Урок "Химия – раздел естествознания, наука о веществах" (8 класс)

Предпросмотр материала:

Тема: Химия – раздел естествознания, наука о веществах.

Цель: Сформировать представления о химии как науке, о месте химии среди других наук, о роли химии в жизни и хозяйственной деятельности человека.

Задачи:

1) через формирование понятия о веществе показать его отличие от понятия «тело»;

2) развивать умения по определению и описыванию физических свойств веществ

3) прививать интерес к предмету.

Метод и методич. приемы:

Объяснительно – иллюстративный; частично – поисковый, ИКТ

Оборудование: презентаци, железо, медная проволока, сахар, соль, вода, стаканы, пробирки, ложки

Ход урока.

1. Организационный момент

требования к учащимся при изучении курса химии 8 класса;

- вводный инструктаж по технике безопасности;

- знакомство с учебником;

- запись темы урока.

2. Вызов.

Задание. Слово ХИМИЯ для вас не является новым. Вы встречали этот термин, читая книги, газеты, журналы, смотря телепередачи, возможно сайты интернета … Поиграем в ассоциации. Запишите в тетради 5-10 слов, которые у вас ассоциируются со словом ХИМИЯ (время на выполнение 2 минуты).

Прочитайте свои ассоциации. Что их объединяет?

Химия, как и природоведение, физика, биология, география относится к предметам естествознания, которые помогают понять окружающий мир.

Что изучает физика? (физические тела и явления)

Что изучает биология? (живые организмы)

Что изучает химия? (химические вещества)

Так, что же такое вещество?

Вещество – это то из чего состоят физические тела, вид материи, имеющий массу.

Что такое тело? (тело – это то из чего состоит вещество)

Дем. Примеры веществ и тел: железо, медная проволока, сахар, соль, вода, стаканы, пробирки, ложки

Упр№1

Назвать как можно больше физических тел, сделанных из а) стекла,

б) полиэтилена, в) железа.

Упр№2

Назвать как можно больше веществ, из которых может быть сделано физическое тело: а) стакан, б) ложка

Упр№3 Цепочка

1-й называет тело (или вещество), 2-й называет соответствующее вещество (тело), и задает сам вопрос.

В природе очень много веществ. Они составляют основу окружающего нас мира.

Каждое вещество обладает только присущими ему свойствами.

Признаки, позволяющие отличить одни вещества от других и установить

сходство между ними, называются свойствами. Эти признаки называются

физическими свойствами.

1) агрегатное состояние, 2) цвет, 3) запах, 4) блеск, 5) плотность, 6) растворимость,

7) t кип, t пл, 8) теплопроводность, 9) электропроводность.

Упр№4

Описать свойства сахара.

Сахар белое, твердое вещество, сладкое на вкус, растворимое в воде.
Дем. Нагревание сахара

Наблюдение: сахар плавится: цвет белый, коричневый, черный порошок.

Описать свойства полученного вещества. Можно ли считать, что вещество до и

после нагревания одно и тоже? Почему вы решили, что вещество превратилось в

другое? Так, что же изучает химия?

Химия изучает вещества, их свойства и превращения в другие вещества.

Задачи химии

1. Изучение свойств вещества с целью дальнейшего их применения.

2. Получение новых химических веществ, необходимых для нужд человека.

3. Рациональное использование природных ресурсов.

4. Охрана окружающей среды.

III. Осмысление

Рабочая тетрадь № 4-8 стр 5

Химический диктант (+) (-)

1. Химия – это наука о веществах.

2. Тело состоит из вещества.

3. Стакан – это вещество.

4. Вещество имеет разные физические свойства.

5. Золото, железо, сахар – это вещества.

6. Стол, пробирка, гвоздь – это тела.

Ответы: 1+, 2+, 3-, 4-, 5+, 6+

Взаимооценивание по критериям 3-4б «3», 5б – «4», 6б «5».

IV. Д/З § 1 №13,17 стр8

Оценивание

V. Рефлексия

Учитель совместно с учащимся оценивает урок и принимает предложения и пожелания.

- чему ты научился на уроке?

- освоены ли понятия: тело, вещество, свойства веществ?

- были ли моменты непонимания?

- смогли ли мы их разрешить в ходе разговора?

- что тебе понравилось или не понравилось на уроке и почему?

- какой результат ты получил?

Краткое описание материала

Тема: Химия – раздел естествознания, наука о веществах.

Задачи:

1) через формирование понятия о веществе показать его отличие от понятия «тело»;

2) развивать умения по определению и описыванию физических свойств веществ

3) прививать интерес к предмету.

Урок построен с учетом возрастных особенностей учащихся среднего звена, соответствует современным требованиям, предъявляемым к уроку.

Урок "Химия – раздел естествознания, наука о веществах" (8 класс)

Химия

8 класс

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

543

Химия

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема: Химия – раздел естествознания, наука о веществах.

Задачи:

1) через формирование понятия о веществе показать его отличие от понятия «тело»;

2) развивать умения по определению и описыванию физических свойств веществ

3) прививать интерес к предмету.

Автор материала

Фасхиева Зульфира Анисовна

учитель химии

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 4611
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

4611
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фасхиева Зульфира Анисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.