Тематическое планирование по ИЗО 4 класс.

Тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

№ п/п	Дата	Факт	Тема урока	Кол-во часов	Требования к уровню подготовки обучающихся	Оснащение урока
1-2			Пейзаж родной земли	2	Характеризуют  красоту природы родного края. Характеризуют особенности красоты природы разных климатических зон. Изображают характерные особен­ности пейзажа родной природы. Ипользуют выразительные средства живописи для создания образов природы. Овладевают живописными навыка­ми работы гуашью.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
3-4			Деревня — деревянный мир	2	Восприннимают и эстетически оценивают красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объясняют особенности конструк­ции русской избы и назначение ее от­дельных элементов. Изображают графическими или живописными средствами образ русской Овладевают навыками конструиро­вания — конструироют макет избы. Создают коллективное панно (объемный макет) способом объединения индивидуально сделанных изобра­жений. Овладевают навыками коллективной деятельности, работать организо­ванно в команде одноклассников под руководством учителя.	Понятие «зодчество»
5-6			Красота человека	2	Приобретают  представление об особенностях национального образа мужской и женской красоты. Понимают и анализируют конструкцию русского народного костюма. Приобретают опыт эмоционального восприятия традиционного народно­го костюма. Различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров (Мастера Изображе­ния, Мастера Украшения и Мастера Постройки) при создании русского на­родного костюма. Характеризовать и эстетически оценивают образы человека в произведениях художников. Создают женские и мужские народные образы (портреты). Овладевают навыками изображения фигуры человека. Изображают сцены труда из крестьянской жизни.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
7-8			Народные праздники (обобщение темы)	2	Эстетически оценивают красоту и значение народных праздников. Знают и называют несколько произведений русских художников на тему народных праздников. Создают индивидуальные композиционные работы и коллективные пан­но на тему народного праздника. Овладевают на практике элементарными основами композиции.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
9			Родной угол	1	Понимают и объясняют роль и значение древнерусской архитектуры. Знают конструкцию внутреннего пространства древнерусского города (кремль, торг, посад). Анализируют роль пропорций в архитектуре, понимают образное значе­ние вертикалей и горизонталей в орга­низации городского пространства. Знают картины художников, изображающие древнерусские города. Создают макет древнерусского города. Эстетически оценивают красоту древнерусской храмовой архитектуры.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
10			Древние соборы	1	Получают представление о конструкции здания древнерусского камен­ного храма. Понимают роль пропорций и ритма в архитектуре древних соборов. Моделируют или изображают древнерусский храм (лепка или постройка макета здания; изобразитель­ное решение).	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
11			Города Русской земли	1	Знают  и называют основные структурные части города, сравнивать и оп­ределять их функции, назначение. Изображают и моделировать наполненное жизнью людей пространство древнерусского города. Учатся  понимают красоту истори­ческого образа города и его значение для современной архитектуры. Интересоваться историей своей страны.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
12			Древнерусские воины-защитники	1	Знают и называют картины художников, изображающих древнерусских воинов — защитников Родины (В. Вас­нецов, И. Билибин, П. Корин и др.). Изображают древнерусских воинов  (князя и его дружину). Овладевают  навыками изображе­ния фигуры человека.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
13			Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.	1	Умеют анализируют ценность и неповторимость памятников древнерус­ской архитектуры. Восприннимают и эстетически переживать красоту городов, сохранив­ших исторический облик, — свидетелей нашей истории. Выражают  свое отношение к архи­тектурным и историческим ансамблям древнерусских городов. Рассуждают об общем и особенном в древнерусской архитектуре разных городов России. Умеют объясняют значение архитектурных памятников древнего зодче­ства для современного общества. Создают образ древнерусского го­рода.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
14			Узорочье теремов	1	Имеют представление о развитии декора городских архитектурных построек и декоративном украшении ин­терьеров (теремных палат). Различают деятельность каждого из Братьев-Мастеров (Мастер Изображения, Мастер Украшения и Мастер По­стройки) при создании теремов и палат. Выражают  в изображении праздничную нарядность, узорочье интерь­ера терема (подготовка фона для сле­дующего задания).	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
15			Пир в теремных палатах (обобщение темы)	1	Понимают роль постройки, изобра­жения, украшения при создании образа древнерусского города. Создают изображения на тему праздничного пира в теремных палатах. Создают многофигурные компо­зиции в коллективных панно. Сотрудничают в процессе создания общей композиции.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
16-18			Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии	3	Обрести знания о многообразии представлений народов мира о красоте. Имеют интерес к иной и необычной художественной культуре. Имеют представления о целостности и внутренней обоснованности различных  художественных культур. Воспринимают  эстетический харак­тер традиционного для Японии пони­мания красоты природы. Имеют представление об образе традиционных японских построек и конструкции здания храма (пагоды). Сопоставлять традиционные пред­ставления о красоте русской и япон­ской женщин. Понимают  особенности изображе­ния, украшения и постройки в искус­стве Японии. Изображают природу через детали, характерные для японского искусства (ветки дерева с птичкой; цветок с бабочкой; трава с кузнечиками, стрекозами; ветка цветущей вишни на фоне тумана, дальних гор), развивают живописные и графические навыки. Создают женский образ в национальной одежде в традициях японского искусства. Создают образ праздника в Япо­нии в коллективном панно. Приобретают новые навыки в изображении природы и человека, новые конструктивные навыки, новые композиционные навыки. Приобретают новые умения в работе с выразительными средствами ху­дожественных материалов. Осваивают новые эстетические представления о поэтической красоте мира.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
19-20			Народы гор и степей	2	Понимают  и объясняют разнообра­зие и красоту природы различных ре­гионов нашей страны, способность че­ловека, живя в самых разных природных условиях, создают свою самобытную художественную культуру. Изображают сцены жизни людей в степи и в горах, передавать красоту пустых пространств и величия горного пейзажа. Овладевают  живописными навыка­ми в процессе создания самостоятель­ной творческой работы.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
21			Города в пустыне	1	Характеризуют особенности художественной культуры Средней Азии. Объясняют связь архитектурных по­строек с особенностями природы и при­родных материалов. Создают образ древнего средне­азиатского города. Овладевают навыками конструиро­вания из бумаги и орнаментальной гра­фики.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
22-23			Древняя Эллада	2	Эстетически восприннимают произведения искусства Древней Греции, выражать свое отношение к ним. Умеют отличать древнегреческие скульптурные и архитектурные произведения. Умеют характеризовать отличительные черты и конструктивные эле­менты древнегреческого храма, измене­ние образа при изменении пропорций постройки. Моделируют  из бумаги конструк­цию греческих храмов. Осваивают основы конструкции, соотношение основных пропорций фигуры человека. Изображают олимпийских спортсменов (фигуры в движении) и участ­ников праздничного шествия (фигуры в традиционных одеждах). Создают коллективные панно на тему древнегреческих праздников.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
24			Европейские города Средневековья	1	Видят  и объясняют единство форм костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшениях. Ипользуют выразительные возможности пропорций в практической творческой работе. Создают коллективное панно. Ипользуют и развивают навыки конструирования из бумаги (фасад храма). Развивают навыки изображения человека в условиях новой образной си­стемы.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
25-26			Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы)	2	Осознают цельность каждой культуры, естественную взаимосвязь ее про­явлений. Рассуждают о богатстве и многообразии художественных культур народов мира. Узнают по предъявляемым произведениям художественные культуры, с которыми знакомились на уроках. Соотносят  особенности традиционной культуры народов мира в вы­сказываниях, эмоциональных оценках, собственной художественно-творческой деятельности. Осознают  как прекрасное то, что человечество столь богато разными художественными культурами.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
27-28			Материнство	2	Узнают и приводят  примеры произведений искусств, выражающих красоту материнства. Рассказывают о своих впечатлениях от общения с произведениями искусства, анализируют выразительные средства произведений. Развивают навыки композицион­ного изображения. Изображают  образ материнства (мать и дитя), опираясь на впечатления от произведений искусства и жизни.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
29			Мудрость старости	1	Развивают навыки восприятия произведений искусства. Наблюдают проявления духовного мира в лицах близких людей. Создают в процессе творческой работы эмоционально выразительный образ пожилого человека (изображение по представлению на основе наблюдений).	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
30			Сопереживание	1	Умеют  объясняют, рассуждают , как в произведениях искусства выражается печальное и трагическое содержание. Эмоционально откликаться на об­разы страдания в произведениях искусства, пробуждающих чувства печали и участия. Выражают  художественными сред­ствами свое отношение при изображе­нии печального события. Изображают  в самостоятельной творческой работе драматический сюжет.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
31			Герои-защитники	1	Приобретают творческий компози­ционный опыт в создании героическо­го образа. Приводить примеры памятников героям Отечества. Приобретают творческий опыт соз­дания проекта памятника героям (в объеме). Овладевают навыками изображе­ния в объеме, навыками композицион­ного построения в скульптуре.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
32			Юность и надежды	1	Приводить примеры произведений изобразительного искусства, посвящен­ных теме детства, юности, надежды, умеют выражать свое отношение к ним. Выражать художественными сред­ствами радость при изображении темы детства, юности, светлой мечты. Развивают композиционные навыки изображения и поэтического виде­ния жизни.	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом
33-  34			Искусство народов мира (обобщение темы)	1	Объясняют и оценивают свои впечатления от произведений искусства разных народов. Узнают и называют, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения искусства и традиционной культуры. Рассказывают об особенностях художественной культуры разных (знако­мых по урокам) народов, об особеннос­тях понимания ими красоты. Объясняют, почему многообразие художественных культур (образов красоты) является богатством и ценностью всего мира. Обсуждают и анализируют свои работы и работы одноклассников с позиций творческих задач, с точки зрения выражения содержания в работе. Участвуют в обсуждении выставки	Учебник. Электронное приложение. Рабочая тетрадь. Альбом