133694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока изобразительного искусства на тему "Подснежники"

Технологическая карта урока изобразительного искусства на тему "Подснежники"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока (занятия, мероприятия)

Класс (группа) 1

УМК (программа) изобразительное искусство под редакцией В. В. Воронковой

Тема урока (занятия, мероприятия) "Подснежники»

Тип урока получение новых знаний

Цель: учить детей рисовать весенний первоцвет подснежник

Задачи :

Образовательные:

учить рисовать весенний первоцвет подснежник красками,формировать умение работать с гуашью.
Коррекционные:

развивать речь детей, логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

прививать- эстетический вкус через восприятие природы,интерес к предмету изобразительного искусства,

любовь к природе родного края.

Технологии и методы работы

технологии: элементы ИКТ, элементы здоровьесберегающих, игровых.

Методы: создание проблемной ситуации, иллюстративно- наглядные, словесные(беседа)


Этапы урока (занятия)

Деятельность педагога

Деятельность учеников

Результаты*

1этап

Организацион- ный момент

Прозвенел звонок для нас.

Встали все у парт красиво,

Тихо сели ,спинки прямо. Вижу класс наш хоть куда.

Мы начнём урок ,друзья.






Ученики настраиваются на работу, выполняют действия под руководством учителя

Личностные УУД: развитие навыков самоорганизации подготовки рабочего места; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и педагогом

2этап

Вводная беседа

Сег

Сегодня мы отправимся с вами в гости к природе, откроем её тайны.

Отгадав загадку, вы определите тему сегодняшнего урока:

На тонкой ножке,

Висит колокольчик,

Он первый цветёт,

Весну зовёт!

Какое сейчас время года?

Какие изменения в природе происходят весной?



Фронтальная беседа

Ребята отгадывают загадку.







Отвечают на вопрос, формулируют тему урока.





Отвечают на вопросы.

Регулятивные УУД:

научатся моделировать свой ответ

Коммуникативные УУД:

готовность слушать собеседников

3 этап

Слайд-шоу

4 этап

Основная часть




Показ слайд-шоу «Подснежники»


Перед тем, как нарисовать подснежник, давайте рассмотрим, как он выглядит?

Какого цвета стебелёк и листочек?

Сколько стебельков?

Сколько листочков?

Какого цвета подснежник?

Сколько лепесточков у подснежника?

Какого цвета проталинка?



Рассматривают слайды.





Учащиеся отвечают на вопросы.

Метапредметные результаты:

-овладевают логическими действиями сравнения, обобщения.

Регулятивные УУД:научатся моделировать свой ответ

Коммуникативные УУД:

готовность слушать собеседников

5 этап

Практическая работа

1 часть















6 этап

Физминутка




А сейчас повторим правила работы с красками.


Рассмотрим из каких частей состоит подснежник.

Внимательно смотрим, как я делаю, а потом пробуете вы.

Обратите внимание:

-не набирайте много краски на кисточку.

- лишнюю краску снимать о стенки палитры. Хорошо. Молодцы ! Помоем кисточку в стаканчике и положим на салфетку. Пока наш стебелёк и листочки сохнут, мы с вами отдохнём.



А теперь всем детям встать,

Руки медленно поднять, будем солнышко встречать.

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)

И отправились в дорожку

Называют и повторяют правила работы с красками.



Смотрят на показ .





Выполняют практическую работу.











Учащиеся выполняют физминутку







шаги по кругу

Личностные УУД:

готовность слушать собеседника, вовремя вступать в диалог.

Метапредметные результаты:

-овладевают логическими действиями сравнения, обобщения.

Коммуникативные УУД:

готовность слушать собеседника.





Регулятивные УУД:

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни






7 этап

Практическая работа

2 часть















8 этап

Физминутка

«Птицы и звери в лесу»





9 этап

Итог.

Рефлексия урока.
















































































Отдохнули, а теперь продолжаем рисовать подснежник.

Чего не хватает у вас на рисунке?

Какого цвета подснежник?

Берём большую кисточку, макнём в голубую краску и делаем мазок, а затем ещё два мазка для создания цветка.

Помыли кисточку, осушили о салфетку и положили на салфетку.

Какого цвета проталинка?

Берём кисточку, макнём её в коричневую краску и нарисуем проталинку




Птицы полетели.

Лягушки запрыгали.

Зайчики прискакали.

Лошадь прибежала

Цапля стоит.

Медведь пришёл.



Что сегодня мы рисовали?

Что вызвало у вас затруднение?

Что получилось лучше всего?

Какая красивая получилась у нас полянка!

Молодцы! Давайте рассмотрим наши работы.




Ребята, теперь уберём рабочее место.

Краски и кисточки уберём в шкафчик, а стаканчики выльем и помоем.

Спасибо за урок!






Отвечают на вопросы





Смотрят на показ и выполняют практическую работу



Отвечают на вопрос

Выполняют действия под руководством учителя





Выполняют движение птиц и других животных в соответствии с теми, кого называет учитель.













Отвечают на вопросы.

Сравнивают рисунки



Под руководством учителя убирают рабочее место.








Коммуникативные УУД: готовность слушать собеседника и вести диалог

Личностные УУД:

развитие навыков сотрудничества со сверстниками и педагогом.

Метапредметные результаты:

-овладевают логическими действиями сравнения, обобщения.

Регулятивные УУД:

научатся моделировать свой ответ



Регулятивные УУД:

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни







Регулятивные УУД:

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

Метапредметные результаты:

-овладевают логическими действиями сравнения, обобщения.

-научатся устанавливать причинно-следственные связи

Коммуникативные УУД: готовность слушать собеседника и вести диалог







Общая информация

Номер материала: ДБ-009014

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.