Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыТест по обществознанию для 10 класса по теме

Тест по обществознанию на тему «Инфляция». 10 класс.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
115
8
28.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Силеёнкова Владлена Вадимовна

педагог-психолог

Об авторе

Педагог-психолог, детский психолог и консультант. В своей работе с детьми использую нейропсихологический подход. Разрабатываю игровые материалы. Стараюсь делать каждую встречу ребенка со мной интересной и вдохновляющей. Область интересов - когнитивная психология, терапия психических расстройств, экзистенциальная психология.
Подробнее об авторе
Тест по обществознанию на тему «Инфляция». 10 класс. Тест состоит из 10 вопросов, 4-х вариантов ответов, необходимо выбрать 1 правильный ответ. В конце лист с ответами для учителя. Соответствует ФРП Обществознание 10 класс.

Краткое описание методической разработки

Тест по обществознанию на тему «Инфляция». 10 класс.

Тест состоит из 10 вопросов, 4-х вариантов ответов, необходимо выбрать 1 правильный ответ. В конце лист с ответами для учителя.

Соответствует ФРП Обществознание 10 класс. 

Тест по обществознанию для 10 класса по теме

Скачать материал

    ТЕМА: Древние мыслители о мире и человеке             

                                              Вариант 1

1. Представления о мире и месте в нем человека на­зывают:

        а) идеологией              в) философией

        б) мировоззрением   г) наукой

2.Существовало несколько сменявших друг друга ис­торических типов мировоззрения. Поставьте в верной хронологической последовательности:

а) религиозное мировоззрение

б) жизненно-практическое мировоззрение

в) мифологическое мировоззрение

г) философское мировоззрение

1-? 2-? 3-? 4-?           1-в, 2-а, 3-б, 4-г

3.Мифологическая форма мышления позволяет:

       а) связать прошлое с настоящим и будущим

б) передать от поколения к поколению духовные ценности

в) утвердить определенные нормы поведения

г) все перечисленное выше

4. Древнейшим источником философского знания в древней Индии была:

        а) «Рамаяна»                    в) ведическая литература                                                                          

        б) книга «Кодзики»        г) «Махабхарата»

5.Какое место в мире отводилось человеку в nред­ставлениях мыслителей древней Индии?

а) первое, высшее место в мире

б) среднее положение между миром богов и духов

       в) низшее положение

6.Закончите определение: «В древнеиндийской фило­софии учение о вечном круговороте жизни и законе воздаяния это»:

            а) йога     б) дао        в) карма

7.Что означает понятие» дао»?

       а) эквивалент бога

       б) свод законов и норм поведения человека на Вос­токе

       в) установленный миропорядок, находящийся в пути, движении, изменении

8.Платон считал идеальным государственным уст­ройством:

        а) демократию  б) тиранию  в) аристократию

9.. Какие высказывания принадлежат Аристотелю?

       а) « ... всякое государство представляет собой сво­его рода общение, всякое   же       общение организует­ся ради какого-то блага ... »

б) « ••• пока в государствах не будут царствовать философы ... государствам не избавиться от зол ... »

в) « ••• средний вид государственного строя наилуч­ший, ибо только он не ведет к внутренним рас­прям ... »

10.Что такое «общественный договор»?

а) переход общества от естественного состояния к « гражданскому обществу»

б) юридическое определение процедуры заключе­ния международных соглашений

в) философская и юридическая доктрина, объяс­няющая возникновение государственной власти соглашением между людьми

 

11.Специфическими свойствами мифа можно считать

1.Единство желаемого и действительного, слова и вещи.

2.Персонификацию природных сил.

3.Синкретическое (внутренне не расчлененное) представление о явлениях природы и общественной жизни.

4.Возвышение и облагораживание страха человека перед бесконечностью Вселенной.

5.Индивидуально – личностный характер мифологического повествования

6.Сказочные сюжеты

А. 2, 5, 6;  Б. 1, 2, 3; В.Все ответы правильны; Г. 1, 2, 3, 4

12. Человек мифологический

1.   Мыслит эмоционально, у него свободно переплетаются противопо­ложные мысли, и при этом он не ощущает противоречий.

2.   Считает, что каждая вещь, каждое животное живет капризами, прихо­тями и не предсказуемо, как и он сам.

3.   Представляет себе мир как своеобразную матрешку, в которой семья, род, другие человеческие общности устроены подобно друг другу.

4.   Все и вся персонифицирует или олицетворяет.

5.   Твердо верит в прямую связь между земным и небесным, обществен­ным и природным (космическим).

А. 1, 4, 5; Б. 2, 3, 4; В. Все ответы правuльны; Г. 1, 3, 4, 5.

13. С точки зрения Платона, справедливость - это когда

        А. Все равны.

Б. Есть возможность удовлетворять потребности всех и каждого.

В. Каждый занимается своим делом.

Г. Отдельный индивид заботится об общем благе.

Д. Государство берет под свою защиту гражданские права человека

14. Когда Аристотель определял человека как «политическое животное»  он тем самым хотел сказать, что

А. Только политика может обуздать зоологический индивидуализм человека.

Б. Политика - главное в жизни человека.

В. Животное начало в человеке всегда было и остается главным препятствием на пути его культурного развития.

Г. Человек - существо полисное, т. е. общественное.

Д. В политике очень много «животного».

    ТЕМА: Древние мыслители о мире и человеке             

                                              Вариант № 2

 1.Закончите определение: «Мировоззрение - это ... »:

      а) определенные знания людей о мире

б) ценности, идеалы, представления, понятия о мире

в) человеческий опыт

г) правильны все определения

2.Н а ранней стадии общественного развития основ­ным сnособом nонимания мира были:

        а) религия б) мифология  в)философия 

3Древние мифы о nроисхождении мира и людей де­лятся на:

а) мифы разрушения      в) мифы развития

       б) мифы творения         г) мифы о героях

4.Как свидетельствуют Веды, в основе мира лежит:

       а) универсальный космический порядок

б) жертвоприношение

в) «нечто одно», нерасчлененное, аморфное

5.Согласно nредставлениям философии древней Ин­дии положение каждого социального слоя символи­зировал определенный цвет. Соотнесите цвет и со­циальное положение:

а) земледельцы и скотоводы-вайшья    а-3, б-4, в-1, г-2

б) слуги-шудры

в) мудрецы-брахманы

г) воины, правители-кшатрии

1) белый цвет благости и святости

2)  красный цвет - цвет власти

3)желтый цвет – цвет  трудолюбия

4) черный цвет - цвет невежества

6.В nредставлениях древних китайцев человек:

      а) занимает срединное положение в      мире

      б) должен следовать естественному ходу вещей

      в) тесно связан с природой

      г) все перечисленное выше

7. Назовите - положения, которые характерны для конфуцианства:

а) гуманность, милосердие должны пронизывать отношения между людьми

б) высшей ценностью считался индивид

в) необходимо следовать строгому порядку, нор­мам, включающим этикет

г) государство - большая семья, где государь и «сын Неба», и «отец и мать народа»

8.Какие взгляды на общественное устройство разви­вал Платон? Какие -    Аристотель?

1) создал учение об идеальном справедливом госу­дарстве, в котором правят философы

2) считал, что индивидуальное должно быть под­чинено всеобщему

3)     не отрицал частную собственность

4) разделил людей в обществе на три группы: муд­рецы, воины, крестьяне и ремесленники

5) считал, что государству предшествует семья.

6) считал, что опорой государства должны быть средние слои общества

7)  не признавал рабов гражданами государства

8)наилучшей формой правления считал « поли­тию»

Платон  - 1.2.4,7         Аристотель – 3,5,6,7,8

9.По мысли Аристотеля nравление большинства в интересах общей пользы - это:

а)аристократия  б)демократия  в)полития

10. Какое (какие) из следующих определений мифологии можно считать правомерным?

1.   Наука о мифах.

2.   Совокупность сказаний о богах и героях.

3.   Система фантастических представлений о мире, обществе и человеке.

4.   Бессознательно-стихийная ложь первобытного человека.

5.Праформа (первая, исходная форма) духовной культуры человечества

6. Иррациональная составляющая человеческого бытия.

А. Правомерны все ответы; Б. 1,2,3,5; В.1; Г. 4, б.

11. Тотем есть не что иное, как

А. Предмет произвольной природы, способный охранять его обладателя от опасностей и бед и приносить ему удачу.

Б. Животное или растение, считающееся предком и покровителем чело­века (рода).

В. Дух, персонифицирующий то или иное природное явление.

Г. Предмет, служащий вместилищем незримой, сверхъестественной си­лы.

12. Когда Аристотель определял человека как «политическое животное»  он тем самым хотел сказать, что

А. Только политика может обуздать зоологический индивидуализм человека.

Б. Политика - главное в жизни человека.

В. Животное начало в человеке всегда было и остается главным препятствием на пути его культурного развития.

Г. Человек - существо полисное, т. е. общественное.

Д. В политике очень много «животного».

 

13.     Что означает понятие» дао»?

       а) эквивалент бога

       б) свод законов и норм поведения человека на Вос­токе

       в) установленный миропорядок, находящийся в пути, движении, изменении

 

14.Специфическими свойствами мифа можно считать

1.Единство желаемого и действительного, слова и вещи.

2.Персонификацию природных сил.

3.Синкретическое (внутренне не расчлененное) представление о явлениях природы и общественной жизни.

4.Возвышение и облагораживание страха человека перед бесконечностью Вселенной.

5.Индивидуально – личностный характер мифологического повествования

6.Сказочные сюжеты

А. 2, 5, 6;  Б. 1, 2, 3; В.Все ответы правильны; Г. 1, 2, 3, 4

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по обществознанию для 10 класса по теме"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

    ТЕМА: Древние мыслители о мире и        человеке             

                                              Вариант 1

1. Представления о мире и месте в нем человека на­зывают:

        а) идеологией              в) философией

        б) мировоззрением   г) наукой

2.Существовало несколько сменявших друг друга ис­торических типов мировоззрения. Поставьте в верной хронологической последовательности:

а) религиозное мировоззрение

б) жизненно-практическое мировоззрение

в) мифологическое мировоззрение

г) философское мировоззрение

1-? 2-? 3-? 4-?           1-в, 2-а, 3-б, 4-г

3.Мифологическая форма мышления позволяет:

       а) связать прошлое с настоящим и будущим

б) передать от поколения к поколению духовные ценности

в) утвердить определенные нормы поведения

г) все перечисленное выше

4. Древнейшим источником философского знания в древней Индии была:

        а) «Рамаяна»                     в) ведическая литература                                                                         

        б) книга «Кодзики»        г) «Махабхарата»

5.Какое место в мире отводилось человеку в nред­ставлениях мыслителей древней Индии?

а) первое, высшее место в мире

б) среднее положение между миром богов и духов

       в) низшее положение

6.Закончите определение: «В древнеиндийской фило­софии учение о вечном круговороте жизни и законе воздаяния – это»:

            а) йога     б) дао         в) карма

7.Что означает понятие» дао»?

       а) эквивалент бога

       б) свод законов и норм поведения человека на Вос­токе

       в) установленный миропорядок, находящийся в пути, движении, изменении

8.Платон считал идеальным государственным уст­ройством:

        а) демократию  б) тиранию  в) аристократию

9.. Какие высказывания принадлежат Аристотелю?

       а) « ... всякое государство представляет собой сво­его рода общение, всякое   же       общение организует­ся ради какого-то блага ... »

б) « ••• пока в государствах не будут царствовать философы ... государствам не избавиться от зол ... »

в) « ••• средний вид государственного строя наилуч­ший, ибо только он не ведет к внутренним рас­прям ... »

10.Что такое «общественный договор»?

а) переход общества от естественного состояния к « гражданскому обществу»

б) юридическое определение процедуры заключе­ния международных соглашений

в) философская и юридическая доктрина, объяс­няющая возникновение государственной власти соглашением между людьми

 

11.Специфическими свойствами мифа можно считать

1.Единство желаемого и действительного, слова и вещи.

2.Персонификацию природных сил.

3.Синкретическое (внутренне не расчлененное) представление о явлениях природы и общественной жизни.

4.Возвышение и облагораживание страха человека перед бесконечностью Вселенной.

5.Индивидуально – личностный характер мифологического повествования

6.Сказочные сюжеты

А. 2, 5, 6;  Б. 1, 2, 3; В.Все ответы правильны; Г. 1, 2, 3, 4

12. Человек мифологический

1.  Мыслит эмоционально, у него свободно переплетаются противопо­ложные мысли, и при этом он не ощущает противоречий.

2.  Считает, что каждая вещь, каждое животное живет капризами, прихо­тями и не предсказуемо, как и он сам.

3.  Представляет себе мир как своеобразную матрешку, в которой семья, род, другие человеческие общности устроены подобно друг другу.

4.  Все и вся персонифицирует или олицетворяет.

5.  Твердо верит в прямую связь между земным и небесным, обществен­ным и природным (космическим).

А. 1, 4, 5; Б. 2, 3, 4; В. Все ответы правuльны; Г. 1, 3, 4, 5.

13. С точки зрения Платона, справедливость - это когда

        А. Все равны.

Б. Есть возможность удовлетворять потребности всех и каждого.

В. Каждый занимается своим делом.

Г. Отдельный индивид заботится об общем благе.

Д. Государство берет под свою защиту гражданские права человека

14. Когда Аристотель определял человека как «политическое животное»  он тем самым хотел сказать, что

А. Только политика может обуздать зоологический индивидуализм человека.

Б. Политика - главное в жизни человека.

В. Животное начало в человеке всегда было и остается главным препятствием на пути его культурного развития.

Г. Человек - существо полисное, т. е. общественное.

Д. В политике очень много «животного».

    ТЕМА: Древние мыслители о мире и человеке             

                                              Вариант № 2

 1.Закончите определение: «Мировоззрение - это ... »:

      а) определенные знания людей о мире

б) ценности, идеалы, представления, понятия о мире

в) человеческий опыт

г) правильны все определения

2.Н а ранней стадии общественного развития основ­ным сnособом nонимания мира были:

        а) религия б) мифология  в)философия 

3Древние мифы о nроисхождении мира и людей де­лятся на:

а) мифы разрушения      в) мифы развития

       б) мифы творения          г) мифы о героях

4.Как свидетельствуют Веды, в основе мира лежит:

       а) универсальный космический порядок

б) жертвоприношение

в) «нечто одно», нерасчлененное, аморфное

5.Согласно nредставлениям философии древней Ин­дии положение каждого социального слоя символи­зировал определенный цвет. Соотнесите цвет и со­циальное положение:

а) земледельцы и скотоводы-вайшья    а-3, б-4, в-1, г-2

б) слуги-шудры

в) мудрецы-брахманы

г) воины, правители-кшатрии

1)  белый цвет благости и святости

2)  красный цвет - цвет власти

3)желтый цвет – цвет  трудолюбия

4) черный цвет - цвет невежества

6.В nредставлениях древних китайцев человек:

      а) занимает срединное положение в      мире

      б) должен следовать естественному ходу вещей

      в) тесно связан с природой

      г) все перечисленное выше

7. Назовите - положения, которые характерны для конфуцианства:

а) гуманность, милосердие должны пронизывать отношения между людьми

б) высшей ценностью считался индивид

в) необходимо следовать строгому порядку, нор­мам, включающим этикет

г) государство - большая семья, где государь и «сын Неба», и «отец имать народа»

8.Какие взгляды на общественное устройство разви­вал Платон? Какие -    Аристотель?

1) создал учение об идеальном справедливом госу­дарстве, в котором правят философы

2) считал, что индивидуальное должно быть под­чинено всеобщему

3)      не отрицал частную собственность

4) разделил людей в обществе на три группы: муд­рецы, воины, крестьяне и ремесленники

5) считал, что государству предшествует семья.

6) считал, что опорой государства должны быть средние слои общества

7)  не признавал рабов гражданами государства

8)наилучшей формой правления считал « поли­тию»

Платон  - 1.2.4,7         Аристотель – 3,5,6,7,8

9.По мысли Аристотеля nравление большинства в интересах общей пользы - это:

а)аристократия  б)демократия  в)полития

10. Какое (какие) из следующих определений мифологии можно считать правомерным?

1.  Наука о мифах.

2.  Совокупность сказаний о богах и героях.

3.  Система фантастических представлений о мире, обществе и человеке.

4.  Бессознательно-стихийная ложь первобытного человека.

5.Праформа (первая, исходная форма) духовной культуры человечества

6. Иррациональная составляющая человеческого бытия.

А. Правомерны все ответы; Б. 1,2,3,5; В.1; Г. 4, б.

11. Тотем есть не что иное, как

А. Предмет произвольной природы, способный охранять его обладателя от опасностей и бед и приносить ему удачу.

Б. Животное или растение, считающееся предком и покровителем чело­века (рода).

В. Дух, персонифицирующий то или иное природное явление.

Г. Предмет, служащий вместилищем незримой, сверхъестественной си­лы.

12. Когда Аристотель определял человека как «политическое животное»  он тем самым хотел сказать, что

А. Только политика может обуздать зоологический индивидуализм человека.

Б. Политика - главное в жизни человека.

В. Животное начало в человеке всегда было и остается главным препятствием на пути его культурного развития.

Г. Человек - существо полисное, т. е. общественное.

Д. В политике очень много «животного».

 13.     Что означает понятие» дао»?

       а) эквивалент бога

       б) свод законов и норм поведения человека на Вос­токе

       в) установленный миропорядок, находящийся в пути, движении, изменении

14.Специфическими свойствами мифа можно считать

1.Единство желаемого и действительного, слова и вещи.

2.Персонификацию природных сил.

3.Синкретическое (внутренне не расчлененное) представление о явлениях природы и общественной жизни.

4.Возвышение и облагораживание страха человека перед бесконечностью Вселенной.

5.Индивидуально – личностный характер мифологического повествования

6.Сказочные сюжеты

А. 2, 5, 6;  Б. 1, 2, 3; В.Все ответы правильны; Г. 1, 2, 3, 4

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 270 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.01.2015 9949
    • DOCX 28.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романова Любовь Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романова Любовь Михайловна
    Романова Любовь Михайловна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10684
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Я преподаю историю и обществознание уже много лет, но всегда нахожу в своей профессии что-то новое и интересное. Наверное именно это и привлекает меня в ней, здесь нет пределов познания, оно бесконечно. Очень серьезным помощником учителя сегодня стал интернет, поэтому я решила попробовать свои силы и в этом направлении, насколько позволит время. Очень интересуюсь методическими и педагогическими находками своих коллег, да и мне есть чем с ними поделиться. Мне помогает в жизни и работе давно выбранный девиз-дорогу одолеет идущий.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 292 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Система времен и грамматических конструкций английского языка

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Физическое воспитание: особенности развития двигательных способностей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 217 человек
Смотреть ещё 6 034 курса