Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока

Технологическая карта урока

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Тема урока :

Тип урока :урок-открытие,урок рефлексии,урок развивающего контроля,урок методологической направленности.


Цели


Образовательные


Развивающие


Воспитательные


Методы обучения: проблемные,поисковые,деятельностные.


Формы организации:работа в парах,в группах,индивидуальная.





Ход урока.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД


. 1.Самоопределение

к деятельности.

Организационный

момент.






Включение в деловой ритм.


Подготовка класса к работе.



Личностные: самоопределение;

регулятивные: Целеполагание;

коммуникативные:планирование учебного

сотрудничества с учителем и

сверстниками.


2.Актуализация

знаний и фиксация з затруднений в деятельности









Выявляет уровень знаний.

Определяет типичные недостатки.


Выполняют задание,

тренирующее отдельные

способности к учебной

деятельности, мыслительные

операции и учебные навыки


Коммуникативные:планирование учебного

сотрудничества с учителем и

сверстниками. Познавательные:

логические- анализ объектов с

целью выделения признаков


3.Постановка учебной

задачи.









4.Построение проекта

выхода из затруднения.





Активизирует знания учащихся.

Создаёт проблемную ситуацию.









Организует учащихся по

исследованию проблемной ситуации.


Ставят цели, формулируют

(уточняют) тему урока







Составляют план достижения

цели и определяют средства

(алгоритм, модель и т.д.)


Регулятивные: целеполагание;познавательные: общеучебные:самостоятельное выделение –

Формулирование познавательной цели;

логические: формулирование

проблемы




Регулятивные: планирование,

прогнозирование;познавательные-

моделирование, логические -

решение проблемы, построениелогической цепи рассуждений,доказательство, выдвижение

гипотез и их обоснование;

коммуникативные –инициативное сотрудничество в

поиске и выборе информации.


5.Первичное закрепление.







Устанавливает осознанность

восприятия. Первичное обобщение.


Решают типовые задания с

проговариванием алгоритма вслух


Регулятивные: контроль, оценка,

коррекция; познавательные:общеучебные –умение

структурировать знания, выбор наиболее эффективных способоврешения задания, умение

осознанно и произвольностроить речевое высказывание,рефлексия способов и условий

действия; коммуникативные:управление поведениемпартнёра – контроль, коррекция,

оценка действий партнёра.


6.Самостоятельная работа

с самопроверкой по эталону.


Организует деятельность по

применению новых знаний.


Самостоятельная работа.

Осуществляет самопроверку,

пошагово сравнивая с эталоном.


Регулятивные: контроль,

коррекция, выделение иосознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению,

осознание качества и уровняусвоения; личностные:

самоопределение.


7.Рефлексия деятельности

(итог урока)


Организует рефлексию


Осуществляют самооценку

собственной учебной

деятельности, соотносят цель и

результаты, степень их

соответствия


Коммуникативные: умение с

достаточной полнотой и

точностью выражать свои мысли;

познавательные: рефлексия;

личностные:

смыслообразование.







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Примерная технологическая карта урока

Тип урока :урок-открытие,урок рефлексии,урок развивающего контроля,урок методологической направленности.

Цели

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Методы обучения: проблемные,поисковые,деятельностные.

Формы организации:работа в парах,в группах,индивидуальная.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.