Урок краткосрочное планирование по теме "параллелограмм"

Краткосрочное планирование  № 2

Предмет	геометрия		Класс 8 «Б»
Тема занятия	Параллелограмм
Ссылки, ресурсы	учебник
Общая цель	Расширить понятие четырехугольник, сформулировать определение параллелограмма,  элементы параллелограмма, установить свойства параллелограмма, научиться решать задачи на нахождение элементов параллелограмма, развивать умения и навыки работы с чертежными инструментами, умения работать в группе, умения анализировать  и делать соответствующие выводы
Результаты обучения для учителей	Учащиеся знают определение параллелограмма, показывают параллелограмм и его элементы на чертеже, применяют свойства параллелограмма при решении задач, умеют работать в группе.
Ключевые идеи, значимые для занятия	С Параллельные прямые, четырехугольник, свойства четырехугольника.
Задания	Время 2 мин	В начале урока психологический настрой Деление на группы	Круг пожеланий – удачи в работе По геом. фигурам
	5мин.	Задание 1. Взаимопроверка домашнего задания.  Задание 2. Что общего у данных фигур. Мозговой штурм.	На интерактивной доске, работа в парах. Смайлики (русуем друг другу в тетради) (параллелограммы, прямоугольники, квадраты, ромбы)
	3 мин	Презентация параллелограмм	просмотр
	15 мин	Задания по группам 1 группа – сформулировать и доказать свойство для сторон параллелограмма; 2 группа - сформулировать и доказать свойство для углов параллелограмма; 3 группа – сформулировать и доказать свойство для диагоналей параллелограмма	Взаимообучение, взаимооценивание по листу .(1-3 баллы)
	15мин.	Практическая работа. Решение задач. По группам	Взаимооценивание (1-3)
	5 мин	Рефлексия. Дерево ассоциаций.	стикеры
Источники, оснащение и оборудование	Интерактивная доска, постеры, маркеры, слайды, стикеры, смайлики, тест
Последующее задание и чтение	Домашнее задание
Анализ и оценивание практического занятия	После работы над постером взаимооценивают друг друга. каждая группа получает оценку решения своей задачи от других групп. Оценки суммируются и переводятся  в 5-бальную оценку. (3-3, 4-4, 5и6-5, 2- надо еще поработать)
Изменения и занятиям

Краткосрочный план № 3

Предмет	геометрия		Класс  8 «Б»
Тема занятия	Признаки параллелограмма
Ссылки, ресурсы	Текст, учебник,
Общая цель	Сформулировать признаки параллелограмма, решать задачи, отражающие соотношения между элементами параллелограмма
Результаты обучения для учителей	Учащиеся знают определение, свойства, признаки параллелограмма, умеют  применять их при решении, формулируют обратную теорему, умеют взаимодействовать  в группах.
Ключевые идеи, значимые для занятия	Определение параллелограмма, свойства параллелограмма
Задания	Время 2 мин	Эмоциональный настрой После разделения на группы	Деление на группы по фишкам с геом. фигурами
	5 мин	Задание 1 проверка д.з.	Работа в парах, взаимооценивание
	3 мин	Выход на тему урока через анализ использования свойств параллелограмма
	15 мин.	2.  Изучение нового материала. Проработать материал (свойства параллелограмма) и на базе свойств параллелограмма сформулировать признаки параллелограмма.	Совместная работа с классом, оценивание формативное
		3. Практическая работа в группах (решение задач) 1 группа – 24  2 группа – 26  3 группа – 27 4 группа – 28	Групповая работа , защита постера (спикер), оценивание работы в группе наблюдателем
	1 мин.	Физминутка
	2мин	4. Домашнее задание.
		Оценивание своей работы в группе	Заполнения рефл. листа, самооценивание
Источники, оснащение и оборудование	Интерактивная доска, постеры, маркеры, схемы, смайлики,
Последующее задание и чтение
Анализ и оценивание практического занятия	Самооценивание, взаимооценивание, суммирование

Краткосрочный план №4

Предмет	геометрия		Класс  8 «Б»
Тема занятия	Параллелограмм,   свойства и признаки параллелограмма.
Ссылки, ресурсы	Текстовые задачи, чертежи,  учебник
Общая цель	Систематизировать  свойства и признаки параллелограмма. Решать задачи на использование свойств и признаков параллелограмма
Результаты обучения для учителей	Учащиеся знают свойства, признаки параллелограмма, Умеют применять их при решении задач. Умеют формулировать обратную теорему. Умеют выделять существенные признаки Умеют взаимодействовать  в группах,
Ключевые идеи, значимые для занятия	Определение, свойства, признаки параллелограмма
Задания	Время 2 мин	1.                  Психологический настрой на урок (разминка). Деление на группы	Деление на группы по тематическим картинкам
	3 мин	2.                  Проверка д.з	В группах по час стрелке, вз/оцен
	5 мин	3.                  Задание 1, 2  Перепутанные логические цепочки. Составить свойства параллелограмма, перестроить в признаки параллелограмма. (у каждой группы свое свойство)	Групповая форма работы (проверка по карусели)
	5 мин	4.                  Решение задач в группах	Групповая работа
	10  мин.	5.                  Представление своей задачи	Взаимооценивание
	10 мин	6.                  Проверь себя	Самооценивание
	1 мин.	7.                  Физминутка
	7 мин.	8.                  Самооценивание	Заполнение бланка
	1 мин	Домашнее задание	19, 20
	1 мин	Оценивание урока	«мишень» уч-ся ставят стикер  туда, где они себя чувствовали комфортно
Источники, оснащение и оборудование	Интерактивная доска, постеры, маркеры, схемы, смайлики, чертежные принадлежности, текстовые задачи
Последующее задание и чтение	Построение параллелограмма по заданным элементам, нахождение элементов параллелограмма
Анализ и оценивание практического занятия	Самооценивание, взаимооценивание, суммирование оценок