Учебная ситуация с использованием ноутбуков по теме "Домашние животные"

• 1 слайд

  Домашние животные
  совместная работа
  

• 2 слайд

  Задание для 1 группы: прочитайте текст. и укажите стрелками, какую пользу приносят человеку животные
  
  
  
  Хозяйственные животные
  

• 3 слайд

  Задание для 2 группы: прочитайте текст, выберите из предложенных картинок картинки животных -компаньонов
  

• 4 слайд

  Задание для 3 группы: прочитайте текст, отыщите домовых животных на рисунках
  

• 5 слайд

  Задание для 4 группы: прочитайте текст, укажите стрелками, где живут эти животные
  Где живут домашние животные?
  
  

• 6 слайд

  Задание для группы 5. прочитайте текст, сделайте памятку: как люди заботятся о домашних животных. Для этого удалите лишние слова, допишите недостающие.
  Как люди заботятся о домашних животных
  поят фотографируют
  чистят лечат
  водят на прогулку
  учат правилам поведения
  рисуют обижают
  
  
  

Учебная ситуация на уроке

Учебный предмет: окружающий мир

Тема занятия: Домашние животные

Класс: 1

Цели: сформировать представление о разновидностях домашних животных, их значении в жизни человека, уходе за домашними животными.

Какие УУД формируются:

Познавательные:  выделение необходимой информации, с использованием инструментов ИКТ и источников информации; представлять полученную  информацию словесно, на рисунке, схеме;

Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества со сверстниками; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; владение монологической формой речи

Действия учителя:

Учитель предлагает каждой группе учащихся задание.

С помощью qr-code, который расположен на вашем слайде,  откройте свой текст, прочитайте его, выполните задание, указанное на вашем слайде, пользуясь тестом,  приготовьтесь ответить на поставленный вопрос. 

Вопрос 1 группе: Каких домашних животных называют хозяйственными? Какую пользу они приносят человеку?

Вопрос 2 группе: Каких домашних животных называют животными-компаньонами? Какую пользу они приносят человеку?

Вопрос 3 группе: Каких домашних животных называют домовыми животными? Приносят ли они пользу  человеку?

Вопрос 4 группе: как нужно заботится о домашних животных?

Действия учеников: учащиеся работают в группах. Каждая группа с помощью qr-code открывают текст, изучают его, пользуясь этой информацией выполняют задание в сетевой презентации, готовится рассказать о том, что узнали другим группам.

Целесообразность использования веб-сервиса и мобильных устройств в этой ситуации:

Экономия времени за счет ограничение материала для поиска материала, что для учащихся первого класса пока более приемлемо;

Возможность каждой группе работать только со своим материалом

1 группа	2 группа
3 группа	4 группа