Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Хищные птицы".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Хищные птицы".

библиотека
материалов

Тема: « Хищные птицы » . 8 класс


Цель: Дать учащимся представление о хищных птицах.

Задачи:1.Показать многообразие хищных птиц, особенности их строения, связанные с образом жизни.

2.Продолжить формирование умение работать с учебником: находить в тексте, рисунках учебника необходимые сведения для ответов на

вопросы.

3. Воспитывать бережное отношение к природе..

Оборудование: таблица «Хищные птицы», рис. в учебнике.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Каких животных относят к птицам?

- Опишите внешний вид большого пестрого дятла.

-Почему дятел может хорошо удерживаться на стволе дерева?

-Как дятел достает насекомых и их личинок, находящихся в коре и под корой дерева?

-Где находят себе пищу синицы и как они достают насекомых из узких трещин коры?

-Где и из чего строят гнезда дятлы, синицы?

- Почему дятлов и синиц относят к полезным птицам?


Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях

С.36- зад. –19-IV т. гр., стр.-36-зад.20- III т.гр. (используя слова для справок)

Стр.36 зад.20 –II т. гр., и I т. гр. (без справочных слов).


Контролирует выполнения работы..

-учащихся выполняют задание в тетрадях


Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Рассмотрите таблицу и скажите, каких хищных птиц вы знаете.

Опишите внешний вид совы.

Почему сова может бесшумно подлетать к своей добыче?

С добыванием пищи связаны все особенности ее строения. Тело покрыто мелкими перьями, не имеющими твердых стержней. Поэтому летает она бесшумно. Серая окраска делает ее незаметной для зверьков, которыми она питается. У совы очень хороший слух.

Сова хорошо видит в сумерках и ночью. У нее круглые глаза на передней части головы.

Птенцов серая сова выводит в дуплах деревьев.


Используя текст на стр 111 -112 описать самостоятельно степного орла.

Ответив на вопросы – по каким признакам можно отличить степного орла от совы. Как выслеживает добычу орел?


Почему сов и степных орлов относят к полезным птицам?

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях словарных слов- хищные птицы.


Делают записи в тетрадях.






Стр.111 рис.84 зарисовать.

Стр.112 рис.85 зарисовать.

( по выбору)

V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр.113.

Обсуждение:

Что напоминает крик совы?

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.

.


VI.Физминутка

Организует выполнение упражнения для снятия эмоционального напряжения


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Работа в рабочих тетрадях стр.37 зад.22 – устно.

Чтение текста в учебнике на стр. 110-112

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.110-112 читать и ответить на вопросы в конце текста.

4. Кроссворд «Птицы» (см.приложение). Каких птиц мы изучали? К какому виду они относятся?

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке ?

-Было трудно…

-Мне захотелось…

Идет обмен информацией.










Пhello_html_5f4aba51.png
риложение.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-345550

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"