945303
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Тесты / Тест по истории Россия 1900 - 1914 гг.

Тест по истории Россия 1900 - 1914 гг.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Россия в 1900-1914гг.

Вариант I

1.Экономика России в начале хх в. характеризуется:

1) формированием системы монополистического капитализма;

2) многоукладностью экономики;

3) высоким уровнем индустриализации.

2 Как сельское хозяйство «давало» средства для индустриализаци :

1) разницу в ценах на промышленные и с/х товары;

2) увеличение налогов на с/х продукцию;

3) введение акцизных налогов.

3.Цель «зубатовщины»:

1) борьба с предпринимателями;

2) решение экономических вопросов через правительство;

3) борьба за избирательное право;

4.Причины противоречий России и Японии на Дальнем Востоке:

1) экономическая экспансия в Маньчжурии;

2) рыбный промысел в Охотском море;

3) строительство Транссибирской магистрали;

5 Чего добивались консерваторы в аграрном вопросе:

1) запрета выхода из общины;

2) пересмотра общинных угодий

3) разрешения выхода из общины с целью борьбы с обезземеливанием.

6.Какой новый революционный орган, основоположник будущего социалистического государства:

1) Совет рабочих депутатов;

2) Коммуна;

3) Исполнительный комитет

7. Наивысшей точкой развития первой русской революции считается:

1) общероссийская политическая стачка;

2) бунт в войсках;

3) Декабрьское вооруженное восстание

8. Делегаты Всероссийского крестьянского съезда выступили:

1) против частной собственности на землю;

2) против реформ в области сельского хозяйства;

3) против разрушения крестьянской общины.

9.Формирование развитого слоя мелких собственников могло обеспечить:

1) формирование российской буржуазии;

2) переход к разделению властей;

3) сохранение незыблемости монархии.

10.Первая мировая война показала:

1 ) отсутствие развитой транспортной инфраструктуры России;

2) слабость российской промышленности;

3) высокий уровень военной промышленности.

11.Причины ухудшения положения народных масс в период Первой мировой войны:

1) в отмене закона, ограничивающего рабочий день;

2) дезорганизация в армии;

3) в мобилизации квалифицированных рабочих.

12.Определите название формы монополистического объединения:

1) объединение фирм, компаний, банков;

2) участники объединения заключают соглашение о регулировании объемов производства, условий сбыта продукции;


3) сохраняют коммерческую и производственную самостоятельность.




Ответы: 1-2; 2-1; 3-2; 4-1; 5-1; 6-1; 7-3; 8-1; 9-2; 10-1; 11-1; 12-картель















































Россия 1900-1914гг.


Вариант II

1. Как относился Николай II к вопросу государственности:

1) стремление к «народному стилю» управления;

2) склонность к неограниченной самодержавной власти;

3) приверженность к либеральным реформам.

2. Определите итоги Портсмутского мира:

1) Россия потеряла Курильские о-ва;

2) Япония вытеснила Россию из сфер ее влияния на Дальнем Востоке;

3) Россия передала Ляодунский п-ов и Порт-Артур Японии.

3. Определите положение государственного сектора в российской экономике:

1) господствующее;

2) незначительное;

3) отсутствовало.

4. Что характерно для русской деревни начала хх в.:

1) расслоение крестьянства;

2) отток крестьянства в город;

3) разложение русской общины.

5. Определите политику правительства в области экономики:

1) привлечение иностранного капитала;

2) вывоз российского капитала за границу;

3) запрещение ввоза иностранного капитала.

6. Какова была позиция С.Ю.Витте в вопросе развития России:

1) Россия должна двигаться вслед за Западной Европой;

2) Россия имеет собственную историю;

3) Россия будет избавлена от гнета капитала и буржуазии.

7. Кого можно отнести к массовому слою русских предпринимателей:

1) заводчиков;

2) финансовую олигархию;

3) текстильщиков.

8. Определите политическое устройство России:

1) самодержавная монархия;

2) конституционная монархия;

3) демократическая республика.

9. Какие структуры были созданы в России начала хх в. :

1) финансовый капитал;

2) формирование всероссийского рынка;

3) государственный монополизм.

10. По аграрной реформе Столыпина:

1) общинники получали право выхода из общин;

2) общинники должны были выкупать землю в частную собственность;

3) крестьяне выходили из общины по желанию помещика.


11. Какой аграрный закон был принят в 1911 г.:

1) придал реформе правовой характер;

2) закреплял земельные наделы, выделенные крестьянам из помещичьего землевладения;

3) закрепил разделение общинных земель между крестьянами.

12. Определите понятие:

1) обособленная крестьянская усадьба;

2) земельный участок в частной собственности;

3) усиленно насаждался аграрной реформой Столыпина.

.




Ответы: 1-2; 2-3; 3-1; 4-2; 5-1; 6-1; 7-3; 8-1; 9-1; 10-1; 11-1; 12-хутор


Краткое описание документа:

Тестовые задания соответствуют предлагаемым Министерством образования РФ федеральным учебникам.

В девятом классе А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брант «История России XX – н. XXI вв.», 11 класс Н.В. Загладин, С.И. Козленко, С.Т. Минаков, Ю.А. Петров «История России XX – н. XXI вв.».

Тестовые задания могут быть использованы для промежуточного либо итогового контроля по теме: «Россия 1900-1914гг.». Задание рассчитано на 15-20 минут. Использование тестов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовым материалом и готовиться к Единому государственному экзамену.

Кроме того, тестирование поможет учителю осуществлять систематический контроль знаний по проверке домашнего задания

Задания содержат два варианта, а так же ответы к каждому
Общая информация

Номер материала: ДВ-056754



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.