Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Тест по истории 6 классе " Древний Египет".

Тест по истории 6 классе " Древний Египет".

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест. Древний Египет.

Вариант 1

Часть А.

А1. Египет был объединён

1) царём Южного Египта 2 тысячи лет до н. э.

2) царём Северного Египта 3 тысячи лет до н. э.

3) царём Южного Египта 3 тысячи лет до н. э.

А2. Установите соответствие между жителем Древнего Египта и его описанием.


ЕГИПТЯНИН

A) фараон

Б) писец

B) простой египтянин







ОПИСАНИЕ

1) на коленях у него лежат листки для записи, в руке тростинка для письма, он очень нужен фараону и вельможам

2) дом его построен из глины, покрыт крышей из пальмовых листьев, он платит налоги фараону и боится про­гневить знатных людей

3) на голове его двойная корона, все тре­пещут перед ним и преклоняются

А3. Рассказывая о роли Нила в жизни египтян, мы обязательно используем слова.

Найдите и укажите номер понятия, лишнего в этом перечне.

1) оазис 2) разлив 3) ил 4) мягкая, жирная почва долины реки

А4. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

1) для _______________ полей египтяне строили каналы и земляные насыпи по берегам Нила

2) египтяне верили, что от злых духов и бед их защищают особые предметы - _____________

А5. Фараоны, вельможи, писцы, воины, стражники — это

1) люди, из которых состояло всё население Египта

2) люди, которым подчинялись простые египтяне

3) люди, которые платили налоги в казну

Часть Б.


Блок заданий «понятия».

Б1. объясни смысл понятий: культура, фараон, государство, религия

Б2. из перечисленных ниже понятий составь смысловые пары, в скобках объясни, что их объединяет: религия, фараон, оазис, климат, государство, власть, папирус, письменность, мумия, сфинкс.

Блок заданий «даты».

Б3. какие важные события скрываются под этими датами: 1500 г. до н.э, 2600 г. до н.э, 3000 г. до н.э?

Б4. расставьте в хронологическом порядке события:

- образование государства у египтян

- завоевания Тутмоса III

- постройка пирамиды Хеопса.

Блок заданий: «творчество».

Б5. Составь интервью с любым египетским персонажем: жрец, фараон, вельможа, ремесленник, пленный, раб, земледелец, писец.

Б6. представь себя на месте любого из перечисленных ниже атрибутов Древнего Египта, расскажи о плюсах и минусах своей жизни, что тебя радует, а что огорчает: египетский Бог, мумия фараона, папирус, сфинкс, пирамида.

Тест. Древний Египет.

Вариант 2

Часть А.

А1. Древнейшие столицей Египта был город

1) Александрия 2) Вавилон 3) Мемфис

А2. Установите соответствие между жителем Древнего Египта и его описанием.


ЕГИПТЯНИН

А) царь Южного Египта

Б) земледелец

В) писец






ОПИСАНИЕ

1) его труд кормит не только его семью, но и писцов, фараона, стражников, он отдаёт в казну часть урожая и скота

2) строгий и надменный, он надзирает за работами, следит за уплатой налогов

3) увенчанный белой короной, похожей на высокий шлем, он властвует над страной, расположенной выше по течению Нила

А3. Рассказывая об орошении полей в Древнем Египте, мы используем слова.

Найдите и кажите номер понятия, лишнего в этом перечне.

1) каналы 2) земляные насыпи 3) шадуфы 4) амулеты

А4. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

1) всесильного владыку Египта называли ____________

2) дом простого египтянина был построен из ______________, покрыт крышей из пальмовых листьев.

А5. Фараоны, вельможи, писцы, стражники, земледельцы

1) это люди, из которых состояло всё население Египта

2) вельможи писцов и стражников собирали с земледельцев налоги в казну государства

3) это люди, которым подчинялись простые египтяне

Часть Б.


Блок заданий «понятия».

Б1. объясни смысл понятий: культура, фараон, государство, религия

Б2. из перечисленных ниже понятий составь смысловые пары, в скобках объясни, что их объединяет: религия, фараон, оазис, климат, государство, власть, папирус, письменность, мумия, сфинкс.

Блок заданий «даты».

Б3. какие важные события скрываются под этими датами: 1500 г. до н.э, 2600 г. до н.э, 3000 г. до н.э?

Б4. расставьте в хронологическом порядке события:

- образование государства у египтян

- завоевания Тутмоса III

- постройка пирамиды Хеопса.

Блок заданий: «творчество».

Б5. Составь интервью с любым египетским персонажем: жрец, фараон, вельможа, ремесленник, пленный, раб, земледелец, писец.

Б6. представь себя на месте любого из перечисленных ниже атрибутов Древнего Египта, расскажи о плюсах и минусах своей жизни, что тебя радует, а что огорчает: египетский Бог, мумия фараона, папирус, сфинкс, пирамида.


Краткое описание документа:

Классический тест по истории в 5 классе "Древний Египет" включает в себя задания для двух вариантов . Вопросы разработаны с учетом разной сложности. Это задания и на соответствие, и на выбор одного или нескольких понятий, на знание терминов и дат.

Тест состоит из двух частей: части А и части Б. Помимо стандартных вариантов вопросов предлагается творческое задание, развивающее мышление .

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров684
Номер материала 268832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх