Тізбектелген сабақтар топтамасына 7 модульдің енгізуін негіздеуі және көрсетуі

• 1 слайд

  Шашубаева Фарида Дукенбаевна Бастауыш сынып мұғалімі Мақсаты: Көктем мезгілінде болатын аналар мерекесіне орай жазылған мәтінмен танысады. Мәтіннің мазмұнын талдау арқылы сын тұрғысынан ойлауға, өз пікірін ашық айтуға үйренеді. Топтастыру , «Жигсо», «Кластер құру», «Ыстық орындық», «Кір жаю», « Венн диаграммасы» т.б. әдіс-тәсілдер. ООЖТ «Жұптас, ойлан, бөліс», «Синквейн», «Кім жылдам?». СТО Бағалау парақшалары, бағдаршам, екі жұлдыз бір тілек, кері байланыс. ОүБОБ Слайдтар көрсету (суреттер), электрондық оқулықтар, бейне жазба АКТ Деңгейлік тапсырмалар: “А,В,С”. ТДБО Мәтінді оқыту. Мәтін бойынша жұмыс жасау. ОЖЕСО Топбасшы сайлау. (топтық ережесінің сақталуы, топ мүшелерінің жұмысын қадағалау, оларды дұрыс бағалау. ) ОБК Өз кезегінде әрбір жеке мұғалім орта мерзімдік жоспарды әрбір жеке сыныпқа арналған егжей-тегжейлі сабақ жоспарын жасау үшін пайдаланады. (МАН 101 бет) АНА АНА ҚҰШАҒЫНДА ҚАНАТ ТУРАЛЫ ХИКАЯ АПАМНЫҢ АСТАУЫ Мәтіннің мазмұнымен танысады. Мәтінді дауыс ырғағына келтіріп оқиды және ана туралы өз ойларын айтады Мәтінді түсініп оқуға және түсінгенін әңгімелеуге үйренеді. Шығарманы талдай отырып, ананы құрметтеу туралы өз ойларын айтады. Өлеңдегі негізгі ойды, идеяны анықтауды үйренеді.Өлең түрінде берілген мысалдың мазмұнымен танысады және мағынасын түсінеді Әңгіменің мазмұнымен танысады. Түйінді ойды аша алады. Бала өз анасына деген сүйіспеншілігін, мейірімін сезінеді. ТІЗБЕКТЕЛГЕН САБАҚТАР ТОПТАМАСЫНА 7 МОДУЛЬДІҢ ЕНГІЗУІН НЕГІЗДЕУІ ЖӘНЕ КӨРСЕТУІ

• 2 слайд

  Сабақтың тақырыбы: Ана Мақсаты: Мәтіннің мазмұнымен танысады. Мәтінді дауыс ырғағына келтіріп оқиды және ана туралы өз ойларын айтады. К Ү Т І Л Е Т І Н Н Ә Т И Ж Е Мәтін мазмұнына қатысты тірек сөздерді пайдаланып әңгіме құрастыра алады. Мәтін ішінен ішкі толғанысты сезеді және дауыс ырғағына келтіріп оқи алады. Білу Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету. Ұйымдастыру кезеңі “Серпілген сауал” Топқа бөлу Түсіну АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету. “Ана” туралы бейне жазба көрсетілді. Қолдану Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету. “Жигсо әдісі” Мерсер (2005) құрдастар тобындағы өзара қарым-қатынас оқуда маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Талдау Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету. “Суреттеп көрсет” Жинақтау Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету. “Кластер құру” Бағалау Оқу үшін бағалау, оқуды бағалау. Бағалау парақшасы Екі жұлдыз бір тілек

• 3 слайд

  Н Ә Т И Ж Е С І Н Д Е Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы қызығушылықтары арта бастады; Топтық жұмыста белсенділік танытты; Бірін-бірі бағалай алды; Өзара пікірлерімен бөлісіп, бірін-бірі тыңдау дағдылары қалыптасты; К Е З Д Е С Е Т І Н Қ И Ы Н Д Ы Қ Т А Р Сабақтарда оқушылардың топтық жұмысқа бейімделе алмауы; Тапсырмаларды орындауда уақытты тиімді пайдалана алмауы; Ш Е Ш У Ж О Л Д А Р Ы 7 модульді пайдалана отырып , оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін жүйелі пайдаланып, тиімділігін анықтаймын; Топтық, жұптық жұмыста оқушылардың бірлесіп істеуіне мүмкіндік беремін; Б О Л А Ш А Қ Т А 7 модульді сабақта кіріктіре отырып қолдану; Блум таксономиясын сабақта қолдану; Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім (Strong, Ward & Grand, 2011)

• 4 слайд

  Тек қана дәстүрлі сабақтармен шектелдім; Қалыптастырушы бағалауды білмедім; Жаңа әдіс-тәсілдерді меңгермегенмін; Табысты мұғалім оқушыларға, ортаға және ресурстарға лайықтап нақты кезеңде қолданылуы тиімді оқыту элементтерін “реттеп” отырады. Расында, оқытудың сапалы және табысты болуы белгілі бір деңгейде мұғалімнің қалыптасып отырған жағдайларға бейімделе алуына да тығыз байланысты. МАН (10 бет)