Материалы для проведения
промежуточной аттестации
по математике (3
класс) за 2020-2021 учебный год
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов для
проведения годовой контрольной работы
по математике за курс 3 класса
1.
Назначение КИМ
КИМ для проведения годовой контрольной работы по математике
в рамках промежуточной аттестации позволяют осуществить оценку качества
освоения обучающимися программы по предмету и предназначены для диагностики
достижения планируемых результатов – предметных умений.
2.
Документы, определяющие содержание КИМ
1.Федеральный государственный стандарт
начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009 г. № 373): текст с изм. и доп. на 2011 г. / Министерство образования
и науки Росийской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты
второго поколения).
2.Примерная основная образовательная
программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов].
– 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с. (С. 60-63,
137-139, 180-182).
3.Планируемые результаты начального общего
образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под
ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009,
2010, 2011. – 120 с. (С. 57-69).
4.Оценка достижения планируемых
результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.);
под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение,
2009, 2010, 2011. – 215 с. (С. 46-104).3.
3.
Характеристика структуры и содержания работы
Годовая контрольная работа направлена на проверку
практического освоения знаний по математике, формирование умений решать
учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Годовая контрольная работа
представлена в двух вариантах. Работа состоит из 22 задания.
Максимальное количество баллов – 28.
Распределение заданий по
содержанию.
Распределение заданий по основным
содержательным разделам учебного предмета «Математика» представлено в таблице
1.
Таблица 1.
|
№ п/п
|
Содержательные разделы
|
Число заданий в тесте
|
|
1
|
Числа и действия над ними.
|
12 (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14)
|
|
2
|
Величины и действия над ними.
|
2 (№ 9, 13)
|
|
3
|
Текстовые задачи.
|
4 (№ 16, 18, 19, 20)
|
|
4
|
Пространственные представления и
геометрические фигуры.
|
3 (№15, 17, 25)
|
|
5
|
Работа с информацией.
|
1 (№ 21)
|
|
|
Итого
|
22
|
4.
Время выполнения работы - 1 урок, 45 минут.
5.Система
оценивания выполнения заданий и работы в целом
За верное выполнение 3-18, 25 задание по 1
баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За верное
выполнение 1, 2, 19, 20 задания – 2 балла. За выполнение только одного
правильного ответа – 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
За 21 задание выставляется 3 балла. За каждый верный ответ по одному баллу. Максимальное
количество баллов, которое может набрать учащийся в целом - 28 баллов.
Особенностью проведения тестовых работ
является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся
выполнять тестовые задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в
выполнении какого-либо задания, нужно только предложить ему перейти к
следующему заданию. Допускаются исправления в работе, т.к. это является
характеристикой сформированности у ученика важнейшего для учебной деятельности
действия самоконтроля.
Рекомендации
по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Таблица 2.
|
Школьная отметка
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
Первичный балл
|
28-26 баллов
|
25-22 балл
|
21-14 баллов
|
13-0 баллов
|
|
Уровень обученности
|
высокий
|
повышенный
|
базовый
|
ниже базового уровня
|
Решение и указания к
оцениванию представлены в таблице 3.
Таблица 3.
|
№
задания
|
Ответы
|
Количество
баллов
|
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
-
|
158 457
+ 577
– 149
735 308
|
528 831
+ 197
– 329
725 502
|
2 балла – решены верно 2
примера;
1 балл-решен верно 1
пример
|
-
|
18 +
36 : 9 + 6 · 8 – 50= 20 200 – (80 + 180 :
3) + 60=120
|
(18
+ 36) : 9 + 6 · 8 – 50= 4 720 : (2 + 7) +
(140 – 90)=130
|
2 балла – решены верно 2
примера;
1 балл-решен верно 1
пример
|
-
|
129,152,192,
240, 317, 410
|
614,591,
519, 410, 317, 212
|
1
балл
|
-
|
2
|
2
|
1
балл
|
-
|
3
|
4
|
1
балл
|
-
|
4
|
1
|
1
балл
|
-
|
3
|
2
|
1
балл
|
-
|
2
|
3
|
1
балл
|
-
|
1см; 11 мм,
10 см; 100 см; 11 дм
|
1 мин; 65 с; 2 ч; 2
нед; 13 мес
|
1
балл
|
-
|
2
|
2
|
1
балл
|
-
|
2
|
1
|
1
балл
|
-
|
(37-18)●3=57
|
(17+25):7=6
|
1
балл
|
-
|
1
|
4
|
1
балл
|
-
|
3
|
3
|
1
балл
|
-
|
3
|
2
|
1
балл
|
-
|
700 рублей
|
470 рублей
|
1
балл
|
-
|
4
|
4
|
1 балл
|
-
|
4 конфеты
|
5 груш
|
1
балл
|
|
19.
|
1)84-44=40(руб)
стоимость 4 ручки;
2)40:4=10
(руб) цена одной ручки
Ответ: одна
ручка стоит 10 руб
|
1)96-16=80(руб)-стоимость
4 шоколадок;
2)80:4=20
(руб)-цена одной шоколадки;
Ответ: цена
одной шоколадки 20 рублей
|
2 балла – ход решения
верный, вычисления выполнены верно;
1 балл- ход решения верный,
в вычислении допущены ошибки
|
|
20.
|
1)54:6=9(ф)
в 1 наборе;
2)9●4=36(ф)в
4 наборах;
Ответ: в 4
наборах 36 фломастеров
|
1)56:8=7
(п)-на 1 плащ;
2)7●5=35(п)-на
5 плащей;
Ответ: на 5
плащей идёт 35 пуговиц.
|
2 балла – ход решения
верный, вычисления выполнены верно;
1 балл- ход решения верный,
в вычислении допущены ошибки
|
|
21.
|
1. У Миши
2. У Риты
3. У Пети
|
1. У Пети
2. У Оли
3. У Миши
|
3 балла за 3 верных
ответа;
2 балла за 2 верных
ответа;
1 балл за 1 верный ответ
|
|
22
|
4см и 4 см
или 2см и 8 см, или 16см и 1 см
|
2см и 9 см
или 3 см и 6 см, или 1см и 18 см
|
1
балл
|
Итоговый тест по математике за курс 3
класса. Вариант 1.
Фамилия,
имя______________________________________________ Дата _____________
1.
Решите примеры столбиком: 158 +
577 457 – 149
2. Найди
значение выражений.
18 + 36 : 9 + 6 · 8 –
50= 200 – (80 + 180 : 3) + 60=
3.
Запиши числа в порядке возрастания: 152,
410, 317, 240, 129, 192
________________________________________________________________________
4. Представь
число 371 в виде суммы разрядных слагаемых.
1)100+100+100+70+1
2) 300+70+1 3) 300+71 4) 100+200+71
5.В числе
324 десятки увеличили в 2 раза. Какое число получили?
1) 624
2) 328 3) 344 4) 644
6. Определи
закономерность и укажи пропущенные числа: 37, 34, … , … , 25 .
1)
32, 30; 2) 33, 32; 3) 31, 23; 4)
31, 28.
7. Из
разности a и b вычесть произведение c и k:
1) (a : b) - (c ∙ k) 2) (a + b) - (c ∙
k) 3) (a - b) - (c · k) 4) (a - b) - (c : k)
8.
Укажи выражение, значение которого равно 0.
1)
0 · 4 + 6; 2) ( 4 + 6 ) · 0 3) 4 · 6 + 0
; 4) ( 4 + 0 ) · 6
9. Расположи
числа, обозначающие единицы длины, в порядке возрастания.
100 см; 1см;
10 см; 11 дм; 11 мм
___________________________________________________________________
10. На
сколько 59 меньше, чем 82? Отметь правильный ответ.
1)на
45 2) на 23 3) на 32 4) на 161
11.Уменьши
число 90 в 6 раз. Отметь правильный ответ.
1) 96 2)
15 3) 84 4) 10
12.Запиши
выражение и найди его значение: разность чисел 37
и 18 умножить на 3.
______________________________________________________________
13.Определи,
сколько часов в одной шестой части суток?
1) 4 ч 2) 3 ч
3) 8 ч 4) 6 ч
14. При
делении 87 на 14 остаток будет равен:
1) 73 2) 6
3) 3 4) 84
15.Чему равна площадь
прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина 4 см.
1)12 см 2) 24 см
3) 32 см2 4) 32 см
16.Сколько
сдачи получил отец с 1000 рублей, если он купил 2 кг апельсинов по 150
рублей за килограмм?
Ответ: ______________ рублей.
17.Периметр
прямоугольника с длиной 9 см и шириной 6 см можно найти с помощью выражения
1) 6 + 9 ∙
2 2) 9 ∙ 6 3) 9 + 6 ∙ 2 4)
(9 + 6) ∙ 2
18. В вазе
лежат 36 конфет. Какое наименьшее количество конфет нужно добавить, чтобы 5
мальчиков разделили их поровну между собой?
Ответ: ______________
конфеты.
19. Реши
задачу.
4 одинаковые ручки
и альбом стоят 84 рубля. Какова цена одной ручки, если цена
альбома 44 рубля?
Решение:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ:
_________________________________________________________________
20. Реши
задачу.
В 6 одинаковых
наборах 54 фломастера. Сколько фломастеров в 4 таких же наборах?
Решение:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________
21.
Рассмотри таблицу
Во
время летних каникул дети читали художественную литературу. В таблице
приведены данные о прочитанных книгах некоторых ребят в июне, июле,
августе.
|
месяц
имя
|
июнь
|
июль
|
август
|
|
Петя
|
7
|
9
|
7
|
|
Миша
|
2
|
3
|
3
|
|
Оля
|
6
|
2
|
5
|
|
Рита
|
4
|
5
|
8
|
|
Сергей
|
3
|
8
|
1
|
Заполни
пропуски:
Наименьшее
количество книг в июне прочёл
____________________________ .
Наибольшее
количество книг в августе прочёл
___________________________ .
Больше
всех книг прочёл за летние месяцы
_____________________________ .
22.
Начерти прямоугольник, площадь которого 16см². Укажи длину его сторон.
Итоговый тест по математике за курс 3
класса. Вариант 2.
Фамилия,
имя______________________________________________ Дата _____________
1. Решите примеры
столбиком: 528 + 197 831 –
329
2. Найди
значение выражений.
(18 + 36) : 9 + 6 · 8 –
50= 720 : (2 + 7) + (140 – 90)=
3.
Запиши числа в порядке убывания: 212,
519, 410, 317, 614, 591
_____________________________________________________
4. Представь
число 484 в виде суммы разрядных слагаемых.
1)100+100+100+100+80+7
2) 400+80+4 3) 400+84 4) 100+300+84
5.В числе
816 сотни уменьшили в 2 раза. Какое число получили?
1)
616 2) 824 3)
813 4) 416
6.Определи
закономерность и укажи пропущенные числа: 45, 41, … , …
, 29.
1)
37, 33; 2) 40, 30; 3) 37,
27; 4) 37, 35.
7.К частному
a и f прибавить произведение c и m:
1) (a ∙ f) - (c :
m) 2) (a : f) + (c ∙ m) 3) (a : f) - (c ·
m) 4) (a - f) + (c · m)
8.Укажи
выражение, значение которого равно 0.
1)
0 · 3 + 5; 2) 3 · 5 + 0 ; 3) ( 3 + 5 ) ·
0; 4) ( 3 + 0 ) · 5
9.Расположи числа,
обозначающие единицы времени, в порядке возрастания.
65 с; 2 ч; 2
нед; 13 мес; 1 мин
___________________________________________________________________
10. На
сколько 71 больше, чем 12? Отметь правильный ответ.
1) на 63 2)
на 59 3)на 83 4) на 83
11.Увеличь число 6 в
14 раз. Отметь правильный ответ.
1) 84 2) 78
3) 98 4) 91
12.Запиши
выражение и найди его значение: сумма чисел 17 и 25 разделить
на 7.
______________________________________________________________
13.Определи,
сколько месяцев в одной четвертой части года?
1) 4 месяца
2) 6 месяцев 3) 8 месяцев 4) 3 месяца
14.Чему
равна площадь прямоугольника, если его длина 7 см, а ширина 3 см.
1)
28 см 2)20 см 3) 21 см2
4) 49 см2
15.При делении 95 на
13 остаток будет равен:
1) 11 2) 4
3) 7 4) 82
16.Сколько
сдачи получила мама с 500 рублей, если она купила 3 пакета молока по 10 рублей
каждый?
Ответ:
______________ рублей.
17.Периметр прямоугольника с длиной 7 см и
шириной 3 см можно найти с помощью выражения
1) 7 + 3 ∙ 2 2) 7 ∙
3 3) 3 + 7 ∙ 2 4) (7 + 3) ∙ 2
18.В корзине
лежат 37 груш. Какое наименьшее количество груш нужно добавить, чтобы 6 девочек
разделили их поровну между собой?
Ответ: ______________ груш.
19.Реши
задачу.
4 одинаковые шоколадки
и одно пирожное стоят 96 рублей. Какова цена одной шоколадки,
если цена пирожного 16 рубля?
Решение:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ:
_________________________________________________________________
20. Реши задачу.
Швее на 8
одинаковых плащей надо 56 пуговиц. Сколько пуговиц ей надо для 5 таких плащей?
Решение:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ:
_________________________________________________________________
21. Рассмотри таблицу
Во
время летних каникул дети читали художественную литературу. В таблице
приведены данные о прочитанных книгах некоторых ребят в июне, июле,
августе.
|
месяц
имя
|
июнь
|
июль
|
август
|
|
Петя
|
7
|
2
|
5
|
|
Миша
|
2
|
3
|
3
|
|
Сергей
|
5
|
9
|
8
|
|
Рита
|
4
|
5
|
6
|
|
Оля
|
3
|
8
|
1
|
Заполни
пропуски:
Наибольшее
количество книг в июне прочёл
______________________________.
Наименьшее
количество книг в августе прочёл _________________________.
Меньше
всех книг прочёл за летние месяцы _____________________________.
22.
Начерти прямоугольник, площадь которого 18см². Укажи длину его сторон.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.