Инфоурок История России ТестыТест по истории в 8 классе по теме: Значение петровских преобразований в истории страны.

Тест по истории в 8 классе по теме: Значение петровских преобразований в истории страны.

Скачать материал
библиотека
материалов

Тест по теме «Значение петровских преобразований в истории страны»

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Строительство верфи на Плещеевом озере

2) Восстание стрельцов под предводительством царевны Софьи

3) Организация «Марсовой потехи» возле Кожухова

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ: Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. 3. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением двух, относятся к периоду начала петровских преобразований.

1) ярмарка; 2) Немецкая слобода; 3) всероссийский рынок 4) рекрутская повинность; 5) редут; 6) «потешные полки»

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ:

4. Запишите пропущенное слово.

Процесс полной или частичной реконструкции общественной системы с целью ускорения развития, называется _______________.

5. Что из перечисленного относится ко времени правления Петра I? Выберите три ответа и запишите цифры под которыми, они указаны.

1) Учреждение Святейшего Синода

2) Подписание Плюсского перемирия

3) Сражение у деревни Лесной

4) Разделение страны на губернии

5) Учреждение приказов

6) Восстание под предводительством Е.И. Пугачева

Ответ:

6. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

) Первым генерал-прокурором стал__________________________ Б) В 1722-1723 гг. Петр I совершил ___________________________ В) Русскими галерами, которые блокировали шведские корабли у мыса Гангут, командовал генерал-адмирал_____________________ 1) Ф.М. Апраксин

2) А.Д. Меньшиков

3) П.И. Ягужинский

4) Азовский поход

5) Г.И. Головкин

6) Персидский поход

Ответ:

7. Установите соответствия между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ: 8. Прочитайте мнение российского историка Н. Шефова и укажите слово, пропущенное в тексте.

«В мае 1714 г. русские галеры отправились к Аландским островам для высадки десанта. Но у Гангута путь им преградил шведский флот под командованием вице-адмирала Ватранга. … После безжалостной схватки флагманский корабль шведов _________ был взят на абордаж, и остальные все 10 судов сдались.»

Ответ: ___________________________________________________

9. 9. Какой из перечисленных документов был принят позже остальных.

1) Указ о наследии престола

2) Табель о рангах

3) Указ о единонаследии

4) Указ о создании в Петербурге Академии наук

10. В какие годы проходила Северная война?

1) 1682-1689 гг.

2) 1682-1725 гг.

3) 1700-1721 гг.

4) 1722-1723 гг.

11. 11. Запишите термин, о котором идет речь. Экономическая политика в XVI-XVIII вв., основанная на представлении, что благосостояние создается в результате не производства, а внешней торговли и накопления внутри страны денежных капиталов.

Ответ: ___________________________________________________

12. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ___________________________________________________

13. Почитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя, о котором идет речь в отрывке. «Он был великан, без малого трех аршин ростом, целой головой выше любой толпы, среди которой ему приходилось когда-либо стоять.

<…> Он уродился в мать и особенно походил на одного из братьев, Федора. <…> был живым, красивым мальчиком, как описывает его иноземный посол, представлявшийся в 1683 г. ему и его брату Ивану. <…> Вследствие это впечатление портилось следами сильного нервного расстройства, причиной которого был либо детский испуг …, либо слишком часто повторявшиеся кутежи, надломившие здоровье еще не окрепшего организма, а вероятно и то, и другое вместе. <….> В продолжении своего царствования от исколесил широкую Русь из конца в конец – от Астрахани и Невы до Прута, Азова, Астрахани и Дербента».

Ответ: ___________________________________________________

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Тема: § 12. Значение петровских преобразований в истории страны

Номер материала: ДБ-439462

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.