Технологическая карта на тему " Создание презентации в PowerPoint "

Тема: Создание презентации в PowerPoint.

Учащиеся будут знать: Основные правила создания презентаций.

Уметь: - Выработать умения и навыки создания и оформления компьютерной презентации.

- Создать условия для развития УУД: умение взаимодействовать в группе, работать с различными информационными источниками, осуществлять поиск информации в ПК, презентовать свои работы.

Развивающая: развитие логического мышления, памяти, устной связной речи, внимательности, расширить знания учащихся о профессиях;

Воспитательная: формирование у подростков отношения к успеху как результату собственного труда; воспитание уважения к труду, к людям труда, воспитывать чувство коллективизма при работе в группах, умение выслушивать мнение товарищей, умение отстаивать свою точку зрения.

Методы обучения: проблемно-поисковый (разработка презентации по теме «В мире профессий»), словесные (беседа, разъяснение), наглядные (демонстрация презентаций), методы контроля (наблюдение за работой учащихся, самоконтроль, взаимоконтроль, защита творческих работ).

Формы организации познавательной деятельности: групповая

Оборудование занятия: ноутбуки, проектор, папки с раздаточным материалом для занятия, обучающая программа РowerРoint.

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формирование УУД
1.Мотивационный этап	1-2 мин.	- Здравствуйте ребята! Проверяет готовность к занятию, доброжелательным тоном начинает занятие. Включение детей в деловой ритм, создание положительной атмосферы. Обеспечивает мотивацию обучения учащихся.	Приветствую учителя.	Личностные УУД: Положительное отношение к учению, готовность преодолевать школьные затруднения Интерес к изучаемым предметам Стремление к соблюдению морально этических норм, к пониманию других людей, осознание ответственности за себя и свои действия Регулятивные УУД: Понимать, принимать и сохранять учебную задачу Познавательные УУД: Проводить анализ, синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение.
2.Целеполагание	3-5 мин.	Формулирует с ними тему и цели занятия. Обращается к детям, обеспечивает развитие у школьников умения ставить тему и цели занятия и планировать свою деятельность. Обобщает высказывания учащихся. Вместе с учащимися формулирует тему занятия.	Формулируют с учительницей цели и задачи занятия. Также отвечают на поставленные вопросы учителя.	Познавательные УУД: Осознавать познавательную задачу Читать, слушать, извлекать информацию, критически её оценивать Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге, в беседе, выполнять нормы речевого поведения, культуры речи Строить свои высказывания и слушать другого
3.Постановка проблемы	10 мин.	- Ребята, а вы знаете что такое презентация? - А вы умеете ее создавать? - С какими трудностями вы сталкивались в создании презентации? Обеспечивает формирование умений создавать презентации.	Отвечают на вопросы учителя.	Регулятивные УУД: Осознавать трудности, стремиться их преодолевать, пользоваться различными видами помощи Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге, в беседе, выполнять нормы речевого поведения, культуры речи
4.Поиск решения проблемы	5 мин.	Инструктирует детей, нацеливает на работу. - Ребята, я вам предлагаю создать свою презентацию! Вы должны ее сделать такой, какой хотите видеть. - Меняйте цвет, шрифт, размер текста в презентации. Вставляйте картинки, чтобы она была красочной и яркой. - Садитесь за компьютеры и начинайте работу.	Дети слушают учителя, а затем рассаживаются по компьютерам.	Личностные УУД: Положительное отношение к учению, готовность преодолевать школьные затруднения Регулятивные УУД: Понимать, принимать и сохранять учебную задачу Действовать по плану и планировать
5.Практическая работа	10 мин.	Создает условия для получения учениками опорных знаний и умений. Организует практическую работу за компьютером по созданию презентаций.	Начинают работать с презентацией.	Личностные УУД: Положительное отношение к учению, готовность преодолевать школьные затруднения Регулятивные УУД: Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы