Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Урока математики. Тема: решение уравнений
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Урока математики. Тема: решение уравнений

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж»






ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока русского языка,

проведенного 17.02.2015 г. В 3 «А» классе

МБОУ Манычская СОШ № 11

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Беленькой Марией








Зерноград

2015




ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Тема урока: Решения уравнений

Класс: 3 «А»

Цель:  Способствовать развитию умений решать уравнения на основе знания связи между результатом и компонентами действия умножения, выполнять проверку вычислений, решать составные задачи с недостающими данными, составлять задачи по выражению, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

  1. Принятие и освоение социальной роль обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

  2. Формирование положительного отношение к процессу познания: проявление внимания, удивления, желания больше узнать.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  1. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

  1. Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.




Оснащение урока:

Материалы для учителя: Мультимедийная презентации




Технологическая карта урока


УУД

(формируемые

на данном этапе урока)

1.Этап мотивации;

Приветствует обучающихся, просит записать число, классная работа.

Приветствуют учителя, записывают число классная работа.

Проявляют эмоциональную отзывчивость

на слова учителя

2.Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии;

1.Устный счет.

Игра «Молчанка»

-Сейчас мы с вами немного поиграем, вспомним таблицу умножения.

2.Минутка для любознательных.

-Решение логических задач.

# Вера и Надя сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Нади и Веры.

#На лугу паслись 4 козы. Белых втрое больше, чем черных. Сколько белых и сколько черных коз паслось на лугу?

-Вставьте пропущенное число.

*6= 72

-Как проверить правильность наших вычислений?

-Выполните вычисление.

-Совпадает ли наш ответ с числом в окошке.

-Какой вывод мы можем сделать?

-Как вы думаете чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

-Правильно тема нашего урока уравнения.

Выполняют задния














( сделать проверку)


(Чтобы проверить, правильно ли выполнено умножение, надо произведение разделить на один из множителей.)

Р – планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения.

К – согласовывать свою позицию с позицией участников по работе в паре, признавать возможность существования различных точек зрения.


3.Этап закрепления с проговариванием во внешней речи;

-Объясните решения уравнения на с. 20

-Как проверили правильность решения?

-Правильный ли мы сделали вывод в начале урока


(№. 1 стр. 20.) письменное выполнение с комментирование.



Р – планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения.

К – согласовывать свою позицию с позицией участников по работе в паре, признавать возможность существования различных точек зрения.

Л – понимать необходимость бережного отношения к своему здоровью и здоровью других людей

4.Этап включения изученного в систему знаний;

4 стр.2.

-Прочитайте задачу.

-О чем эта задача?

-Какой способ краткой записи лучше всего выбрать?

-Как буду называться столбики и столбцы.

-Что нам известно в задаче?

-Что нужно узнать в задаче?

Выполнение № 86 стр. 33 в тетради.


П – фиксировать математические отношения между объектами и группами объектов в знаково-символической форме.

Р – планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения.

К – согласовывать свою позицию с позицией участников по работе в паре, признавать возможность существования различных точек зрения.

Л – понимать необходимость бережного отношения к своему здоровью и здоровью других людей

9.Этап рефлексии учебной деятельности.

Организует рефлексию, просит рассказать детей:
-Что понравилось на уроке
-Что не понравилось
-Что вызвало на уроке затруднение.


Оценивают свою деятельность





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-404892

Похожие материалы