Технологическая карта урока по әҙәби уҡыу, 2класс на тему "Ф.Туғыҙбаева «Мин- уҡыусы»,М.Ғәли «Уҡы,эшлә,аҡыл йый!»

Дата
Класс	2
Предмет	Әҙәби уҡыу
Тема	Ф.Туғыҙбаева «Мин- уҡыусы»,М.Ғәли «Уҡы,эшлә,аҡыл йый!»
Дәрес төрө	Уҡыу мәсьәләһе ҡуйыу дәресе.
Маҡсат :
Шәхси сифаттарҙы үҫтереү өлкәһендәге үҫеш	Каникулда алған тәҫьораттар, хис-тойғолар менән бүлешеү, китап уҡыуға ҡыҙыҡһыныу,ынтылыш,һөйөү һәм уҡытыусыға ихтирам тәрбиәләү.
Метапредмет өлкәһендәге үҫеш	Каникулда булған хәл-ваҡиғалар тураһындағы һөйләшеүҙә әүҙем ҡатнашыу,эште теләп,һәр аҙымын планлаштырып башҡарырға өйрәтеү.
Предмет өлкәһендәге үҫеш	Баланы етеҙ һәм аңлы уҡырға күнектереү, шиғыр йөкмәткеһен аңлап,унда ҡуйылған мәсьәләне билдәләргә өйрәтеү
1. Психологик комфорт тыуҙырыу
Уҡытыусы эшмәкәрлеге	Уҡыусы эшмәкәрлеге
Төркөмдәрҙә эш. -Бөгөн 1 сентябрь.Өр-яңы “Әҙәби уҡыу»дәреслектәре алдығыҙ . Һәр төркөм ошо байрам көнөнә иң матур ҡотлау һүҙҙәрен әҙерләһен һәм тантаналы итеп телдән ҡотлаһын.	Төркөм ағзалары менән ҡотлау һүҙҙәре әҙерләргә (төркөмдәге һәр кем берәй матур һүҙ әйтә).
2. «Йәйге ялым» маһына һөйләшеү
Һөйләшеү ойоштороу: -Йәйге хәтирәләр ,тәьҫораттар менән бүлешеү. -Һорауҙар яуаптар (яҙма эш): 1. Ниндәй китап уҡының?Исемен , авторын яҙ. 2.Әҫәрҙә ниндәй иң ҡыҙыҡлы хәл-вәҡиғә булған (ундағы герой исеме,урыны)?	Фекереңде ҡыҫҡа һәм аңлайышлы итеп әйтергә күнегеү. Һорауҙары иғтибар менән уҡырға һәм аңлайышлы итеп  1-2 һөйләм менән бик ҡыҫҡа яуап яҙырға .
3.Уҡыу мәсьәләһе ҡуйыу
“Әҙәби уҡыу”дәреслеге биттәрен асып ҡарап ,дәреслек менән танышыу. Уҡыу диалогы ҡороу : -          «Әҙәби уҡыу»уҡыу дәреслеге оҡшанымы?Нимәһе оҡшаны ?Уның ниндәй булыуын теләр инең ?        Үрҙә эшләнгән эште йомғаҡлау :эш дәфтәрендә һорауға яуап яҙыу(3-сө бирем ).       3.Уҡыу мәсьәләһе ҡуйыуҙы ойоштороу.	-Дәреслектең йөкмәткеһен асып, әҫәрҙәр исемлегенә,авторҙарына күҙ йүгертеү. -Һүрәттәренә , биҙәлешенә иғтибар итеү. -Шартлы тамғаларын, рубрикаларын өйрәнеү. Яуапты бер һөйләм менән яҙырға. Уҡыу мәсьәләһен билдәләү:йыл лек менән эшләү процесында нимәләргә өйрәнергә тейешмен( мөмкин) ?
4.Уҡыу мәсьәләһен сисеү.                                                       Шиғыр өҫтөндә эш
1.М.Аҡмулла һүҙҙәрен уҡытыу,яттан әйттереү.Уның мәғәнәһе өҫтөндә эшләү. 2.Ф.Туғыҙбаеваның “Мин-уҡытыусы”шиғырын уҡытыу. 3.Шиғырҙарҙың йөкмәткеһен кәүҙәләндергән асҡыс һүҙҙәрен билдәләтеү.Әҫәрҙең төп фекерен асыу.	Эш девизы итеп алырға : «Башҡорттарым,уҡыу кәрәк ,уҡыу кәрәк!». Шиғырҙарҙы шыма һәм аңлы уҡырға өйрәнеү. Асҡыс һүҙҙәрҙе билдәләү:уҡыусы,мәктәбем,уҡытыусым-өлкән дуҫым,тәрбиәсем,алтын кәңәш.
5.Ял минуты ойоштороу.                                                                  Физминутка
4.Дәреслек менән үҙ аллы эш:3-сө,4-се һорауҙарға яуап эҙләү (Кем ул уҡыусы?). 5.М.Ғәлиҙең «Уҡы ,эшлә ,аҡыл йый!»шиғыры өҫтөндә эш: А)шиғырҙы уҡыуҙы ойоштороу; Б)шиғырҙың төп мәғәнәһен сағылдырған һүҙбәйләнештәрҙе (строфаларҙы) табыуҙы ойоштороу . 6.Дәрестең уҡыу мәсьәләһен формалаштырыу.Шиғырға автор һалған аҡыл фекерҙе билдәләттереү. «Әҙәби уҡыу” дәреслеген тәғәйенләнешә төшөндөртөү.	Яуап табыу: уҡыусы-ул эҙләнеүсән,белемле һәм мәғлүмәтле булыу өсөн тырышып эшләгән бала;китап уҡыусы. М.Ғәлиҙең кем булыуы тураһында белешмә эҙләргә. Шиғырҙы эстән уҡып,билдәләү:Асҡыс һүҙҙәрҙе билдәләү:бушҡа үтмәһен ваҡыт,эштең тәмен татып;уҡы ,эшлә,аҡыл йый;киләсәк көндә уйла , эшеңде эшләп бөт. Уҡыу мәсьәләһен төҙөү : киләсәктә уҡымышлы, үҙ эш урыны булған белгес булғың килһә , мәктәпкә тырышып уҡырға кәрәк . «Әҙәби уҡыу»  дәреслеге ошоға булышлыҡ итә.Уның әҫәрҙәре мине дөрөҫ,етеҙ,аңлы,тасуири уҡырға ,кешеләр менән һөйләшеү,аралашыу оҫталығын өйрәтә.
6. Ижади эш.
«Бер көндөң матур мәле » темаһына ижад минутлығы ойоштороу: 1-2 йәки 2-3 һөйләм яҙыу.	Байрамдан  «Әҙәби уҡыу» дәрестәрен алған тәүге тәьҫораттар,хис-тойғоларҙы яҙма рәуештә белдереү.
7.Дәрескә рефлексив анализ
Дәрес этаптарын билдәләтеү.Нимәгә өйрәндем?Алдағы дәрестәрҙә нимәгә өлгәшеүҙе планлаштырыу (уҡыу етеҙлеге кәмеү сәбәпле ,уны уҫтереү;китаптар уҡыу ).	Дәрес этаптарын күҙалларға өйрәнеү . Уларҙы иҫкә төшөрөп , нимәгә өйрәнеүемде , ә нимә аңлашылып бөтмәүен билдәләү. Дәрестән алған фәһемле фекерҙәрҙе ,кәрәкле эш ысулдарын хәтергә һалыу.
8.Баһалау .Өй эше биреү
Каникулда алған тьәҫораттар менән баҙнатлы , әүҙем бүлешкән уҡыусыларҙы йәйен китап уҡыған (дәрестә эшләгән тестар һөҙөмтәһе нигеҙендә ) балаларҙы ,шиғыр өҫтөндә эшләгән ваҡытта төплө фекерҙәр әйткән уҡыусыларҙы билдәләп ,уларға баһа ҡуйыу. Өй эше:шиғыр ятларға; Б)Дәреслектең эш дәфтәренән 1-се бирем.	Ни өсөн уҡытыусы минең эшемде шулай баһаланы ?Шуның эстәлегенә  төшөнөргә тырышыу. Өй эше аңлашылмағас осраҡта һорашырға (баҙнатһыҙлыҡты еңәбелергә).