Тематический план на неделю "Добрые дела"

Февраль.    4 неделя с 25.02. – 28. 02.2020г.   

ТЕМА МЕСЯЦА: «Мы поздравляем наших пап».                                                

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Добрые дела»

Задачи:

1.     Продолжать развивать положительное отношение ребенка к себе, к сверстникам, к  взрослым людям, к окружающему миру; формировать представления о себе как о хорошем и любимом.

2.     Формировать основы этически ценного и  культурного поведения: доброжелательное отношение к окружающим, проявление заботы и любви, оказание помощи.

3.     Развивать стремление  видеть и понимать эмоциональное состояние другого человека (грустит, радуется, огорчается); быть отзывчивым к трудностям и огорчениям других людей.

4.     Учить понимать контрастные части суток (утро – день, день – ночь).

5.     Продолжать развивать сенсорные способности в процессе исследования природного материала: камни, шишки, каштаны; учить сравнивать по цвету, величине, форме и группировать по одному признаку.

6.     Напомнить детям сказку «Репка», вызвать желание рассказывать её вместе с воспитателем, участвовать в игре – инсценировке; учить отчетливо и выразительно произносить небольшие фразы.

Словарь:  - молоток, ключ, отвертка,  лопата, грабли, лейка, ведро,  кастрюля, полотенце, салфетка,  ваза, букет, цветы, помощник, друг, дружба, доброта;

- добрый, вежливый, любимый, хороший, заботливый, веселый, грустный, радостный;

- помогать, заботиться, дружить, грустить, веселиться, радоваться.

Итоговое мероприятие: фотоотчёт «Ай, да мы -  малыши!»

Виды деятельности	Формы взаимодействия с детьми		25.02	26.02	27.02	28.02
Предметная деятельность	Игры с каталками и тележками	«Перевозим грузы» Проблемные ситуации: «Как доехать до дедушки и бабушки?» «Прокололи колесо» «Сломался мостик»
	Игры с сенсорным материалом	«Выложи дорожку» (из шнурков, веревочек, палочек, карандашей) Игры с прищепками: «Заборчик» «Репка» «Солнышко» «Букет цветов» «Развесим бельё» «Зажигаем  фонарик» Игры с манной крупой:  «Дорожки»  «Пересыпалочки» «Рисуем цветочки» Сухой бассейн: «Подарок для друга» «Кто здесь спрятался?» «Расскажем сказку «Репка»» Другие игры: «Переложи игрушки» «Перебираем крупу» «Рисуем макаронами»
	Игры со сборными игрушками	Баночки – вкладыши «Репка» Конструктор «Колобок»
	Игры со строительным материалом	«Построим мост для грузовика» «Маленький и большой забор» «Домик в деревне» «Грузовой автомобиль» «Гараж для папиной машины» «Дом для гнома»
Экспериментирование	С бумагой*	«Волшебные цветы» «Рвем – мнем» «Выгладим платочек для мамы и папы»
	С водой*	«Помощники» «Тонет – не тонет» «Переливалочка» «Рыбалка»
	С камнями*	«По кочкам через болото» «Волшебные камни»
Общение со взрослым	Ознакомление с окружающим	«Папины помощники»*  «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»* «Маленькие помощники»* «Поможем маме»*
	Игра - общение	«Дай ладошечку» «Назови по имени» «Ласковое имя» «Мы гуляем»  «Звуковые загадки»
	Наблюдения*	На солнце снег тает Солнечный день Что сорока на хвосте принесла? Здравствуй, березка! Снежные фигуры.
	Игры - ситуации	«У куклы Маши день рождения»  «Встречаем гостей» «Сервируем стол» «Наводим чистоту в комнате» «Папины помощники» «Поможем маме» «Большая стирка» «Готовим обед» «Поможем дедушке и бабушке» «Собираемся в гости»
	Экскурсия*	Во 2 мл группу «Кнопочки»:  «Давайте дружить!»
Игровая деятельность	Хороводные игры	«Мы веселые матрешки» «Хоровод»  «Ходит Ваня»  «Воротца» «Подарки»
	Дидактические игры	«Подбери картинку» «Когда это бывает?» «Карандаши для гнома» «Что лишнее?» «Поставь машину в гараж» «Найди одинаковые чашки» «Что изменилось?» «Твое настроение» «Найди, что опишу» «Изобрази…»
	Театрализованная игра	«Сорока – белобока» «Репка»
Здоровьесберегающие технологии	Комплекс утренней гимнастики*	«Веселые ребята»
	Дыхательная гимнастика*	«Воздушный шар» «Хлопушка» «Горячий чай»
	Пальчиковые игры*	«Хоровод» «Помощник» «Гости» «Поехали – поехали» «Кошка» «Сорока – сорока» «Стираем платочки»
	Ритмические упражнения*	«Вот какие мы большие» «Ножки и ладошки» «Малыши, малыши вышли на зарядку» «Мамам дружно помогаем»
	Гимнастика после сна*	«Здравствуй, солнышко»
	Игровой массаж*	С шишками
Двигательная активность	Равновесие С мячом Бег Ориентировка Прыжки Подвижные игры	«Мы по мостику пройдем» «Мы становимся все выше» «Кто дальше бросит?» «Забей мячик в ворота» «Лови – не зевай» «Догони друга» «Мышка – шалунишка»  «Слушай команду!» «Прятки» «Прыгаем через лужу» «Достань шишку» «Кот и мыши» «Гуси – лебеди»
Восприятие музыкальных произведений, художественной литературы, рассматривание иллюстраций, картин	Потешки Стихотворения Песенки Сказка Музыкальная игра Игры с музыкальными инструментами Рассматривание иллюстраций	«Сорока – белобока» «Ладушки, ладушки» «Еду, еду к бабе, к деду» «Наша Маша маленька» В.Степанов «Зайкин подарок» Н.Пикулева «Веселые медвежатки»                       «Совет Бабы Ёжки» Е.Михайленко «Хорошо у бабушки» Гайда Лагздынь «Послушный зайчонок» С.Капутикян «Маша обедает» А.Барто «Девочка – ревушка» Я.Аким «Жадина» «Папочка, папа» «Песенка про папу» «Что такое доброта?» «Песня о бабушке» «Песенка друзей» «Репка» «Трататушки» «Где же ручки?» «Выбирай» «Мамины помощники» «Погремушки»  «Папины помощники – инструменты» «Что хорошо – что плохо» «Посуда По сказке «Репка»
Художественное творчество*	Лепка Рисование Аппликация	«Вкусные конфеты» «Пирожки и прянички» «Постираем полотенца» «Кружка для друга» «Красивые платочки» «Цветы для мамочки»  «Цветы», «Посуда», «Продукты питания»
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами	Умывание Одевание Поведение за столом	Игровые ситуации: «Поймай мыло» «Купание кукол» «Поможем мишке умыться» «Девочка чумазая» Игровые ситуации:  «Что забыла надеть Таня?» «Высушим одежду» Игровые ситуации: «Сервируем стол» «Покормим куклу кашей» «Наш малыш»
Взаимодействие с родителями	Консультация Инд. беседа Ромашка «Поделитесь опытом» Копилка мудрых мыслей	«Воспитание трудом»  «Агрессивный ребенок» Тема: «Посеять в детских душах доброту – это значит …»  Как Вам это удается? «Пословицы, поговорки, крылатые выражения о доброте»
Индивидуальная работа		- учимся отвечать на вопросы взрослого и выполнять поручения: «Поручения», «Принеси, что опишу», «Самый внимательный» - учимся надевать сандалии: «Дружные ребята», «Поссорились – помирились», «Найди пару», «Хитрые липучки», «Продень в дырочку» - учимся различать основные цвета: «Подбери пару», «Разложи по цвету», «Цветные дорожки» - учимся правильно держать ложку, карандаш - учимся располагать предметы по убыванию «Построй башню», «Что изменилось?», «Разложи правильно», «Поможем мишке» - «Где живет мое полотенце?», «Мой горшок» - учимся различать и называть количество предметов «один – много»