350812
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТесты, проверочные работы 4класс УМК "Гармония" по математике, русскому языку, окружающему миру.

Тесты, проверочные работы 4класс УМК "Гармония" по математике, русскому языку, окружающему миру.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест «Предложения с однородными членами».


1.Выбери правильный ответ и обведи его кружком

Однородные члены предложения относятся:

а) к разным словам в предложении, но отвечают на один и тот же вопрос;

б) к одному и тому же слову в предложении, но отвечают на разные вопросы;

в) к одному и тому же слову в предложении, и отвечают на один и тот же вопрос.


2. Прочитайте предложение. Найдите и подчеркните одной чертой те слова, которые относятся к слову «Женя».

Женя вытерла слёзы, приложила телеграмму к губам и тихо прошептала: «Папа, приезжай, скорей!»


3. Выбери и отметь значком «+» предложения с однородными членами.

а) В кабинете у доктора по-прежнему жили ёжики, зайцы и белки.

б) Закружились снежные хлопья, понеслись по земле вихри.

в) Мама засмеялась, наклонилась ко мне и поцеловала.

г) Ветер весело шумит, судно весело бежит.


4. Подчеркни однородные члены предложения.

а) Я спустил ноги с кровати, потихонечку оделся и вышел на улицу.

б) Земля от листьев жёлтая стала, а под клёном она красная и оранжевая.


5. Вставь, где надо, пропущенные знаки препинания.

А листок был плохой: желтый сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. Несётся листок через лес через реку через деревню.


6. Исправь, где надо, ошибки в знаках препинания.

1) Кот переплыл реку и, выбрался на берег.

2) Чик перестал задираться с соседями и крепко подружился с ласточками.

3) Без рук без топорёнка построена избёнка.

4) Человек сидел у окошка, и смотрел во двор.

5) Дождик вымочит но настроение не испортит.

6) Душный ветер пыль приносит, и глаза песком заносит.









Тест «Предложения с однородными членами».


1.Выбери правильный ответ и обведи его кружком

Однородные члены предложения относятся:

а) к разным словам в предложении, но отвечают на один и тот же вопрос;

б) к одному и тому же слову в предложении, но отвечают на разные вопросы;

в) к одному и тому же слову в предложении, и отвечают на один и тот же вопрос.


2. Прочитайте предложение. Найдите и подчеркните одной чертой те слова, которые относятся к слову «Женя».

Женя вытерла слёзы, приложила телеграмму к губам и тихо прошептала: «Папа, приезжай, скорей!»


3. Выбери и отметь значком «+» предложения с однородными членами.

а) В кабинете у доктора по-прежнему жили ёжики, зайцы и белки.

б) Закружились снежные хлопья, понеслись по земле вихри.

в) Мама засмеялась, наклонилась ко мне и поцеловала.

г) Ветер весело шумит, судно весело бежит.


4. Подчеркни однородные члены предложения.

а) Я спустил ноги с кровати, потихонечку оделся и вышел на улицу.

б) Земля от листьев жёлтая стала, а под клёном она красная и оранжевая.


5. Вставь, где надо, пропущенные знаки препинания.

А листок был плохой: желтый сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. Несётся листок через лес через реку через деревню.


6. Исправь, где надо, ошибки в знаках препинания.

1) Кот переплыл реку и, выбрался на берег.

2) Чик перестал задираться с соседями и крепко подружился с ласточками.

3) Без рук без топорёнка построена избёнка.

4) Человек сидел у окошка, и смотрел во двор.

5) Дождик вымочит но настроение не испортит.

6) Душный ветер пыль приносит, и глаза песком заносит.










1. Соедини события с датой.

Крещение Руси 1147г.

Куликовская битва 1240г.

Основание Москвы 1242г.

Невская битва 988г.

Ледовое побоище 1380г.


2. Соедини определение с его значением.

Описание событий, произошед-

ших летом

Летопись Описание природы

Ежегодное описание событий


Картина из камней или стекла

Мозаика Красивая посуда

Ограда вокруг храма


3. Соединить слова, связанные друг с другом.

Юрта домашний скот

Верблюд жилище

Лук огородное растение

Дань оружие

Баскак картина

сборщик дани

деньги

4. О каком историческом событии рассказывается в каждом стихотворении:

№1

Стоял такой великий стон,

Шёл бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон

До самого низовья.

( )

№2

По льду летели с лязгом, с громом,

К мохнатым гривам наклоняясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.

( )


№3

Так в Москву повели все дороги земли,

Враждовать с Калитой уж князья не могли…

И Москва собрала вкруг себя города,

Лишь с Москвою считалась отныне Орда.














1. Соедини события с датой.

Крещение Руси 1147г.

Куликовская битва 1240г.

Основание Москвы 1242г.

Невская битва 988г.

Ледовое побоище 1380г.


2. Соедини определение с его значением.

Описание событий, произошед-

ших летом

Летопись Описание природы

Ежегодное описание событий


Картина из камней или стекла

Мозаика Красивая посуда

Ограда вокруг храма


3. Соединить слова, связанные друг с другом.

Юрта домашний скот

Верблюд жилище

Лук огородное растение

Дань оружие

Баскак картина

сборщик дани

деньги

4. О каком историческом событии рассказывается в каждом стихотворении:

№1

Стоял такой великий стон,

Шёл бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон

До самого низовья.

( )

№2

По льду летели с лязгом, с громом,

К мохнатым гривам наклоняясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.

( )


№3

Так в Москву повели все дороги земли,

Враждовать с Калитой уж князья не могли…

И Москва собрала вкруг себя города,

Лишь с Москвою считалась отныне Орда.













1 вариант

1) (169357+207851): 93 – 302х12=

170238 – 193х7+272476:68=

570х480 45150:75

807х346 17907:381

2км11м х 8=…км…м

18т360кг:6=…т…кг

7ч – 46мин=…ч…мин

2) Скорость автобуса 42км/ч. Сколько км проедет

автобус за4 часа?

Подводная лодка проплывает 200км за 5 часов.

За сколько часов она проплывет 360км?

Длина прямоугольника 15см, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


1 вариант

1) (169357+207851): 93 – 302х12=

170238 – 193х7+272476:68=

570х480 45150:75

807х346 17907:381

2км11м х 8=…км…м

18т360кг:6=…т…кг

7ч – 46мин=…ч…мин

2) Скорость автобуса 42км/ч. Сколько км проедет

автобус за4 часа?

Подводная лодка проплывает 200км за 5 часов.

За сколько часов она проплывет 360км?

Длина прямоугольника 15см, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.



1 вариант

1) (169357+207851): 93 – 302х12=

170238 – 193х7+272476:68=

570х480 45150:75

807х346 17907:381

2км11м х 8=…км…м

18т360кг:6=…т…кг

7ч – 46мин=…ч…мин

2) Скорость автобуса 42км/ч. Сколько км проедет

автобус за4 часа?

Подводная лодка проплывает 200км за 5 часов.

За сколько часов она проплывет 360км?

Длина прямоугольника 15см, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


1 вариант

1) (169357+207851): 93 – 302х12=

170238 – 193х7+272476:68=

570х480 45150:75

807х346 17907:381

2км11м х 8=…км…м

18т360кг:6=…т…кг

7ч – 46мин=…ч…мин

2) Скорость автобуса 42км/ч. Сколько км проедет

автобус за4 часа?

Подводная лодка проплывает 200км за 5 часов.

За сколько часов она проплывет 360км?

Длина прямоугольника 15см, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.

2 вариант

1) 69100 – 14832:48х57+9437=

802400 – (3896+760х73:19) =

540х340 22533:37

408х394 19370:745

5км7м х 6=…км…м

36т720кг:9=…т…кг

3ч – 53мин=…ч…мин

2) Скорость самолёта 800км/ч. Сколько км пролетит самолёт за 5 часов?

Грузовая машина за 6ч прошла 240км. За сколько часов она проедет 320км при той же скорости?

Длина прямоугольника 16см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


2 вариант

1) 69100 – 14832:48х57+9437=

802400 – (3896+760х73:19) =

540х340 22533:37

408х394 19370:745

5км7м х 6=…км…м

36т720кг:9=…т…кг

3ч – 53мин=…ч…мин

2) Скорость самолёта 800км/ч. Сколько км пролетит самолёт за 5 часов?

Грузовая машина за 6ч прошла 240км. За сколько часов она проедет 320км при той же скорости?

Длина прямоугольника 16см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


2 вариант

1) 69100 – 14832:48х57+9437=

802400 – (3896+760х73:19) =

540х340 22533:37

408х394 19370:745

5км7м х 6=…км…м

36т720кг:9=…т…кг

3ч – 53мин=…ч…мин

2) Скорость самолёта 800км/ч. Сколько км пролетит самолёт за 5 часов?

Грузовая машина за 6ч прошла 240км. За сколько часов она проедет 320км при той же скорости?

Длина прямоугольника 16см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


2 вариант

1) 69100 – 14832:48х57+9437=

802400 – (3896+760х73:19) =

540х340 22533:37

408х394 19370:745

5км7м х 6=…км…м

36т720кг:9=…т…кг

3ч – 53мин=…ч…мин

2) Скорость самолёта 800км/ч. Сколько км пролетит самолёт за 5 часов?

Грузовая машина за 6ч прошла 240км. За сколько часов она проедет 320км при той же скорости?

Длина прямоугольника 16см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоуголь-

ника.


1 вариант

1) 730х240 22848:34

403х592 18447:473

2) 7км 5м х 3 = …км…м

48т 540кг : 6 = …т…кг

2ч – 36мин = …ч мин

3) Скорость велосипедиста 12км/ч. Сколько километров проедет велосипедист за 3 часа?

4) Пассажирский поезд за 8 часов прошёл 480км. За сколько часов он проедет 540 км при такой же скорости?



1 вариант

1) 730х240 22848:34

403х592 18447:473

2) 7км 5м х 3 = …км…м

48т 540кг : 6 = …т…кг

2ч – 36мин = …ч мин

3) Скорость велосипедиста 12км/ч. Сколько километров проедет велосипедист за 3 часа?

4) Пассажирский поезд за 8 часов прошёл 480км. За сколько часов он проедет 540 км при такой же скорости?



1 вариант

1) 730х240 22848:34

403х592 18447:473

2) 7км 5м х 3 = …км…м

48т 540кг : 6 = …т…кг

2ч – 36мин = …ч мин

3) Скорость велосипедиста 12км/ч. Сколько километров проедет велосипедист за 3 часа?

4) Пассажирский поезд за 8 часов прошёл 480км. За сколько часов он проедет 540 км при такой же скорости?


1 вариант

1) 730х240 22848:34

403х592 18447:473

2) 7км 5м х 3 = …км…м

48т 540кг : 6 = …т…кг

2ч – 36мин = …ч мин

3) Скорость велосипедиста 12км/ч. Сколько километров проедет велосипедист за 3 часа?

4) Пассажирский поезд за 8 часов прошёл 480км. За сколько часов он проедет 540 км при такой же скорости?



1 вариант

1) 730х240 22848:34

403х592 18447:473

2) 7км 5м х 3 = …км…м

48т 540кг : 6 = …т…кг

2ч – 36мин = …ч мин

3) Скорость велосипедиста 12км/ч. Сколько километров проедет велосипедист за 3 часа?

4) Пассажирский поезд за 8 часов прошёл 480км. За сколько часов он проедет 540 км при такой же скорости?



2 вариант

1) 350х270 17052:28

902х497 14274:549

2) 5км 6м х 4 = …км…м

64т 720кг : 8 = …т…кг

6ч – 38мин = …ч мин

3) Скорость моторной лодки 28км/ч. Сколько километров проплывёт моторная лодка за 4 часа?

4) Автомобиль проехал 180км за 3 часа. За сколько часов он проедет 240км при той же скорости?




2 вариант

1) 350х270 17052:28

902х497 14274:549

2) 5км 6м х 4 = …км…м

64т 720кг : 8 = …т…кг

6ч – 38мин = …ч мин

3) Скорость моторной лодки 28км/ч. Сколько километров проплывёт моторная лодка за 4 часа?

4) Автомобиль проехал 180км за 3 часа. За сколько часов он проедет 240км при той же скорости?




2 вариант

1) 350х270 17052:28

902х497 14274:549

2) 5км 6м х 4 = …км…м

64т 720кг : 8 = …т…кг

6ч – 38мин = …ч мин

3) Скорость моторной лодки 28км/ч. Сколько километров проплывёт моторная лодка за 4 часа?

4) Автомобиль проехал 180км за 3 часа. За сколько часов он проедет 240км при той же скорости?



2 вариант

1) 350х270 17052:28

902х497 14274:549

2) 5км 6м х 4 = …км…м

64т 720кг : 8 = …т…кг

6ч – 38мин = …ч мин

3) Скорость моторной лодки 28км/ч. Сколько километров проплывёт моторная лодка за 4 часа?

4) Автомобиль проехал 180км за 3 часа. За сколько часов он проедет 240км при той же скорости?



2 вариант

1) 350х270 17052:28

902х497 14274:549

2) 5км 6м х 4 = …км…м

64т 720кг : 8 = …т…кг

6ч – 38мин = …ч мин

3) Скорость моторной лодки 28км/ч. Сколько километров проплывёт моторная лодка за 4 часа?

4) Автомобиль проехал 180км за 3 часа. За сколько часов он проедет 240км при той же скорости?





1 вариант.

1) 9048х484 81636 – 71286 57892х82

158:76 39996+45887 11489х34

2) 100000 – 728х86

4507х97+234589

3) Поезд первые 4 часа шёл со скоростью 60км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 65км/ч. Сколько км прошёл поезд?

4) Легковая машина за 6ч прошла 480км, а грузовая за 4ч прошла 160км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?


1 вариант.

1) 9048х484 81636 – 71286 57892х82

158:76 39996+45887 11489х34

2) 100000 – 728х86

4507х97+234589

3) Поезд первые 4 часа шёл со скоростью 60км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 65км/ч. Сколько км прошёл поезд?

4) Легковая машина за 6ч прошла 480км, а грузовая за 4ч прошла 160км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?


1 вариант.

1) 9048х484 81636 – 71286 57892х82

158:76 39996+45887 11489х34

2) 100000 – 728х86

4507х97+234589

3) Поезд первые 4 часа шёл со скоростью 60км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 65км/ч. Сколько км прошёл поезд?

4) Легковая машина за 6ч прошла 480км, а грузовая за 4ч прошла 160км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?


1 вариант.

1) 9048х484 81636 – 71286 57892х82

158:76 39996+45887 11489х34

2) 100000 – 728х86

4507х97+234589

3) Поезд первые 4 часа шёл со скоростью 60км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 65км/ч. Сколько км прошёл поезд?

4) Легковая машина за 6ч прошла 480км, а грузовая за 4ч прошла 160км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?


1 вариант.

1) 9048х484 81636 – 71286 57892х82

158:76 39996+45887 11489х34

2) 100000 – 728х86

4507х97+234589

3) Поезд первые 4 часа шёл со скоростью 60км/ч, а следующие 3 часа со скоростью 65км/ч. Сколько км прошёл поезд?

4) Легковая машина за 6ч прошла 480км, а грузовая за 4ч прошла 160км. Во сколько раз скорость легковой машины больше скорости грузовой машины?






2 вариант

1) 8027х375 56080 -9050 18411х323

100352:16 56437+48752 44181х43

2) 100000 – 948х59

2304х79+178249

3) Туристский автобус первые 3ч шёл со скоростью 45км/ч, а следующие 2ч со скоростью 52км/ч. Сколько всего км прошёл автобус?

4) Гоночный автомобиль за 6ч прошёл 720км, а легковой автомобиль за 4ч пошёл 240км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля?


2 вариант

1) 8027х375 56080 -9050 18411х323

100352:16 56437+48752 44181х43

2) 100000 – 948х59

2304х79+178249

3) Туристский автобус первые 3ч шёл со скоростью 45км/ч, а следующие 2ч со скоростью 52км/ч. Сколько всего км прошёл автобус?

4) Гоночный автомобиль за 6ч прошёл 720км, а легковой автомобиль за 4ч пошёл 240км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля?


2 вариант

1) 8027х375 56080 -9050 18411х323

100352:16 56437+48752 44181х43

2) 100000 – 948х59

2304х79+178249

3) Туристский автобус первые 3ч шёл со скоростью 45км/ч, а следующие 2ч со скоростью 52км/ч. Сколько всего км прошёл автобус?

4) Гоночный автомобиль за 6ч прошёл 720км, а легковой автомобиль за 4ч пошёл 240км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля?


2 вариант

1) 8027х375 56080 -9050 18411х323

100352:16 56437+48752 44181х43

2) 100000 – 948х59

2304х79+178249

3) Туристский автобус первые 3ч шёл со скоростью 45км/ч, а следующие 2ч со скоростью 52км/ч. Сколько всего км прошёл автобус?

4) Гоночный автомобиль за 6ч прошёл 720км, а легковой автомобиль за 4ч пошёл 240км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля?


2 вариант

1) 8027х375 56080 -9050 18411х323

100352:16 56437+48752 44181х43

2) 100000 – 948х59

2304х79+178249

3) Туристский автобус первые 3ч шёл со скоростью 45км/ч, а следующие 2ч со скоростью 52км/ч. Сколько всего км прошёл автобус?

4) Гоночный автомобиль за 6ч прошёл 720км, а легковой автомобиль за 4ч пошёл 240км. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше скорости легкового автомобиля?

1 вариант

1) Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 4 часа. Скорость первого поезда 68 км/ч, второго 72 км/ч. Чему равно расстояние между городами?

2) Из двух городов расстояние между которыми 600км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 5 часов. Скорость первого автобуса 65км/ч. Какова скорость второго автобуса?

3) От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 6км/ч, и она прошла до встречи 18км. Скорость второй лодки 9км/ч. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?

4) Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 3 часа расстояние между ними стало 57км. Скорость первого велосипедиста 10км/ч. Какова скорость второго велосипедиста?

5) От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода со скоростями37км/ч и 43км/ч. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 240км.

6) Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 12км/ч, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 180км?




1 вариант

1) Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 4 часа. Скорость первого поезда 68 км/ч, второго 72 км/ч. Чему равно расстояние между городами?

2) Из двух городов расстояние между которыми 600км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 5 часов. Скорость первого автобуса 65км/ч. Какова скорость второго автобуса?

3) От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 6км/ч, и она прошла до встречи 18км. Скорость второй лодки 9км/ч. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?

4) Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 3 часа расстояние между ними стало 57км. Скорость первого велосипедиста 10км/ч. Какова скорость второго велосипедиста?

5) От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода со скоростями37км/ч и 43км/ч. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 240км.

6) Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 12км/ч, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 180км?




2 вариант

1) Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 5 часов. Скорость первого поезда 78 км/ч, второго 82 км/ч. Чему равно расстояние между городами?

2) Из двух городов расстояние между которыми 810км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 6 часов. Скорость первого автобуса 75км/ч. Какова скорость второго автобуса?

3) От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 7км/ч, и она прошла до встречи 21км. Скорость второй лодки 11км/ч. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?

4) Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 4 часа расстояние между ними стало 68км. Скорость первого велосипедиста 10км/ч. Какова скорость второго велосипедиста?

5) От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода со скоростями 28км/ч и 42км/ч. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 280км.

6) Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 14км/ч, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 210км?




2 вариант

1) Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 5 часов. Скорость первого поезда 78 км/ч, второго 82 км/ч. Чему равно расстояние между городами?

2) Из двух городов расстояние между которыми 810км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 6 часов. Скорость первого автобуса 75км/ч. Какова скорость второго автобуса?

3) От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 7км/ч, и она прошла до встречи 21км. Скорость второй лодки 11км/ч. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?

4) Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 4 часа расстояние между ними стало 68км. Скорость первого велосипедиста 10км/ч. Какова скорость второго велосипедиста?

5) От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода со скоростями 28км/ч и 42км/ч. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 280км.

6) Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 14км/ч, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 210км?




1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -

1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Завели собаку –

Завели хозяйство –

Завели песню –

Завели разговор –

Завели мотор –


1) Здесь чудный лук и я лижу. Здесь лиса, красивый длинный прут… На днях в лису нашёл я грусть и очень был доволен.

2) Закипела вода -

Закипел самовар –

Закипела ссора –

Закипела работа –

Закипело море -


1. Соедини события с датой.

Октябрьская революция 1922г.

Отмена крепостного права 1612г.

Война с французами 1917г.

Образование СССР 1914г.

Первая мировая война 1861г.

Борьба с поляками 1812г.


2. Соедини название государства и его руково-

дителя.

Древняя Русь Сталин

Киевская Русь Пётр I

Советский Союз Иван I I I

Московское государство князь Олег

Российская империя князь Рюрик


3. Соедините название государства и столицу:

Москва Древняя Русь

Санкт-Петербург Киевская Русь

Киев Московское Государство

Новгород Российская империя


4. Соедините личность и его дело:

Фёдоров Университет

Наполеон Золотой век

Хан Крепостное право

Ломоносов Флот

Александр I I Таблица

Кутузов Радио

Екатерина Великая Орда

Пётр I Бородино

Менделеев Октябрь

Попов Книга

Ленин Пожар в Москве


5. О каком историческом событии рассказывается в каждом стихотворении:


У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки –

Французы тут как тут. ( )



Черной тучей конница Мамая

Затянула весь край степной,

Но, её удары принимая,

Выстроились русичи стеной. ( )



По льду летели с лязгом, с громом,

К мохнатым гривам наклоняясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.( )






1. Соедини события с датой.

Октябрьская революция 1922г.

Отмена крепостного права 1612г.

Война с французами 1917г.

Образование СССР 1914г.

Первая мировая война 1861г.

Борьба с поляками 1812г.


2. Соедини название государства и его руково-

дителя.

Древняя Русь Сталин

Киевская Русь Пётр I

Советский Союз Иван I I I

Московское государство князь Олег

Российская империя князь Рюрик


3. Соедините название государства и столицу:

Москва Древняя Русь

Санкт-Петербург Киевская Русь

Киев Московское Государство

Новгород Российская империя


4. Соедините личность и его дело:

Фёдоров Университет

Наполеон Золотой век

Хан Крепостное право

Ломоносов Флот

Александр I I Таблица

Кутузов Радио

Екатерина Великая Орда

Пётр I Бородино

Менделеев Октябрь

Попов Книга

Ленин Пожар в Москве


5. О каком историческом событии рассказывается в каждом стихотворении:


У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки –

Французы тут как тут. ( )



Черной тучей конница Мамая

Затянула весь край степной,

Но, её удары принимая,

Выстроились русичи стеной. ( )



По льду летели с лязгом, с громом,

К мохнатым гривам наклоняясь,

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.( )






1 вариант

1. Реши уравнения:

х+357=642 Ах73=4307

1574 – х =967 х: 68=84

2. Составь уравнения и реши их:

1) какое число надо уменьшить в5 раз, чтобы получилось 13?

2) на какое число надо умножить 7, чтобы получилось 420?

3. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали пассажирский и товарный поезда. Скорость пассажирского поезда 70км/ч, а скорость товарного поезда 45км/ч. Каково расстояние между городами, если поезда встретились через 4часа?

4. Пешеход, передвигаясь с одинаковой скоростью, за 3 часа проходит 12км. Какое расстояние он сможет пройти за это же время, если увеличит свою скорость на 2км/ч?

5. Реши задачи, составив уравнения:

а) В букете 32 гвоздики, из них 17 красные, остальные - белые. Сколько белых гвоздик в букете?

б) На тарелке лежали бутерброды. Когда съели 8, то осталось 7 бутербродов. Сколько бутербродов лежало на тарелке сначала?



1 вариант

1. Реши уравнения:

х+357=642 Ах73=4307

1574 – х =967 х: 68=84

2. Составь уравнения и реши их:

1) какое число надо уменьшить в5 раз, чтобы получилось 13?

2) на какое число надо умножить 7, чтобы получилось 420?

3. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали пассажирский и товарный поезда. Скорость пассажирского поезда 70км/ч, а скорость товарного поезда 45км/ч. Каково расстояние между городами, если поезда встретились через 4часа?

4. Пешеход, передвигаясь с одинаковой скоростью, за 3 часа проходит 12км. Какое расстояние он сможет пройти за это же время, если увеличит свою скорость на 2км/ч?

5. Реши задачи, составив уравнения:

а) В букете 32 гвоздики, из них 17 красные, остальные - белые. Сколько белых гвоздик в букете?

б) На тарелке лежали бутерброды. Когда съели 8, то осталось 7 бутербродов. Сколько бутербродов лежало на тарелке сначала?






2 вариант

1. Реши уравнения:

х- 573=861 Ах58=3886

2354-х=896 х:97=64

2. Составь уравнения и реши их:

1) какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получилось 12?

2) на какое число надо умножить 9, чтобы получилось 360?

3. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Скорость одного катера 25км/ч, а скорость другого катера 30 км/ч. На каком расстоянии находились друг от друга пристани, если катера встретились через 6 часов?

4. Велосипедист, передвигаясь с одинаковой скоростью, за 3 часа может проехать 36км. Какое расстояние он сможет проехать за это же время, если увеличит свою скорость на 4км/ч?

5. Реши задачи, составив уравнения:

а) В хоре пели 37 человек, из них 19 мальчиков, а остальные девочки. Сколько девочек пели в хоре?

б) В вазе лежали яблоки. Когда 5 яблок съели, в вазе осталось 7 яблок. Сколько яблок лежало в вазе сначала?





2 вариант

1. Реши уравнения:

х- 573=861 Ах58=3886

2354-х=896 х:97=64

2. Составь уравнения и реши их:

1) какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получилось 12?

2) на какое число надо умножить 9, чтобы получилось 360?

3. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Скорость одного катера 25км/ч, а скорость другого катера 30 км/ч. На каком расстоянии находились друг от друга пристани, если катера встретились через 6 часов?

4. Велосипедист, передвигаясь с одинаковой скоростью, за 3 часа может проехать 36км. Какое расстояние он сможет проехать за это же время, если увеличит свою скорость на 4км/ч?

5. Реши задачи, составив уравнения:

а) В хоре пели 37 человек, из них 19 мальчиков, а остальные девочки. Сколько девочек пели в хоре?

б) В вазе лежали яблоки. Когда 5 яблок съели, в вазе осталось 7 яблок. Сколько яблок лежало в вазе сначала?








Тест

1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

А) 1812-1813гг.

Б) 1941-1945гг.

В)1914-1916гг.

2. Какое событие привело к краху Российской империи?

А) Великая Отечественная война.

Б) Отечественная война 1812года.

В) Октябрьская революция 1917года.

3. Как называли людей, которых можно было подарить, продать, купить?

А) крестьяне

Б) крепостные

В) ремесленники

4. Как называлось наше государство в 19 веке?

А) Московское государство

Б) Древняя Русь

В) Российская империя

5. Кто руководил Куликовской битвой?

А) Иван Грозный

Б) Дмитрий Донской

В) Александр Невский

6. Какой город стал столицей после нашествия монголо-татар?

А) Киев

Б) Москва

В) Новгород

7. Выдающимся полководцем 20 века считают:

А) Александра Невского

Б) Георгия Жукова

В) Дмитрия Донского

8. Выход к какому морю получила Россия при Петре I?

А) к Черному

Б) к Балтийскому

В) к Белому

9. Памятник Минину и Пожарскому поставлен в честь освобождения русских земель от:

А) немцев

Б) монголо-татар

В) поляков

10. Какого государя впервые назвали императором?

А) Александр I

Б) Пётр I

В) Николай I

11) Кто был последним императором России?

А) Александр I I

Б) Николай I I

В) Екатерина I I








Тест

1. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?

А) 1812-1813гг.

Б) 1941-1945гг.

В)1914-1916гг.

2. Какое событие привело к краху Российской империи?

А) Великая Отечественная война.

Б) Отечественная война 1812года.

В) Октябрьская революция 1917года.

3. Как называли людей, которых можно было подарить, продать, купить?

А) крестьяне

Б) крепостные

В) ремесленники

4. Как называлось наше государство в 19 веке?

А) Московское государство

Б) Древняя Русь

В) Российская империя

5. Кто руководил Куликовской битвой?

А) Иван Грозный

Б) Дмитрий Донской

В) Александр Невский

6. Какой город стал столицей после нашествия монголо-татар?

А) Киев

Б) Москва

В) Новгород

7. Выдающимся полководцем 20 века считают:

А) Александра Невского

Б) Георгия Жукова

В) Дмитрия Донского

8. Выход к какому морю получила Россия при Петре I?

А) к Черному

Б) к Балтийскому

В) к Белому

9. Памятник Минину и Пожарскому поставлен в честь освобождения русских земель от:

А) немцев

Б) монголо-татар

В) поляков

10. Какого государя впервые назвали императором?

А) Александр I

Б) Пётр I

В) Николай I

11) Кто был последним императором России?

А) Александр I I

Б) Николай I I

В) Екатерина I I








1 вариант.

1) В магазине было 20 ящиков с яблоками, по 14кг в каждом. Когда несколько ящиков с яблоками было продано, в магазине осталось 112кг яблок. Сколько ящиков с яблоками продали?

2) 50010- 12122:58х46+8749=

607800-(4578+340х82:17)=

4400+у=7600

3) Найди значение выражений: 1200:А, 1200хА, 1200+А, 1200-А, если А=4.

4) Вставь попущенные числа:

7т820кг = ...кг 6км = …м

4ч15мин=…мин 860дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5см и 8см.


1 вариант.

1) В магазине было 20 ящиков с яблоками, по 14кг в каждом. Когда несколько ящиков с яблоками было продано, в магазине осталось 112кг яблок. Сколько ящиков с яблоками продали?

2) 50010- 12122:58х46+8749=

607800-(4578+340х82:17)=

4400+у=7600

3) Найди значение выражений: 1200:А, 1200хА, 1200+А, 1200-А, если А=4.

4) Вставь попущенные числа:

7т820кг = ...кг 6км = …м

4ч15мин=…мин 860дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5см и 8см.



1 вариант.

1) В магазине было 20 ящиков с яблоками, по 14кг в каждом. Когда несколько ящиков с яблоками было продано, в магазине осталось 112кг яблок. Сколько ящиков с яблоками продали?

2) 50010- 12122:58х46+8749=

607800-(4578+340х82:17)=

4400+у=7600

3) Найди значение выражений: 1200:А, 1200хА, 1200+А, 1200-А, если А=4.

4) Вставь попущенные числа:

7т820кг = ...кг 6км = …м

4ч15мин=…мин 860дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5см и 8см.




2 вариант.

1) В школьную библиотеку привезли 30 пачек с учебниками, по 12 книг в каждой. Когда несколько пачек раздали ученикам, в библиотеке осталось 228 учебников. Сколько пачек с учебниками раздали ученикам?

2) 69100-14832:48х57+9437=

802400-(3896+760х73:19)=

х+3200=5800

3) Найди значение выражений: 1800:С, 1800хС, 1800+С, 1800-С, если С=3.

4) Вставь попущенные числа:

3т970кг=…кг 9км =…м

3ч25мин=…мин 540дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 3см и 9см.


2 вариант.

1) В школьную библиотеку привезли 30 пачек с учебниками, по 12 книг в каждой. Когда несколько пачек раздали ученикам, в библиотеке осталось 228 учебников. Сколько пачек с учебниками раздали ученикам?

2) 69100-14832:48х57+9437=

802400-(3896+760х73:19)=

х+3200=5800

3) Найди значение выражений: 1800:С, 1800хС, 1800+С, 1800-С, если С=3.

4) Вставь попущенные числа:

3т970кг=…кг 9км =…м

3ч25мин=…мин 540дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 3см и 9см.



2 вариант.

1) В школьную библиотеку привезли 30 пачек с учебниками, по 12 книг в каждой. Когда несколько пачек раздали ученикам, в библиотеке осталось 228 учебников. Сколько пачек с учебниками раздали ученикам?

2) 69100-14832:48х57+9437=

802400-(3896+760х73:19)=

х+3200=5800

3) Найди значение выражений: 1800:С, 1800хС, 1800+С, 1800-С, если С=3.

4) Вставь попущенные числа:

3т970кг=…кг 9км =…м

3ч25мин=…мин 540дм=…м

5) Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 3см и 9см.




1.Что нельзя делать на уроке?

А) писать диктанты

Б) писать сочинения

В) писать записки

Г) писать решения задач

2. Как называется часть слова, которая стоит пред корнем?

А) приставка

Б) подставка

В) выставка

Г) заставка

3.У кого из этих сказочных персонажей есть борода?

А) у Крокодила Гены

Б) у Незнайки

В) у Карабаса-Барабаса

Г) у Винни-Пуха

4. Что отмывает енот-полоскун?

А) бельё

Б) пищу

В) золото

Г) деньги

5. Сколько цветов у радуги?

А) нет у неё цветов, одни ягоды

Б) 7

В) бесконечное множество

Г) по рабочим дням -7, по выходным -12

6. Какую форму имеет планета Земля?

А) прямоугольную

Б) квадратную

В) круглую

Г) треугольную

7. Какой из этих цветов красного цвета?

А) одуванчик

Б) колокольчик

В) мак

Г) ромашка

8. Какой город славится «поющими» животными?

А) Москва

Б) Петербург

В) Бремен

Г) Париж

9. Что лишнее?

А) антилопа

Б) макака

В) горилла

Г) шимпанзе

10. Что нельзя назвать осадками?

А) иней

Б) росу

В) град

Г) облака

11. Какое дерево вырастает самым толстым?

А) баобаб

Б) секвойя

В) дуб

Г) сосна


1.Что нельзя делать на уроке?

А) писать диктанты

Б) писать сочинения

В) писать записки

Г) писать решения задач

2. Как называется часть слова, которая стоит пред корнем?

А) приставка

Б) подставка

В) выставка

Г) заставка

3.У кого из этих сказочных персонажей есть борода?

А) у Крокодила Гены

Б) у Незнайки

В) у Карабаса-Барабаса

Г) у Винни-Пуха

4. Что отмывает енот-полоскун?

А) бельё

Б) пищу

В) золото

Г) деньги

5. Сколько цветов у радуги?

А) нет у неё цветов, одни ягоды

Б) 7

В) бесконечное множество

Г) по рабочим дням -7, по выходным -12

6. Какую форму имеет планета Земля?

А) прямоугольную

Б) квадратную

В) круглую

Г) треугольную

7. Какой из этих цветов красного цвета?

А) одуванчик

Б) колокольчик

В) мак

Г) ромашка

8. Какой город славится «поющими» животными?

А) Москва

Б) Петербург

В) Бремен

Г) Париж

9. Что лишнее?

А) антилопа

Б) макака

В) горилла

Г) шимпанзе

10. Что нельзя назвать осадками?

А) иней

Б) росу

В) град

Г) облака

11. Какое дерево вырастает самым толстым?

А) баобаб

Б) секвойя

В) дуб

Г) сосна


1. Отметь значком (х) существительные 3-го склонения.

На площадк…, у деревн…, из-под кроват…, на скатерт…, по тропинк…,

в тетрад…


2. Вставь окончания существительных. Отметь значком (х) существительные с окончанием Е

Спал в кроватк…, идёт по дорог…, лежит в портфел…, отметки в тетрад…, куст сирен…


3. Вставь окончания прилагательных

В дальн….. дорогу, за ближн… селом, нет красн…. карандаша, осенн…. вечером


4. Вставь пропущенные гласные. Над глаголами I I спряжения поставь значок (х)

Ребёнок дыш…т, Коля рису…т, девочка плач…т, маляр крас…т, ветер кача…т, зайчик прыга…т


5. Указать лицо глагола, вставить пропущенные буквы

Ты пиш…ш…, Чита…ш…, рису…ш…, крас…ш…, танцу…ш…, смотр…ш…, слуша…ш…


6.Подчеркнуть предложение с однородными членами.

Дедушка с внуками идут на рыбалку. Дедушка и внуки идут в лес.


7. Подчеркнуть предложение, в котором подлежащее – местоимение

Детвора играла в снежки. Мы нашли ёжика.


8. В каждом ряду оставить только близкие по значению слова.

Стужа метель снег пурга буран

Зной пекло жара теплынь солнце


9. Подчеркнуть слова, которые имеют несколько разных значений.

Молния класс берёза ключ

1. Отметь значком (х) существительные 3-го склонения.

На площадк…, у деревн…, из-под кроват…, на скатерт…, по тропинк…,

в тетрад…


2. Вставь окончания существительных. Отметь значком (х) существительные с окончанием Е

Спал в кроватк…, идёт по дорог…, лежит в портфел…, отметки в тетрад…, куст сирен…


3. Вставь окончания прилагательных

В дальн….. дорогу, за ближн… селом, нет красн…. карандаша, осенн…. вечером


4. Вставь пропущенные гласные. Над глаголами I I спряжения поставь значок (х)

Ребёнок дыш…т, Коля рису…т, девочка плач…т, маляр крас…т, ветер кача…т, зайчик прыга…т


5. Указать лицо глагола, вставить пропущенные буквы

Ты пиш…ш…, Чита…ш…, рису…ш…, крас…ш…, танцу…ш…, смотр…ш…, слуша…ш…


6.Подчеркнуть предложение с однородными членами.

Дедушка с внуками идут на рыбалку. Дедушка и внуки идут в лес.


7. Подчеркнуть предложение, в котором подлежащее – местоимение

Детвора играла в снежки. Мы нашли ёжика.


8. В каждом ряду оставить только близкие по значению слова.

Стужа метель снег пурга буран

Зной пекло жара теплынь солнце


9. Подчеркнуть слова, которые имеют несколько разных значений.

Молния класс берёза ключ



1 вариант

1. Реши уравнения:

892-х=257 68хВ=6324

2. Запиши уравнением и реши:

1) произведение неизвестного числа и 60 равно 240.

2) неизвестное число уменьшили на 4 и получили 84037

3) неизвестное число увеличили в 200раз и получили 6400

3. Найди значения выражения 2хА+580, если а=29; а=334.

4. 36285:( 966 – 27х13) 1080+714:102х203

5. 3004м…3км040м 6т5ц…6500кг

3км200м=….м 3ч30мин=…мин

6. Из двух деревень одновременно навстречу друг другу выехали велосипедист и всадник. Скорость велосипедиста 20км/ч, а скорость всадника 16км/ч. Они встретились через 2 часа. Найди расстояние между деревнями.

7. Один магазин получил 27 ящиков конфет, а второй - 30 таких же ящиков. Второй магазин получил на 48кг конфет больше, чем первый. Сколько кг конфет получил каждый магазин.

8. Сумма длин сторон квадрата 16см. Чему равна площадь этого квадрата?





1 вариант

1. Реши уравнения:

892-х=257 68хВ=6324

2. Запиши уравнением и реши:

1) произведение неизвестного числа и 60 равно 240.

2) неизвестное число уменьшили на 4 и получили 84037

3) неизвестное число увеличили в 200раз и получили 6400

3. Найди значения выражения 2хА+580, если а=29; а=334.

4. 36285:( 966 – 27х13) 1080+714:102х203

5. 3004м…3км040м 6т5ц…6500кг

3км200м=….м 3ч30мин=…мин

6. Из двух деревень одновременно навстречу друг другу выехали велосипедист и всадник. Скорость велосипедиста 20км/ч, а скорость всадника 16км/ч. Они встретились через 2 часа. Найди расстояние между деревнями.

7. Один магазин получил 27 ящиков конфет, а второй - 30 таких же ящиков. Второй магазин получил на 48кг конфет больше, чем первый. Сколько кг конфет получил каждый магазин.

8. Сумма длин сторон квадрата 16см. Чему равна площадь этого квадрата?




2 вариант

1. Реши уравнения:

931-х=717 96хВ=6048

2. Запиши уравнением и реши:

1) произведение неизвестного числа и 70 равно 350.

2) неизвестное число уменьшили на 8 и получили 1648

3) неизвестное число увеличили в 400раз и получили 3200

3. Найди значения выражения 3хА+630, если а=84; а=557.

4.13568: (1024 – 56х16) 870016+6048х42:63

5. 2006м…2км060м 6ц17кг…617кг

4дм8см=….см 2ч40мин=…мин

6. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов. Скорость первого поезда 63км/ч, а скорость второго 85км/ч. Они встретились через 2 часа. Найди расстояние между городами.

7. Один магазин получил 98 мешков муки, а второй - 95 таких же мешков. Первый магазин получил на 216кг муки больше, чем второй. Сколько кг муки получил каждый магазин.

8. Сумма длин сторон квадрата 20см. Чему равна площадь этого квадрата?





2 вариант

1. Реши уравнения:

931-х=717 96хВ=6048

2. Запиши уравнением и реши:

1) произведение неизвестного числа и 70 равно 350.

2) неизвестное число уменьшили на 8 и получили 1648

3) неизвестное число увеличили в 400раз и получили 3200

3. Найди значения выражения 3хА+630, если а=84; а=557.

4.13568: (1024 – 56х16) 870016+6048х42:63

5. 2006м…2км060м 6ц17кг…617кг

4дм8см=….см 2ч40мин=…мин

6. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов. Скорость первого поезда 63км/ч, а скорость второго 85км/ч. Они встретились через 2 часа. Найди расстояние между городами.

7. Один магазин получил 98 мешков муки, а второй - 95 таких же мешков. Первый магазин получил на 216кг муки больше, чем второй. Сколько кг муки получил каждый магазин.

8. Сумма длин сторон квадрата 20см. Чему равна площадь этого квадрата?




Общая информация

Номер материала: ДБ-257688

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.