Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок математики на тему "Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)" (3 класс)

Урок математики на тему "Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)" (3 класс)

  • Начальные классы

Название документа Распределит..pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)
«Экспресс – опрос» *ДЕЛИТЕЛЬ *РАЗНОСТЬ *АВС *Х *А х В *А : О - НЕТ *КМ *Х х 9...
«Пифагор» 24 36 18 72
«Геометрическая мозаика» Самцы белого медведя весят до 800 кг Длина аллигатор...
«ТРИЗ» (9 + 4) х 6 (7 + 2) х 4 (6 + 5) х 3 (6 + 5) х 3 (9 + 4) х 6 (7 + 2) х...
«Формулы» Переместительноесвойство ( а х в ) х с = ( в х с) х а Распределител...
«Арифметический диктант» 22 44 81 55 70
«Разминка для глаз»
«Задачки» 1 вариант Задача. (2+1)х3= 2х3+1х3=6+3=9 (ук.) Ответ: 9 украшений в...
«Геометрический материал» Р =а + в + а + в Р = (а + в) х 2
Рефлексия: - Над какой …? - Какие свойства …? - Что …? - Что вызвало…?
Домашнее задание С.173 №7, №9
 Спасибо за урок
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)
Описание слайда:

Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)

№ слайда 2 «Экспресс – опрос» *ДЕЛИТЕЛЬ *РАЗНОСТЬ *АВС *Х *А х В *А : О - НЕТ *КМ *Х х 9
Описание слайда:

«Экспресс – опрос» *ДЕЛИТЕЛЬ *РАЗНОСТЬ *АВС *Х *А х В *А : О - НЕТ *КМ *Х х 9=45

№ слайда 3 «Пифагор» 24 36 18 72
Описание слайда:

«Пифагор» 24 36 18 72

№ слайда 4 «Геометрическая мозаика» Самцы белого медведя весят до 800 кг Длина аллигатор
Описание слайда:

«Геометрическая мозаика» Самцы белого медведя весят до 800 кг Длина аллигатора 6 м Максимальная скорость дельфина 40 км/ч Летучая мышь «футлярохвост» длиной 2 см Гепард развивает скорость до 100 км/ч

№ слайда 5 «ТРИЗ» (9 + 4) х 6 (7 + 2) х 4 (6 + 5) х 3 (6 + 5) х 3 (9 + 4) х 6 (7 + 2) х
Описание слайда:

«ТРИЗ» (9 + 4) х 6 (7 + 2) х 4 (6 + 5) х 3 (6 + 5) х 3 (9 + 4) х 6 (7 + 2) х 4 (7 + 2) х 4 (6 + 5) х 3 ?

№ слайда 6 «Формулы» Переместительноесвойство ( а х в ) х с = ( в х с) х а Распределител
Описание слайда:

«Формулы» Переместительноесвойство ( а х в ) х с = ( в х с) х а Распределительное свойство ах в = в х а Сочетательное свойство ( а +в ) х с = а х с + в х с

№ слайда 7 «Арифметический диктант» 22 44 81 55 70
Описание слайда:

«Арифметический диктант» 22 44 81 55 70

№ слайда 8 «Разминка для глаз»
Описание слайда:

«Разминка для глаз»

№ слайда 9 «Задачки» 1 вариант Задача. (2+1)х3= 2х3+1х3=6+3=9 (ук.) Ответ: 9 украшений в
Описание слайда:

«Задачки» 1 вариант Задача. (2+1)х3= 2х3+1х3=6+3=9 (ук.) Ответ: 9 украшений в 3 таких гарнитурах. 2вариант Задача. (4+5)х7=4х7+5х7=28+35=63(шт.) Ответ: 63 стула и табуретки сделает столяр за неделю.

№ слайда 10 «Геометрический материал» Р =а + в + а + в Р = (а + в) х 2
Описание слайда:

«Геометрический материал» Р =а + в + а + в Р = (а + в) х 2

№ слайда 11 Рефлексия: - Над какой …? - Какие свойства …? - Что …? - Что вызвало…?
Описание слайда:

Рефлексия: - Над какой …? - Какие свойства …? - Что …? - Что вызвало…?

№ слайда 12 Домашнее задание С.173 №7, №9
Описание слайда:

Домашнее задание С.173 №7, №9

№ слайда 13  Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Название документа Распределительное свойство умножения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель: Лучшева Анна Юрьевна

Класс: 3

Тема: «Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)»

Цель: Формирование умения использовать распределительное свойство умножения в вычислениях.

Задачи:

1.Закрепить табличные случаи умножения и деления, умение решать задачи изученных видов, умение находить неизвестный компонент, умение находить

периметр и площадь фигуры.

2.Развивать вычислительные навыки, математическую речь, внимание, мышление.

3.Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока:

1.Орг.момент (сначала сядут те, у которых в дата дня рождения является чётным числом, затем- нечётным)

2.Устный счёт.

1) «Экспресс-опрос»

Пусть ответ будет быстр и прост.

Итак, начнём, экспресс-опрос.

*ДЕЛИТЕЛЬ *РАЗНОСТЬ

*АВС *Х

*АхВ *А:О - НЕТ

*КМ *Хх9=45

2) «Пифагор»

24 18 36 72

3) «Геометрическая мозаика»

(На углах геометрической фигуры находятся числа, а внутри – точка. Составьте с данными числами выражения, читая их по-разному. В каких геометрических фигурах стоит точка?)

Параллельно с данными числами информация из мира животных.

800 6 40 2 100

4) «Это интересно»

  • Самцы белого медведя весят до 800 кг.

  • Аллигатор- 6 м длиной.

  • Максимальная скорость дельфина 40 км/ч.

  • Летучая мышь носатый «футлярохвост»- мельчайшее млекопитающее в мире- 2 см длина тела.

  • Гепард развивает скорость до 100 км/ч.

- Исключите лишнее. Почему? (Аллигатор- пресмыкающееся, остальные – млекопитающие)

-Составьте с этими данными различные задачи.

5) ТРИЗ (переход к теме)

-Прочитайте грамотно выражения. Найдите недостающее выражение.

Как определили? (Вспомните, какого цвета было каждое из выражений в первой строке).

3.Работа над темой урока.

-Исходя из предыдущего задания, сформулируйте тему урока (Распределительное свойство умножения).

Запишите число, классная работа.

1) Работа на индивидуальных листочках.

Соедините стрелками свойства умножения с соответствующими формулами.

Самопроверка с помощью слайда.

2) Переверните листочки. Напишите по памяти в каллиграфической строке.

  • сначала формулу переместительного свойства,

  • формулу сочетательного свойства,

  • формулу распределительного свойства.

3) Арифметический диктант.

Пользуясь распределительным свойством умножения, решите данные выражения, записав только ответ.

(8+3)х2 22

(9+2)х4 44

(7+2)х9 81

(6+5)х5 55

(7+3)х7 70

Взаимопроверка с помощью слайда.

-На какие бы группы разделили бы эти числа. Почему? Какое бы исключили? Почему?

4) Учебник с.172 №2

1 строка- 1 вариант (самостоятельно)

2 строка- 2 вариант (самостоятельно)

По 3 человека с каждого варианта - учитель, остальные – один человек комментирует, остальные проверяют.

5) Разминка для глаз (на экране)

6) Учебник с.173 №5 (3) – с комментированием у доски ( 2 ученика - разными способами).

Краткую запись оформляет 1 ученик; два других разными способами решают данную задачу.

7) Учебник с.173 №1 – 1 вариант,

2 – 2 вариант (только решение, без краткой записи)

Проверка на экране. Какое свойство применили?

8) Геометрический материал «Зоркий глаз».

На столах у вас салфетка. Какая геометрическая фигура? Что знаете о квадрате? Согните пополам. Какая геометрическая фигура? Что знаете о прямоугольнике? Измерьте длину и ширину прямоугольника. Начертите такой же прямоугольник в тетради. Что можем найти у данной фигуры? Что такое периметр? Как найти периметр? Есть ли ещё способ нахождения периметра? Знание какого способа умножения нам для этого пригодится?

Р= А+В+А+В

Р= (А+В) х2

Согните её ещё раз пополам, и ещё один раз. Оторвите уголок.

- Как вы думаете, какая фигура получится, если её развернуть ( с опорой на наглядность).

9) Дифференцированная работа.

УРАВНЕНИЕ

а) 91 х 8
б) 6 х 52
в) 24 х 10
г) 35 * 2
д) 202 * 3

ВЫРАЖЕНИЕ


а) 12 х 4
б) 14 х 3
в) 11 х 6
г) 13 х 2
д) 15 х 5

4. Подведение итогов. Рефлексия.

5. Д/З

С. 173 №7, №9



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров195
Номер материала ДБ-209604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх