CПАРТАНЦЫ
Спартанцы (дорийцы) –
полноправные граждане государства. Основное вид занятия – военное дело.
После
завоевания Лаконики каждый спартанец – воин получил надел земли с проживавшими
на ней рабами – илотами, которые ее и обрабатывали. Сам участок
земли принадлежал не войну, а государству. Если спартанец нарушал законы
государства, рабов и землю у него забирали.
Спартанцев
было во много раз меньше чем илотов и периэков, поэтому им нужна была сильная
армия.
Формированию
сильной армии способствовало воспитание спартанцев. Каждого новорожденного
ребенка в Спарте относили старейшинам, которые и решали его судьбу. Слабых
детей сбрасывали в пропасть, а здоровых до 7 лет воспитывала мать. А с 8 лет
спартанцев отдавали в школу, где их учили выносливости, быстроте, военному
искусству. В школе дети спали на земле, должны были находить пропитание
самостоятельно, зимой и летом они ходили босиком, а единственной одеждой для
них был плащ. Спартанцев учили совершать длительные походы без пищи и воды. Они
должны были говорить кратко, ясно и только по необходимости, то есть – лаконично.
В спартанцах воспитывали презрение к роскоши, привычку обходиться лишь
самым необходимым. Что воспитывало в них мужество и доблесть.
1. Зачем
спартанцам была нужна сильная армия?
2. Как
воспитывали спартанцев? Какую цель преследовало подобное воспитание.
ИЛОТЫ
Покоренное
спартанцами архейское население на территории Лаконики и Мессении было
обращено в рабов, которых называли - илотами. На завоеванной
территории каждый спартанец получил землю с проживавшими на ней илотами. Именно
илоты должны были обрабатывать земли спартанцев. Они выращивали хлеб и овощи,
оливки и виноград, ухаживали за скотом и привозили в Спарту все необходимые
спартанцам продукты.
Илоты
отдавали хозяину половину урожая, а остальной его частью могли распоряжаться
самостоятельно. Но так как илотов было намного больше, чем спартанцев, то жизнь
их не ценилась, и за любую провинность илота могли убить. Илоты были лишены
всех гражданских прав.
Раз
в год весною спартанские юноши собирались по ночам в отряды, надевали плащи
и отправлялись в селение илотов. Там они убивали самых сильных мужчин и подростков,
способных поднять восстание против спартанцев. Впрочем, спартанцы никогда не
трогали женщин и стариков. Для юных спартанцев это была игра. Как волчата,
притаившись в стогах сена и дождавшись ночи, они врывались в хижины илотов и
убивали застигнутых в врасплох людей. И если юноша не убьет ни одного илота,
старики засмеют его: «Ты не спартанец, ты жалкий трус!».
1. Какое
положение занимали илоты среди категорий населения Спарты?
2. Как
спартанцы относились к илотам? Чем можно объяснить такое поведение?
3.
Как можно назвать поступки, которые
совершали спартанцы по отношению к илотам?
ПЕРИЭКИ
Жители
гористых территорий Лаконики и Мессении которые сумели отстоять свою свободу.
Спартанцы стали назвать их периэками – соседями. Периэками
называли и тех ахейцев, которые добровольно признали власть спартанцев. Они
сохрани землю, свободу, но при этом не имели гражданских прав и не могли
участвовать в народном собрании. Так как спартанцем запрещено было посвящать
себя какому-либо делу, кроме военного. Они не могли заниматься ни ремеслом, ни
торговлей. Все ремесленники в Спарте были периэками. Периэки создавали прочную
и удобную одежду, обувь, посуду. Ремесленники обеспечивали армию вооружением;
изготовленное в Спарте оружие считалось лучшим в Греции.
Спартанское
войско считалось сильнейшем в Греции. Основу войска составляли
тяжеловооруженные войны – гоплиты. В войне их тело защищал –
бронзовый панцирь, а голову – шлем с гребнем конских волос. Главной защитой
война был круглый щит, копье и короткий меч.
1Кто
такие периэки и чем они занимались?
2Обладали
ли периэки гражданскими правами?
3. Кто
такие гоплиты и как они были вооружены?
1.
Как воспитывали
подрастающее поколение в Спарте?
2.
Что вам понравилось
в воспитании спартанцев, а что нет и почему?
“Ликург (спартанский
законодатель) не разрешал, чтобы дети спартанцев воспитывались купленными или
нанятыми воспитателями, да и отец не имел права воспитывать сына по своему
усмотрению. Он отобрал всех детей, которым исполнилось семь лет, объединил их в
агелы (отряды) и воспитывал их сообща, приучал к совместным играм и учебе. Во
главе агелы он ставил того, кто был сообразительнее и храбрее других в драках.
Дети во всем брали с него пример, исполняли его приказы, терпели наказания, так
что все обучение заключалось в том, чтобы воспитывать в детях повиновение.
Старики наблюдали за их играми и, постоянно внося в их среду раздор, вызывали
драки; они внимательно изучали, какие задатки храбрости и мужества заключены в
каждом, храбр ли мальчик и упорен ли в драках. Грамоте они учились только в
пределах необходимости. Все же остальное воспитание заключалось в том, чтобы
уметь безоговорочно повиноваться, терпеливо переносить лишения и побеждать в
битвах”.
1.
Как воспитывали
подрастающее поколение в Спарте?
2.
Что вам понравилось
в воспитании спартанцев, а что нет и почему?
“Ликург (спартанский
законодатель) не разрешал, чтобы дети спартанцев воспитывались купленными или
нанятыми воспитателями, да и отец не имел права воспитывать сына по своему
усмотрению. Он отобрал всех детей, которым исполнилось семь лет, объединил их в
агелы (отряды) и воспитывал их сообща, приучал к совместным играм и учебе. Во
главе агелы он ставил того, кто был сообразительнее и храбрее других в драках.
Дети во всем брали с него пример, исполняли его приказы, терпели наказания, так
что все обучение заключалось в том, чтобы воспитывать в детях повиновение.
Старики наблюдали за их играми и, постоянно внося в их среду раздор, вызывали драки;
они внимательно изучали, какие задатки храбрости и мужества заключены в каждом,
храбр ли мальчик и упорен ли в драках. Грамоте они учились только в пределах
необходимости. Все же остальное воспитание заключалось в том, чтобы уметь
безоговорочно повиноваться, терпеливо переносить лишения и побеждать в битвах”.
1. лаконичный,
воинственный, творческий, здоровый, интеллектуальный, скудный, образованный,
пьяный, гордый, демократичная,
олигархическая, культурная, неукрепленная, воинственная, красивая, жестокая,
роскошная
1. лаконичный,
воинственный, творческий, здоровый, интеллектуальный, скудный, образованный,
пьяный, гордый, демократичная,
олигархическая, культурная, неукрепленная, воинственная, красивая, жестокая,
роскошная
1.
Назовите высшие
ценности в Спартанском государстве и объясните почему, используя отрывок?
2.
Что было недостойно
настоящего спартанца?
Славная
доля – в передних рядах с супостатом сражаясь,
В подвигах бранных грозе смерть за отчизну принять!
Доля ж постыднее всех – в нищете побираться по свету,
Город покинув родной, тучные бросив поля,
Да побираться с отцом престарелым да матерью милой,
Взяв малолетних детей, взяв супругу с собой.
1.
Назовите высшие
ценности в Спартанском государстве и объясните почему, используя отрывок?
2.
Что было недостойно
настоящего спартанца?
Славная
доля – в передних рядах с супостатом сражаясь,
В подвигах бранных грозе смерть за отчизну принять!
Доля ж постыднее всех – в нищете побираться по свету,
Город покинув родной, тучные бросив поля,
Да побираться с отцом престарелым да матерью милой,
Взяв малолетних детей, взяв супругу с собой.
1.
Назовите высшие
ценности в Спартанском государстве и объясните почему, используя отрывок?
2.
Что было недостойно
настоящего спартанца?
Славная
доля – в передних рядах с супостатом сражаясь,
В подвигах бранных грозе смерть за отчизну принять!
Доля ж постыднее всех – в нищете побираться по свету,
Город покинув родной, тучные бросив поля,
Да побираться с отцом престарелым да матерью милой,
Взяв малолетних детей, взяв супругу с собой.
1.
Назовите высшие
ценности в Спартанском государстве и объясните почему, используя отрывок?
2.
Что было недостойно
настоящего спартанца?
Славная
доля – в передних рядах с супостатом сражаясь,
В подвигах бранных грозе смерть за отчизну принять!
Доля ж постыднее всех – в нищете побираться по свету,
Город покинув родной, тучные бросив поля,
Да побираться с отцом престарелым да матерью милой,
Взяв малолетних детей, взяв супругу с собой.
|
Линии сравнения
|
Афины
|
Спарта
|
|
Население
|
|
|
|
Занятия
|
|
|
|
Управление
|
|
|
|
Линии сравнения
|
Афины
|
Спарта
|
|
Население
|
|
|
|
Занятия
|
|
|
|
Управление
|
|
|
|
Линии сравнения
|
Афины
|
Спарта
|
|
Население
|
|
|
|
Занятия
|
|
|
|
Управление
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.