Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока "Урок комплексного применения знаний и умений"

Технологическая карта урока "Урок комплексного применения знаний и умений"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

  1. ФИО учителя_________________________________________________________________

  2. Дата_______________ Класс______ Предмет___________________________ № урока_________

  3. Место и роль урока в изучаемой теме: Тема урока изучается после темы________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

  1. Тема урока____________________________________________________________________________________________________

  2. Цель урока: выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.

  3. Задачи урока:

  • Образовательные: выработка умений по применению знаний; закрепить навыки____________________________________

  • Развивающие: развитие внимания, логического мышления, письменной математической речи; развитие сознательного применения учебного материала к решению учебных задач.

  • Воспитательные: воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности.

  1. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений

  2. Методы обучения: Словесные, наглядные, практические.

  3. Формы обучения: фронтальная , групповая ,индивидуальная и коллективная.

  4. Ресурсы___________________________________________________________________________________________________

КАРТА УРОКА

п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Содержание учебного материала

Деятельность

ученика

УУД

1

Организационный

этап

Цели:

- подготовка учащихся к работе


Приветствие, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания.


Настраиваются на рабочий лад. Включаются в деловой ритм урока

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2

Проверка домашнего задания

Цели:

-контроль за выполнением д/з учащимися.

Комментирует работу учеников. Задает наводящие вопросы.


Учащиеся работают у доски и на местах выполняют индивидуальные задания

Личностные: оценивание себя и друг друга

Регулятивные: планирование своей деятельности

3

Мотивация учебной деятельности.

Цели:

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельнеость.

Организовывает погружение в проблему, создает ситуацию к высказыванию своего мнения. Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока, заостряет внимание на значимость темы урока.


Записывают дату в рабочую тетрадь, определяют тему и цель урока.

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выдвижение гипотез и их обоснование.

Личностные: самоопределение (внутренняя позиция ученика).

Регулятивные: целеполагание -(постановка учебной задачи).

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


4

Актуализация знаний

Цели:

- актуализация опорных знаний и способов действий









Организация повторения. Учитель вспоминает элементы знаний нужные для закрепления новой темы.


Участвуют в работе по повторению: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии поставленной задачей.

Личностные: умение слушать и вступать в диалог.

5

Применение новых знаний и способов действий

Цели:

- обеспечение в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания

Учитель устанавливает осознанность восприятия Учит выбирать рациональные способы решения учебной задачи.














Физкульминутка

Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий

Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Личностные: широкая мотивационная основа учебной деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные: планирование своей деятельности.

6

Подведение итогов урока

Цели:

- дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы




Активность самооценки учащегося оценки учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

Коммуникативные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения своих действий


7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цели:

- обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Учитель дает инструктаж по выполнению домашнего задания. Проверка соответствующих записей.


Учащиеся записывают д/з. Выбирают уровни:

- стандартный;

- повышенный;

- творческий.


Личностные: положительное отношение к урокам

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог

8

Рефлексия

Цели:

-прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества

Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения(мотивации, способов деятельности, обощения)




Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности







Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров126
Номер материала ДБ-062808
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх