока …. (глагол)

- Дети, с этой темой мы знакомы?

- Значит, сегодня мы будем эту тему ….. (повторять и закреплять)

Отвечают на вопросы, рассуждают.

Этап активного сознательного усвоения знаний и умений.

- Вспомним, что же такое глагол?

-  Правильно.

-. - Но всё-таки, так ли важна роль глаголов в речи людей? Может быть, можно и без них обойтись?

 -А еще, дети, глагол – это самая гибкая, ёмкая по смыслу часть речи.

- Как вы понимаете это высказывание?

- Молодцы!

- А теперь я предлагаю вам прочитать отрывок из «Сказки о царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина:

В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывёт.

- Обратите внимание на то, что каждая строчка здесь – это законченная мысль, то есть предложение. Но все они являются частями одного большого сложного предложения. И сейчас в каждой из этих частей мы найдём главные члены.

- Вспомним, что же такое «главные члены предложение»?

- На какие вопросы они отвечают?

- А теперь найдите их и подчеркните.

- Какой мы можем сделать вывод?

 

 

 

 

 

Выражают свое мнение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Работают в тетрадях

В предложении глаголы являются сказуемым и подчеркиваются двумя чертами.

 

Физминутка.

 

А сейчас минутка отдыха.

 - Я буду показывать картинки, вы должны оживить их (птица, заяц,

 рыба, медведь, солдат) (картинки на экране)

- С помощью какой части речи вы оживляли картинки?

- Повторим, на какие вопросы отвечает глагол?

- Молодцы! Присаживайтесь.

 

 

 

Ответы детей.

 

Этап активного сознательного усвоения знаний и умений.

- А вы знаете, что Глаголы заставят действовать любой, даже неподвижный предмет. 

-Посмотрите на доску.

- Посмотрите на это дерево. В безветренную погоду оно кажется совершенно неподвижным. Но на самом деле оно совершает несколько действий: питается, вытягивая из земли необходимые вещества, дышит и растёт. Каждое из этих действий обозначается глаголом.

- А про неживые предметы мы можем сказать, что они тоже совершают какие-то действия?

- Конечно! Камень лежит, стул стоит, солнышко светит, фонарики висят и горят.

И вновь все слова, обозначающие действия, – это глаголы.

 

 

 

Закрепление

- А теперь мы с вами закрепим полученные знания, выполнив небольшую самостоятельную работу. У каждого из вас на столе есть карточки с заданиями, которые необходимо выполнить.

 

Рефлексия

- Итак, давайте с вами еще раз вспомним, что такое глагол?

- Глаголы в речи передают ….

 

- В предложениях глагол чаще всего является…. 

- Молодцы!

- Предлагаю вам продолжить предложение:

 - Сегодня на уроке я узнал, что…

- На уроке мне понравилось больше всего…

 

 

движение, действие, состояние

сказуемым.

Постановка д/з

- Из учебника…

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 189 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2018 257
    • DOCX 355.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джазова Динара Даировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джазова Динара Даировна
    Джазова Динара Даировна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1152
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой