Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД "Прямоугольная система координат"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД "Прямоугольная система координат"

библиотека
материалов

Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД


Предмет

математика

Класс

6

Учитель

Юркина Т.А.

Авторы УМК

Э.Г. Гельфман, М.А.Холодная, М.В. Кузнецова.

М.Бином. Лаборатория знаний. 2014


Тема учебного занятия

Прямоугольная система координат

Тип учебного занятия

Урок комплексного применения знаний и умений


Цель занятия

1. Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению комплекса знаний в измененной и новой ситуациях по теме «Прямоугольная система координат».

2. Продолжить работу по развитию умений анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать.

3. Воспитывать чувства товарищества, вежливость, дисциплинированность, ответственность, аккуратность и добросовестность.


Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные


- формирование умения отмечать точки на координатном луче по заданным координатам и, наоборот, определять координаты у точек, отмеченных на координатном луче;

- развивать умение чтения геометрических рисунков и выполнения рисунков по описанию.

- продолжить формирование умения составлять числовые и буквенные выражения (построение математической модели ситуации).

Познавательные:


- уметь добывать и перерабатывать новую информацию, представленную в различных формах, наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- активно применять теоретические знания в реальных жизненных ситуациях.


Регулятивные:

- самоопределение, планирование учебного сотрудничества

- целеполагание, осмысление учебных задач,

-построение логических цепочек рассуждений;

- анализ, сравнение, построение речевого высказывания;

-выполнение пробного учебного действия


- контроль и оценка процесса и результатов действия;

-адекватное понимание причин успеха не успеха

Коммуникативные:


-выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет мнения других;

- инициативное сотрудничество в поиске решения и его


- развивать логическое мышление, аккуратность, внимательность при решении задач, умение общаться в коллективе;

- способствовать эмоциональному восприятию материала.

- осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию задачи.

-формирование основ гражданской идентичности личности




Технологии обучения

Развивающее, здоровьесберегающее обучение с элементами системно-деятельностного подхода.

Методы обучения

Наглядный, практический, устные и письменные методы контроля, беседа.

Средства обучения

Презентация в Power Point, компьютер, проектор

Необходимое аппаратное и программное обеспечение


у учителя: учебник «Математика» 6 класс / Э.Г. Гельфман, М.А.Холодная, М.В. Кузнецова. /

у каждого учащегося: учебник «Математика, 6 класс» / Э.Г. Гельфман, М.А.Холодная, М.В. Кузнецова/, тетрадь.

Дидактические разработки


Карточки с заданиями для групп и для самопроверки

Основные понятия на уроке

Точка, прямая, координатная плоскость, координаты точки, ордината и абсцисса точки.



Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Развиваемые УУД

ЭОР

время

1.Организационный момент


  • Приветствует детей, настраивает на работу, предлагает проверить готовность рабочего места

Итак, урок я начинаю,
Всем успехов пожелаю,
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро все считать, решать.

приветствуют учителя,

  • проверяют готовность к уроку,

эмоциональный настрой на урок


Регулятивные:

-самоопределение, планирование учебного сотрудничества




2мин

2.Мотивация


Девиз нашего урока:

«Что умеете хорошо, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь…» (Из поучения Владимира Мономаха).


Дети отвечают, как они понимают слова В.Мономаха.



Личностные:

-формирование основ гражданской идентичности личности






2мин


3.Актуализация комплекса знаний и умений

Организует устную работу с изображением на слайдах(презентация).

Предлагает еще раз повторить тему и цели урока и решить, предлагаемые задания (фронтальный опрос, выполнение заданий на определение координат точки и нахождение точки по ее координате).

Повторяют тему и цели урока;


Фронтальная работа


Регулятивные:

- целеполагание, осмысление учебных задач,

-построение логических цепочек рассуждений;

- анализ, сравнение, построение речевого высказывания;

-выполнение пробного учебного действия

проектор

7мин

4.Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях








Организует выполнение заданий:

1. Парная работа: Построение точки на координатной плоскости по заданным координатам, определение координаты точки, отмеченной на координатной плоскости. Первый ученик в тетради изображает координатную плоскость и отмечает на нем 4 точки, а сосед по парте записывает в свою тетрадь координаты 4 точек. Ученики обмениваются тетрадями. И первый ученик отмечает на координатной плоскости указанные соседом точки, а второй ученик записывает координаты отмеченных первым учеником точек. Учитель, проходя между рядами, проверяет работу учеников. Затем две пары выходят к доске, один изображает рисунок, другой записывает свой ответ, остальные учащиеся комментируют их работу.

2.Коллективная работа: Составление математической модели: работа с мультимедиа ресурсом на составление буквенного выражения по условию задачи.

3. Физкультминутка


4. Групповая работа: Чтение геометрических рисунков и выполнения рисунков по описанию. Класс разбивается на группы по 4 человека. Группа получает задание и выполняет его на отдельном листе. По окончании работы учитель выдает карточку с правильным решением, делают проверку и коррекцию решения, а затем прикрепляют свою работу магнитами к доске.

5. Коллективная работа: выполняют практическое задание № 2. Коллективное обсуждение, решение у доски и в тетрадях.


Работают в парах;





















Коллективная работа





Выполняют гимнастические упражнения


Работают в группах,










Коллективная работа

Познавательные:

- анализ, сравнение, построение речевого высказывания;

-знаково-символическое моделирование;

-самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

-выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет мнения других;

- инициативное сотрудничество в поиске решения и его реализации.
























Мультимедиа ресурс







Карточки с заданиями для групп и для самопроверки








20 мин

5.Контроль и самоконтроль

Организует самостоятельную работу с последующей самопроверкой и самооценкой через проектор.

Выполняют самостоятельную работу. Те, кто справится быстрее, чем за 5 минут, выполняют задание № 4, представленное в учебнике на стр. 169

По истечению времени проводят самопроверку и самооценку.

Регулятивные:

-самоопределение,

-целеполагание,

-волевая саморегуляция в ситуации затруднения;

-выражение своих мыслей;

- контроль и оценка процесса и результатов действия;


проектор

7 мин

6.Задание на дом

Задает задание на дом: § 31, выполнить контрольные задания на стр. 168-69


Записывают задание в дневники.




2 мин

7. Рефлексия. Подведение итогов урока

Предлагает вспомнить, какие задачи ставили в начале урока. Справились ли с этими задачами? Кого нужно отметить?

Довольны ли своей работой на уроке?

Высказывают свое мнение, анализируют свою работу и работу товарищей на уроке.

Регулятивные:

-адекватное понимание причин успеха не успеха;

-аргументация своего мнения, планирование сотрудничества



5 мин












Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДБ-100061
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх