Урок чтения и развития речи по теме "Художник-осень" Г.Скребицкий в специальной (коррекционной) школе-интернате

Урок чтения и развития речи

Тема : «Художник-Осень» Г.Скребицкий

Цели: - вспомнить и закрепить признаки времени года-осень;

            - учить выделять главное, строить связные ответы – объяснения;

            - развивать память, познавательный интерес;

            -воспитывать любовь к природе.

Ход урока.

1.      Орг. Момент. Психологический настрой.

Мы знаем буквы, слоги,

Умеем, говорить, считать

И постепенно, понемногу

Мы все научимся читать.

Первый урок- урок чтения. Кто готов к уроку может тихонечко присаживаться.

2.      Артикуляционная и речевая гимнастика.

А) Вдохнули-выдохнули не слышно.

Вдохнули, сосчитали до 10 –выдохнули.

Задули свечу (прямым долгим потоком воздуха)

Б) высунули язычок. «Часики»

 «Жуем хлеб»

«Лошадка»

«Трубочка»

«Грустно-весело»

В) и вот с такой улыбкой переходим к скороговоркам. Мы много их очень выучили. Объявляю конкурс «Лучший скороговорщик»

_Молодцы!

3.      Проверка Д.З.

-Итак, на прошлом уроке мы с вами начали новый  раздел под названием «Осенние страницы».

-О  чем пойдет речь в данном разделе?

-Какое время года изображено на картинке?

-Объясни, почему ты так думаешь?

-Как изменились деревья с приходом осени?

-А какие деревья такими же, какими они были летом?

-Каким стало небо?

-В жизни людей?

-Молодцы.

4.      Вводная беседа на актуальную тему.

-Отгадайте загадку и тогда узнаете, кто пришёл к нам сегодня на урок в гости.

-Пришла без красок

И без кисти

Но стали пёстрыми все листья. (Осень)

-К нам пожаловала сама хозяйка Осень.   так много про неё говорили, что она захотела посмотреть, как вы научились читать и работать на уроке чтения. И пришла не с пустыми руками, а с различными заданиями.

5.      Подготовка к чтению.

Прочитайте правильно!

Кра-сить

Кра-сила (один читает)

-Что значит это слово?  Давайте изобразим жестами эти действия.

У-кра-сить

У-кра-си-ла

Ри-су-ешь

Раз-ри-су-ешь

На-ряд

На-ряд-не-е

6.Физ.минутка «Ветер дует нам в лицо….»

7.      Знакомство с текстом.

-Все эти прочитанные слова относятся и к Осени ведь она раскрашивает деревья , наряжает их в желтые, красные наряды.  Украшает природу.

- И сегодня мы познакомимся с новым рассказом под названием «Художник-осень» .Откройте страницу 25. Написал этот рассказ Скребицкий Георгий Алексеевич. Он является автором множества произведений о природе, о животных, рыбах,птицах и т.д.- писатель-натуралист.

А) Чтение учителем

Б) вопросы по содержанию.

-О каком времени года говорится в рассказе?

-Что происходит осенью с деревьями и кустами?

-Какие деревья не смогла украсить Осень?

-Почему зелёный наряд сосен и елей делает лес ярче?

-Почему Осень можно назвать художником?

-Что значит «Пёстрый убор»

 (разных ярких цветов наряд)

В) Чтение за учителем.

Г) чтение по цепочке.

Д) Самостоятельное чтение.

-Что вам больше всего запомнилось в этом рассказе?

8.      Домашнее задание.

Дома прочитаете этот текст ещё раз и ответите на вопросы.

9.      Рефлексия

А Художница-осень благодарит вас за урок, и дарит вам такие листочки. Но она их не раскрасила, поэтому вы должны это сделать сами. Но, листочки должны быть осенними.

-Какие цвета вы будете использовать?

Если вам понравился урок, вы раскрасите в красный, если что-то не понравилось, то в коричневый.

10.  Итог урока.

-Чем занимались на уроке?

-Что запомнилось?

-Молодцами были……