Урок чтения на тему

Южно-Казахстанская область, г. Шымкент.

Общая средняя школа №17 имени Лермонтова

Насанова Жанар Абдрасулаевна-учитель начальных классов

Литературное чтение 2 класс

Предмет Чтение	Четверть                Урок № 19 Первая			Класс 2
Тема урока	Лисица и Дрозд. Русская  народная сказка.
Ссылки	Учебник «Литературное чтение» для 2 класса, хрестоматия,  дополнительная литература, презентация
Цели урока	формирование понятия « народная сказка», ознакомление со сказкой. Развивать читательские умения, углублять навыки участия в драматизации. Воспитывать интерес к народной сказке.
Результаты обучения  для учащихся	Знать, что относится к народной сказке,  композиционные части/ зачин, концовка, присказка/; уметь различать произведения устного народного творчества; высказывать свое отношение к героям и их поступкам. Проявлять интерес к народному творчеству; умение сравнивать поступки героев со своими собственными поступками. Применять умения высказывать собственную позицию в оценке содержания сказки, планировать совместное сотрудничество.
Основные  идеи,  отработанные  по теме урока	Использование мультимедийного проектора, выполнение постера для выделения главного по теме, знакомство с работой в новых стратегиях «Чтение с пометками», «Три П», « Таблица ЗХУ» ,групповая работа.
Задания	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Психологичес кий настрой ..	3 мин	Пожелания ученикам новых открытий Проверка домашнего задания	Деление на группы.
2.Вызов	5 мин	Встреча со сказкой – это радость для каждого человека, особенно для ребёнка. Вы уже опытные читатели сказок и знаете их довольно много. Какие русские народные сказки вы вспомнили? А что нас привлекает в сказках? Конечно же, чудеса, превращения, волшебные сказочные предметы и сказочные персонажи. Какие волшебные предметы встречаются в русских народных сказках? Какие сказочные персонажи действуют? Беседа о сказках. Что такое народная сказка?/вымышленная история со счастливым концом и победой добра над злом- С какими сказками знакомы? Какова тема урока? Правило «Трех П»             *Познакомиться                   *Понять                                 *Применить                       Просмотр презентации              Прием «Корзина идей» Ассоциации к слову «Сказка»	Высказывают предположения. Самостоятельно выводят тему урока. Формулируют цель Ответы учащихся Учащиеся пишут на стикерах и приклеивают на корзинку.
3.Осмысление	32 мин	Знакомство со сказкой. Вторичное чтение.  Составление плана. Пересказ сказки по плану. 1.Встреча лисы и дрозда 2.Угрозы лисицы и страх дрозда. 3.Обман старухи и дочки 4.Лисица смеется над глупым стариком 5.«Ну, теперь, лиса пугайся!» 6.Разговор в норе 7.Собаки ухватили лису за хвост Подготовка к драматизации сказки: распределение ролей, репетиция, « вхождение» в образы- инсценировка Обобщение и закрепление ЗУН. Задания группам играм 1.Словарная работа.(новые слова) 2.Рисунок. 4. Составьте по произведению 3 тонких вопроса. Запишите. Вспомните  всё, что узнали - Поделитесь в группе. - Запишите, что бы вы хотели ещё узнать по данной теме? Игра « Горячий стул» Интересные вопросы ожидают смельчаков.                                Пожелаем им удачи.          Выходите! Кто готов?	«Чтение с пометками» Коллективная работа Физминутка  «Зверобика» Групповая работа. На каждом листе записывает группа свой вариант ответа. Читают ответы, выбирают лучший. Задают вопросы по теме
4.Рефлексия	5 мин	- Что повторили сегодня на уроке? Таблица «ЗХУ» - Что узнали нового? - Подведите итоги оценки.	Отвечают на вопросы Заполнение таблицы «ЗХУ» Оценивают в группе по критериям
Источники, оснащение  и оборудование:	Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-4, фломастеры, листы с вопросами
Последующие  задания  и чтение	Домашнее задание: с.31-34 пересказ, вопросы Творческое задание: подобрать пословицы и загадки к содержанию сказки.
Анализ  и оценивание урока
Изменения к уроку

Краткое описание документа:

Южно-Казахстанская область, г. Шымкент.

Общая средняя школа №17 имени Лермонтова

Насанова Жанар Абдрасулаевна-учитель начальных классов

Литературное чтение 2 класс

Предмет

Чтение

Четверть                Урок № 19

Первая              

Класс 2

Тема урока

Лисица и Дрозд. Русская  народная сказка.

Ссылки

Учебник «Литературное чтение» для 2 класса, хрестоматия,  дополнительная литература, презентация

Цели урока

формирование понятия « народная сказка», ознакомление со сказкой. Развивать читательские умения, углублять навыки участия в драматизации. Воспитывать интерес к народной сказке.

Результаты обучения  для учащихся

Знать, что относится к народной сказке,  композиционные части/ зачин, концовка, присказка/; уметь различать произведения устного народного творчества; высказывать свое отношение к героям и их поступкам.

Проявлять интерес к народному творчеству; умение сравнивать поступки героев со своими собственными поступками.

Применять умения высказывать собственную позицию в оценке содержания сказки, планировать совместное сотрудничество.

Основные  идеи,  отработанные  по теме урока

Использование мультимедийного проектора, выполнение постера для выделения главного по теме, знакомство с работой в новых стратегиях «Чтение с пометками», «Три П», « Таблица ЗХУ» ,групповая работа.