Тема: Деление
с остатком.
Цель: Повторить
деление с остатком; учить выполнять деление с остатком; формулировать правило
деления натуральных чисел с остатком; правильно употреблять в речи термины
«делимое», «делитель», «неполное частное», «остаток»; выполнять проверку
правильности выполнения деления с остатком; находить и исправлять ошибки в
действии деления с остатком.
1. Организационный
момент
2.
Устный счёт. Определение темы урока.
-
Решив примеры и заполнив таблицу, вы сумеете прочитать тему урока.
23*11=253
Е 400:10=40 Л 84:6=14 Т
6*10=60
И 47*9= 423 Д 105:5=21 К
77:1=77
О 1313:13=101 Н 8*125=1000 М
61:61=
1 А 1236:6= 206 С
- Прочитайте тему урока. «Деление с остатком».
-
Запишите число, тему урока.
3.
Работа по теме урока.
30:5
(7) 47:6 103:10 131:11
34:5
42:6 (7) 60:7
-
Прочитайте выражения.
-
На какие две группы можно их разделить? (Деление с остатком, и деление без
остатка)
-
Выпишите и решите те, в которых есть деление с остатком.
-
Расскажите, как выполняется деление с остатком.
100:8
79:8 144:8 115:8 213:8
-
Сравните выражения. Что вы заметили?
-
Выполните деление.
100:8=12
(ост.4) 79:8=9 (ост.7) 115:8=14 (ост.3) 213:8=26 (ост.5)
-
Прочитайте, какие остатки получились при делении на 8. (4,7,0,3,5)
-Если
остаток равен нулю, то говорят, что делимое делится на делитель без остатка,
или, иначе, нацело.
-
Какие остатки могут быть ещё при делении на 8? (1,2,6)
-
Сделайте вывод.
-
Как сделать проверку? Объясните. (Чтобы найти делимое при делении с остатком,
надо умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению
прибавить остаток)
-
Проверим решенные примеры.
4.
Работа по учебнику.
458:9=50
( ост. 8) 10 000:3=3333 (ост.1)
247:4=
61(ост.3) 127:100=1 (ост.27)
384:10=38
(ост.4) 7978:89=89 (ост.57)
-
Для примеров последнего столбика выполните проверку.
Проверка.
12 080:63=
191 (ост.47) 191*63+47=12 033+47=12 080
66 500:3200=
20 (ост. 2500) 3200*20+2500= 64000+2500=66 500
65 306:121=539(ост.
87) 539*121+87=65219+87=65306
С.
82, № 534 (устно)
5.
Решение задач.
С.
81, № 529
-
Чему равна масса одной чугунной болванки? (20 кг)
-Сколько
таких болванок? (10 шт)
-
Можно ли узнать общую массу чугунка? ( Да)
-Сколько
чугуна идёт на одну деталь? (18 кг)
-
Как узнать, сколько получится деталей?
-
Составьте план решения задачи.
-
Решите задачу.
Масса
1болванки – 20 кг.
Количество
болванок – 10 шт.
Масса
1 детали- 18 кг.
Количество
деталей-?
Останется-
? кг
1)
20*10=200 ( кг)- всего чугуна́.
2)
200:18=11 (болванок)- остаток 2 кг.
Ответ:
11 болванок, осталось 2 кг.
С.
81, №530. ( работа в парах)
1
пододеяльник -6 м.
Всего
– 200 м.
Останется
- ? м.
Решение.
200:6=33
(пододеяльника)-2 м осталось.
6.
Самостоятельная работа по повторению.
(591+1125:75)*56-46*702=1644
465*204=94 860
22*308=6776
6776-6692=84
8904:84=106
94 860-106=94 754
1125:75=15
591+15=606
606*56=33 936
46*702=32 292
33 936-32 292=1644
7.
Рефлексия.
-
Что было трудным на уроке?
-
Какой остаток может быть при делении на 17? ( Числа меньше 17)
-
При делении на 450 получится остаток 453, правильно ли выполнено деление? (Нет,
т.к. 453 больше чем 450)
Домашнее
задание: с. 84, № 550, 552.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.