УРОК 44. ПИСЬМО строчной буквы в

УРОК 44. ПИСЬМО строчной буквы в

Цель: развивать ловкость пальчиков и четкость речи во время упражнения "шарик"; учить писать малую букву у

в строке, сочетать ее с другими буквами, обращая внимание на параллельность элементов в букве; развивать осторожность, умение сравнивать, анализировать; воспитывать опрятность, внимательность.

Оборудование: плакат «Правильно сиди во время письма», конструктор LEGO, иллюстрации попугаев, утки, гуси, удода,

голубя, цветные карандаши.

Тип урока: комбинированный урок.

Образовательные отрасли: Языково-литературная, социальная, естественная.

Ход урока

И. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организация класса

- Примите самые искренние мои пожелания:

Чтобы Вы были прилежными,

Чтобы Вы были заядлыми,

Веселыми, счастливыми,

Здоровыми, богатыми.

ИИ. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Повторение изученного материала

Игра»Цепочка"

Ученики класса объединяются в команды (по рядам). Каждой команде учитель предлагает первое слово,

а дальше дети самостоятельно продолжают составлять цепочку: мышь-шапка-картина-Намыс Тины-нива-вата-табун и т. д. На каждое правильное слово, что называет команда, учитель рисует

на доске кольцо цепочки. Если кто-то ошибается или долго размышляет, цепочка «рвется».

Побеждает команда, в которой он «разорвется» наименьшее количество раз.

2. Мотивация учебной деятельности

1) Работа за стихом.

Это-попугай. Все это знают,

Чудо-Птицей называют.

Тем попугай знаменит,

Что умеет говорить.

М. Морозенко

- О ком говорится в стихотворении? (О попугае.)

- Какими бывают попугаи?

- Сколько слогов имеет слово попугай? (Три.)

 Состав отмечен? (Другой.)

- Сделайте звуковой анализ слова.

- Назовите согласные звуки.

- Назовите гласные звуки.

— Какой буквой обозначается гласный [у]?

Демонстрирование иллюстраций разных попугаев.

Упражнение " Квест-изюминка»

Попугаи могут имитировать разнообразные звуки: от голоса человека до шума бытовых приборов, 

работают. Делают это они только с помощью рта, ведь у птиц нет голосовых связок.

В Книгу рекордов Гиннеса был занесен попугай жако. Такой чести он удостоился как самая бешеная птица. Он знал около 400 слов, говорил целыми предложениями да еще и на нескольких языках!

У попугаев отлично развито чувство ритма-они могут действительно ритмично танцевать под му зику.

155

2) выкладывание букв из кирпичиков LEGO. Работа в парах.

С другом лучше в мире жить,

Вместе играть и радоваться.

Рядом сядьте, поработайте

И интересное что-то познайте.

Учитель называет слово, ученики из кирпичиков преподают лишь гласную букву.

Например: утка, одуд, голубь, попугай.

3. Сообщение темы и цели урока

— Дети, сегодня мы научимся писать малую и большую буквы в, В и сочетать их с другими лите рамы.

4. Изучение нового материала

1) подготовительные упражнения (с. 10).

Чтение стихотворения

Воздушные шарики дарят нам праздник.

Его любят взрослые и еще больше малыши!

Воздушный шарик летать умеет,

А каждый ребенок об этом только мечтает!

Воздушный шарик в небо пущу —

С приветом летит она пусть к дождю!

Л. Виноградова

Пальчиковая гимнастика «Шарик»

(Кончики пальцев обеих рук прижимают друг к другу,

ладошками образуют маленький шарик.)

Надуваем мы шарик. (Придают пальцам такого положения, будто они держат мяч или шарик.)

Шарик круглый и толстый.

Как воздух из нее выйдет, (Имитируют сдувания шарика. Пальцы приобретают исходное положение.)

Будет шарик опять тощий.

Использование стратегии "Ромашка Блума". Работа в группах

На доске — ромашка с лепестками — 6 типов вопросов (простые, уточняющие, пояснительные,

творческие, оценочные, практические). Учащиеся работают в группах. Они выбирают вопросы определенного вида,

обсуждают и дают ответ.

Ориентировочные вопросы

Простое. О ком говорится в стишке?

Уточняющее. Я правильно поняла, что шарик будет лететь к дождю?

Объяснительное. Почему дети и взрослые любят шарики?

Творческое. На какие праздники используют шарики?

Оценочное. А с кем бы вы могли поделиться своим шариком?

Практическое. Где можно приобрести шарик?

— Вы все любите посещать сказочных героев. Сегодня мы отправимся в подводное королевство.

А вот плывет корабль с пиратами. Он тоже хочет нырнуть на глубину моря за сокровищами.

- Кого можно там увидеть? Кто там проживает?

- Наведите пунктирные линии на рисунках в тетради.

2) Сравнение печатной и рукописной буквы «у» (с. 11).

- Сопоставим малую букву в печатную и рукописную.

- Что у них общего?

- А что отличного?

3) написание строчной буквы «у».

— Сегодня мы научимся писать строчную букву у.

- Почти все буквы состоят из нескольких элементов. Так и буква у. Малая писана буква у склада ется из двух элементов — по прямой линии, закругленной внизу, и нижней петли.

156

— Посмотрите, как я пишу, начинаю писать от верхней строчной линии прямую наклонную линию до

нижней строчной линии, Касая ее, закругляю справа и веду вверх к верхней строчной линии.

Затем, не отрывая руки, пишу прямую наклонную удлиненную линию вниз к межстрочной линии, где она

переходит в петлю, пересекаю удлиненную на нижней строковой линии и завершаю на середине строки.

— Напишите элементы в воздухе: раз-и, два-и.

- Выполните упражнение в тетради.

Учитель напоминает, как правильно сидеть за партой во время письма, как держать ручку, как разместить

на парте тетрадь. Все буквы следует писать наклонно, подобно наклонной линии. После этого ученики начинают

писать.

4) пальчиковая гимнастика. Упражнение "Попугай".

У попугая Гоши

Было немного денег.

Он на них себе купил

Сапожки, пальто и Брыль.

Ладонь вверх, указательный палец перекрывает большой. Остальные пальцы подняты вверх и растопырены.

5) написание буквы «У» со строчной буквой «у».

- Напишите букву в в воздухе: раз-и, два-И.

- Выполните упражнение в тетради.

Физкультминутка

- Вы устали?

Самое время-дружно отдохнуть

И знакомую фізкультхвилинку

В гости пригласить.

Мы писали, мы трудились

Наши пальчики устали

А чтобы дальше нам писать,

Надо пальцы размять.

Руки вверх потяните

И к Солнцу подпрыгните!

Все присядем, встанем враз,

Вновь ждет труд нас.

6) написание буквы «У» со строчной буквой «Ы».

- Безотрывно присоедините букву в к букве И.

- Выполните упражнение в тетради.

7) написание буквы «О» со строчной буквой «у».

- А теперь присоедините букву О к букве У.

- Выполните упражнение в тетради.

5. Закрепление изученного материала

1) игра «названия птиц» (стр. 11 внизу).

- Назовите птиц.

— Напишите под рисунками буквы, обозначающие гласные звуки в этих словах.

2) Игра с Дедом-буквоедом.

в

(Угол.)

в о

(Урок.)

а у

(Паук.)

в о

(Бубен.)

в а а

(Указка.)

157

3) Упражнение «ассоциативный куст».

Слова из Уу

(Ульяна, Тимур, Трускавец, Артур, Устина, ноутбук, автобус, букет...)

4) Работа с конструктором LEGO. Работа в группах.

Дети работают на коврике.

- Дети, представьте, что вам нужно создать город, в котором живут слова на букву У. Перед вами —

много кирпичиков.

1-я группа — создать растения.

2-я группа — создать животных.

3-я группа — создать дома, машины.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. РЕФЛЕКСИЯ

Обратная связь. Упражнение»Кубирование"

Для проведения игры нужен куб с гранями 20-25 см. Все грани должны быть пронумерованными.

Каждая цифра обозначает отдельное задание.

Кубик, дети, не простой,

Не обычный-волшебный.

Он знания проверяет,

Работать помогает.

- Какие буквы вы научились писать?

- Покажите, как правильно сидеть за партой.

- Как правильно держать карандаша?

- Когда на уроке было грустно?

- Что вы расскажете об уроке своим родным?

- В каких словах пишется заглавная буква у?